混沌型。認(rèn)為目前的安全水平還過得去，渾渾噩噩地生產(chǎn)工作，思想深處存在“死生由命”的想法，這種安全意識與文化水平低下有直接關(guān)系。

　　自恃型。此類型多為技術(shù)熟練，專業(yè)工作年頭多的“老”字輩員工，自恃久經(jīng)沙場，經(jīng)驗豐富，在工作中無所顧忌，他們發(fā)生事故可能性很大。

　　任務(wù)型。為了保生產(chǎn)，趕任務(wù)，加班加點連續(xù)作業(yè)，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，以致安全意識每況愈下，導(dǎo)致發(fā)生事故。

　　安全貫穿一生，須臾不可小覷。只有強化安全意識，提高對安全工作的認(rèn)識，才能消除安全隱患，防止事故發(fā)生，才能確保生產(chǎn)及各項經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　企業(yè)的職工的意識是無法檢查的，但是只能通過了解和觀摩體會，也就難于確定了。安全評價時職工未參與，安全評價過后，職工的安全意識也就難于提高。

　　4．安全評價機構(gòu)的地位應(yīng)該是中介服務(wù)機構(gòu)

　　安全評價機構(gòu)誕生在社會主義初級階段，就伴有社會主義初級階段的特點，影射了安全監(jiān)督管理部門的行為，從某種意義上來看，他是執(zhí)法者，但在法律地位上它是獨立承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)。各級安全生產(chǎn)監(jiān)督部門有權(quán)對其進(jìn)行監(jiān)督和檢查，監(jiān)督的對象應(yīng)該是安全評價報告，但要求安全評價機構(gòu)出具評價結(jié)論為符合安全生產(chǎn)條件的安全評價報告，這是違背安全評價的基本指導(dǎo)原則和安全的科學(xué)含義。

　　5．安全評價的結(jié)論

　　安全評價報告是企業(yè)安全管理和安全技術(shù)狀況的真實反應(yīng),是對企業(yè)的安全狀況的分析而提出的安全技術(shù)和安全管理對策,但作為一技術(shù)性的文件,必須要有結(jié)論,然而安全監(jiān)督管理部門為了發(fā)證的方便,只允許有兩種結(jié)論:符合安全生產(chǎn)條件和不符合安全生產(chǎn)條件,沒有基本滿足安全生產(chǎn)條件的結(jié)論，是違背劃分安全狀況的等級的要求的，是與安全的科學(xué)含義有出入的,應(yīng)該引起高度重視。

　　6．安全評價的理論探討

　　安全評價方法必須以理論為指導(dǎo)，對于同一建設(shè)項目，由于采用不同的安全評價方法，可能得出不同的結(jié)論。安全檢查表是安全評價中常用的安全評價方法，是國內(nèi)外上個世紀(jì)二十年代后普遍應(yīng)用的方法，它根據(jù)系統(tǒng)分析結(jié)果，查出各個環(huán)節(jié)的隱患，編制表格進(jìn)行安全評價，優(yōu)點是簡單、直觀、易于企業(yè)的同步管理，缺點是靜態(tài)，主觀的，但是有要清醒地認(rèn)識到由于安全檢查表的賦分值和權(quán)重的設(shè)定是值得探討。模糊評價方法：模糊系統(tǒng)與其它非線性建模方法的比較：模糊系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、分段多項式、決策樹和小波級數(shù)都可用來映射非線性關(guān)系，對于非線性建模，沒有絕對最優(yōu)的方法，但是，由于我過的安全評價工作起步較晚，又缺乏相應(yīng)的安全評價的數(shù)據(jù)資源庫和評價方法充滿了行業(yè)特色，對危險有害因素的辯識和分析就會存在這樣那樣的問題。安全的方法有存在選取的參數(shù)的隨意性，這就難免會出現(xiàn)評價的準(zhǔn)確性不高的判斷。因此積極探討安全評價的理論研究顯得優(yōu)為必要[2]。

　　7．安全教育存在問題

　　安全是系統(tǒng)工程，是涉及眾多的行業(yè)，涉及諸多的安全的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，需要監(jiān)督管理人員要綜合的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們的安全監(jiān)督管理人員特別是基層的人員，對安全的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不了解或知之甚少，經(jīng)常出現(xiàn)無能為力或亂作為的現(xiàn)象，檢查流于形式，走過場，安全執(zhí)法文書中的內(nèi)容盡是安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善、特種人員未持證上崗等等，然而安全管理制度和安全操作規(guī)程哪里不完善、需要哪些特種人員就不知了，這就是我們基層監(jiān)管隊伍的安全知識水平現(xiàn)狀。

　　對于企業(yè)職工的安全教育也存在較大問題，安全評價報告是也應(yīng)該是企業(yè)進(jìn)行安全教育的重要內(nèi)容，安全評價報告中提出的各種安全管理對策和安全技術(shù)對策是工程技術(shù)人員提出的，符合企業(yè)的實際情況的，具有一定的可操作性的，企業(yè)未組織學(xué)習(xí)，只是作為安全許可的材料，因此出現(xiàn)事故也就在所難免了。

　　8結(jié)論

　　《安全生產(chǎn)法》的頒布為安全評價的發(fā)展、提高提供了顯著的動力。我國安全評價工作，20多年來，我國的安全評價從無到有、從小到大，期間經(jīng)歷了曲曲折折，安全評價體系將為保障我國的安全生產(chǎn)工作發(fā)揮巨大的作用的同時，也要注意安全評價后我國的企業(yè)的安全狀況、職工的安全意識、安全技術(shù)水平?jīng)]有得到根本性的改變，這就很值得安全監(jiān)管和安全科技工作人員思考。