二、堅(jiān)持安全教育 筑牢思想防線

　　教育是經(jīng)營(yíng)業(yè)主形成安全價(jià)值觀的重要手段。作為文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，應(yīng)結(jié)合自身的安全經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際，抓好所有員工崗前安全培訓(xùn)和崗前一分鐘教育以及定期安全教育?？朔涔ぷ鬟^(guò)程中的麻痹思想，不斷創(chuàng)新安全文化建設(shè)，通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放安全資料、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽等員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，宣教疏導(dǎo)、寓教于樂(lè)、潛移默化的把安全文化真正滲透到員工的工作和生活中去。只有這樣“安全第一、遵章守法、所有事故都可以避免”等安全理念才能轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)人和員工的自覺(jué)行動(dòng)，才能達(dá)到預(yù)期的安全目標(biāo)。

　　三、完善安全制度 做到有制可依

　　擁有完善的安全制度是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全經(jīng)營(yíng)健康發(fā)展的前提和保障。網(wǎng)吧、歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)針對(duì)自身的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，建立一套關(guān)于各級(jí)安全經(jīng)營(yíng)職責(zé)、從業(yè)人員安全管理等操作性、連貫性強(qiáng)的安全規(guī)章制度。使所有員工的工作、生活行為有制可循，使經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的各項(xiàng)工作的考核、監(jiān)督有據(jù)可依，從而達(dá)到約束員工隱患行為和提高員工安全意識(shí)的目的。

　　四、嚴(yán)格安全行為 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

　　誠(chéng)然，不同的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，員工數(shù)量不同，自身的修養(yǎng)方面各有差異，層次區(qū)分明顯，對(duì)安全的理解也深淺不一，這就需要明確安全職責(zé)，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的安全文化活動(dòng)，引導(dǎo)員工關(guān)注安全、體會(huì)安全、共同提高。

　　要想確保全體員工都參與到安全經(jīng)營(yíng)管理中，就必須嚴(yán)格劃分職責(zé)、明確任務(wù)。作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的“一把手”應(yīng)對(duì)安全經(jīng)營(yíng)負(fù)總責(zé)，分管經(jīng)理具體負(fù)責(zé)，部門經(jīng)理直接負(fù)責(zé)，全體員工根據(jù)崗位的不同確保安全職責(zé)的范疇，從而形成橫向到邊，縱向到底的安全責(zé)任體系，達(dá)到共同關(guān)注安全、體會(huì)安全的目的? 。

　　同時(shí)，我們作為政府監(jiān)管部門，還應(yīng)當(dāng)圍繞容易發(fā)生事故的重點(diǎn)場(chǎng)所（領(lǐng)域）、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位，積極開(kāi)展“百日安全活動(dòng)”、“安全專項(xiàng)整治行動(dòng)”等活動(dòng)，構(gòu)建安全經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全經(jīng)營(yíng)整體形勢(shì)的穩(wěn)定。只有我們每一個(gè)人重視安全、保障安全，那么，我們每個(gè)人的幸福和安穩(wěn)，社會(huì)的和諧和進(jìn)步，才能得到保障。沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有生命的保障，不重視安全文化建設(shè)，就等于放棄了握在我們手中的那根寶貴的生命線，讓“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為“我會(huì)安全”，使之成為員工工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而且能有效地排除各類安全隱患、預(yù)防和減少人為責(zé)任事故的發(fā)生，使文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)化，進(jìn)一步邁入平穩(wěn)、有序發(fā)展的良性循環(huán)，從而促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)又好又快地發(fā)展。