二、活用崗位格言，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

　　“以往，教育職工搞好安全生產(chǎn)，方法只有開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)等方式，方法單一，內(nèi)容枯燥，花費(fèi)了許多工夫，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。為解決這一問(wèn)題，我們?cè)诟刹柯毠ぶ虚_(kāi)展了安全生產(chǎn)‘土格言’的有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。全段干部職工結(jié)合全局正在開(kāi)展的安全“大檢查、大反思”活動(dòng)和各自的安全工作的實(shí)踐，踴躍參與、積極撰寫安全格言警句，總結(jié)提煉身邊的安全‘土格言’，這些‘土格言’潛移默化地滲透到職工的心靈深處，成為生產(chǎn)崗位上的保護(hù)神。”南陽(yáng)工務(wù)段段長(zhǎng)賈秋如是說(shuō)。

　　企業(yè)理念是企業(yè)文化的精髓，也是實(shí)施“精細(xì)化”管理的靈魂。南陽(yáng)工務(wù)段在認(rèn)真總結(jié)提煉了的基礎(chǔ)上，逐步形成了能體現(xiàn)全段干部職工意愿和富有時(shí)代氣息的“夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、科技興段、和諧發(fā)展”企業(yè)精神理念;“知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)”學(xué)習(xí)理念; “精細(xì)化、嚴(yán)一格、緊一扣”的管理理念，“安全、生命、幸?！钡陌踩砟?，“人改造環(huán)境，環(huán)境塑造人”的環(huán)境理念，“育人選才、 用人盡才”的人才理念。為使這些理念深入人心，激勵(lì)奮進(jìn)，南陽(yáng)工務(wù)段通過(guò)開(kāi)展文化理念大討論、學(xué)習(xí)勞模座談會(huì)、“文化理念知識(shí)競(jìng)賽”、“安全文化理念征集”、“感受溫馨情，安全伴我行”巡回演講等活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，每季度按人均5月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)到各班組，由班組適時(shí)開(kāi)展一些適合職工口味的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍職工的業(yè)余文化生活。通過(guò)這些有效形式的潛移默化教育滲透，使之這些文化理念逐步成為全段干部職工的自覺(jué)行動(dòng)。

　　南陽(yáng)工務(wù)段以環(huán)境整活為突破口，依靠全段干部職工，對(duì)全段各車間、工區(qū)院內(nèi)環(huán)境的進(jìn)行了綠化、亮化、美化，較好地改變過(guò)去車間、工區(qū)院內(nèi)環(huán)境“臟、亂、差”的局面。并以規(guī)范班組班前安全教育為突破口和切入點(diǎn)，強(qiáng)力實(shí)施以人為本的安全行為管理，創(chuàng)立并完善了“一誦、三祝、四學(xué)、五講”安全教育程序，“一誦”：背誦段企業(yè)精神和安全管理文化理念，“三?！保涸诼毠ど?、入黨、入路紀(jì)念日時(shí)給職工送祝福，并提出工作希望;“四學(xué)”：學(xué)習(xí)上級(jí)指示精神、學(xué)安全知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)技能、學(xué)先進(jìn)模范;“五講”：講上班安全生產(chǎn)情況、工作安排、注意事項(xiàng)、控制重點(diǎn)、行為養(yǎng)成。良好的環(huán)境和感情投資，促進(jìn)了職工行為的不斷規(guī)范和企業(yè)凝聚力的不斷增強(qiáng)。

　　“為挖掘職工的腦黃金，鼓勵(lì)職工想出更多、更好、更優(yōu)秀的安全格言警句，南陽(yáng)工務(wù)段設(shè)立了優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)作品的作者給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)并調(diào)動(dòng)了廣大職工踴躍參與，積極創(chuàng)作，提煉崗位格言、撰寫安全警句的積極性。這些崗位格言和警句內(nèi)涵豐富、語(yǔ)言精練、形象生動(dòng)、富有哲理和人性化，充分體現(xiàn)了工務(wù)安全工作的特色。作品中既有事故教訓(xùn)的總結(jié)，也有根據(jù)日常工作改編的順口溜，還有職工在安全生產(chǎn)中的切身體會(huì)。學(xué)習(xí)安全格言警句用以保安全、促生產(chǎn)已經(jīng)成為我段廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)。”南陽(yáng)工務(wù)段段黨委書記彭偉平深有感觸的說(shuō)。

　　三、 幾點(diǎn)思考

　　南陽(yáng)工務(wù)段通過(guò)安全文化力激活了生產(chǎn)力，提高了企業(yè)整體的運(yùn)作效率，構(gòu)建了強(qiáng)勢(shì)的安全管理文化，為確保走上標(biāo)準(zhǔn)化軌道奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這種做法已被實(shí)踐證明是確保安全生產(chǎn)的一個(gè)好途徑，也是進(jìn)一步抓好企業(yè)文化建設(shè)的有效載體。同時(shí)，就南陽(yáng)工務(wù)段如何開(kāi)展好安全文化建設(shè)進(jìn)行了思考。

　　第一、抓好安全文化建設(shè)必須服從服務(wù)大局，找準(zhǔn)安全文化建設(shè)的突破口。長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)工作基本上沿用的是比較傳統(tǒng)的工作套路，認(rèn)為只要嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲懲罰就能保證安全，導(dǎo)致職工不能自覺(jué)遵守安全管理規(guī)范，形成安全工作強(qiáng)制性執(zhí)行的被動(dòng)局面，致使安全工作不能有效的在職工中自覺(jué)開(kāi)展，給安全生產(chǎn)埋下了很大的隱患。這充分表明，提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)開(kāi)展安全文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)搞好安全文化建設(shè)的突破口，安全文化建設(shè)才能取得應(yīng)有的成效。

　　第二、抓好安全文化建設(shè)必須形成思路、創(chuàng)新安全文化建設(shè)方式方法。過(guò)去安全生產(chǎn)的傳統(tǒng)管理模式誤區(qū)較多，只是一味的懲罰，很少對(duì)職工進(jìn)行安全教育，即使開(kāi)展了一些安全教育活動(dòng)也沒(méi)有一套成熟的教育思路和行之有效的工作方法，從而造成了安全教育的效果不太明顯的現(xiàn)象。因此，對(duì)于安全文化建設(shè)必須開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)行廣泛論證，形成一套科學(xué)而有效的安全文化建設(shè)思路和方式方法，堅(jiān)持強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，把先進(jìn)的思想和文化需要用制度固化下來(lái)，融入到制度中去，充分發(fā)揮安全文化建設(shè)在職工安全教育中的巨大作用。同時(shí)，要大力提高職工整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，既要嚴(yán)格管理，又要在安全文化建設(shè)上大膽創(chuàng)新，推廣先進(jìn)的安全技術(shù)措施，改變傳統(tǒng)的、不良的安全管理模式，建立一整套安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，完善規(guī)范的制度和行之有效的管理模式，保證安全工作的順利開(kāi)展。

　　第三、抓好安全文化建設(shè)必須注重實(shí)效，力戒形式主義。開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任，也是確保安全生產(chǎn)的一個(gè)有效途徑，是實(shí)實(shí)在在的作為。因此，在安全文化建設(shè)的過(guò)程中，必須力戒形式主義，不作表面文章，真正解決“嚴(yán)格不起來(lái)，落實(shí)不下去”、“一般號(hào)召多，配套措施少”的問(wèn)題，防止看似開(kāi)展安全文化建設(shè)，但實(shí)際效果不佳的現(xiàn)象出現(xiàn)，開(kāi)展文化建設(shè)的實(shí)際效果才能保證。