一、提高職工安全文化素質(zhì)的要求更高
??? 　　安全是礦山生產(chǎn)的永恒主題，職工安全文化素質(zhì)是安全生產(chǎn)的有力保證，提高職工安全文化素質(zhì)，樹立正確的安全價值觀和安全行為準則，是落實“安全第一，預防為主”方針的戰(zhàn)略措施，是組織發(fā)動職工“群策群力、群防群治”是搞好安全生產(chǎn)的群眾基礎，安全生產(chǎn)法律、法規(guī)以及各項規(guī)章制度要依靠職工貫徹執(zhí)行，安全生產(chǎn)的各種技術措施要依靠職工去實現(xiàn)，他們長期奮戰(zhàn)在井下生產(chǎn)一線，能掌握和了解現(xiàn)場安全生產(chǎn)的實際情況，特別關注生產(chǎn)中的安全因素。加強職工隊伍安全文化建設，提高職工安全素質(zhì)，增強職工安全責任意識，強化職工自我保安能力，消除生產(chǎn)現(xiàn)場的事故隱患，保障職工的安全健康，無疑是一種切實有效的舉措。
??? 企業(yè)安全文化的建設和發(fā)展要在職工思想上扎根，行動上體現(xiàn)和發(fā)展，這將是一個長期而艱巨的任務。但隨著社會經(jīng)濟的不斷向前發(fā)展，礦山安全生產(chǎn)文明程度的不斷進步，對職工安全文化素質(zhì)提出了更高的要求。職工安全文化體現(xiàn)了以人為本的安全管理理念，強化安全管理必須有職工安全文化素質(zhì)作支柱，職工的安全文化素質(zhì)象一根引線貫穿于煤礦安全生產(chǎn)的始終，是現(xiàn)代煤礦職工不可缺少的基本素質(zhì)，是安全生產(chǎn)的有力保證。
??? 　　二、提高職工安全文化素質(zhì)的內(nèi)涵更廣
??? 　　安全是指沒有危險，不受威脅，不出事故;文化指的是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。人們對安全的認識隨著歷史的發(fā)展而更加深刻，更具有深深的內(nèi)蘊。
??? 　　2. 1安全教育，安全培訓體系建設。安全教育培訓是一種多樣性、多形式、多層次的繼續(xù)教育培訓工程，目的是達到更新知識，提高才能和本領，加快職工安全價值觀的形成?！叭`”現(xiàn)象其中一個主要原因就是對安全知識缺乏，而知識的貧乏必然會導致行動的愚昧，因此應大力抓好三級安全教育、區(qū)隊安全文化教育、班組安全教育培訓、特種作業(yè)人員培訓和安全檢查員教育培訓。一方面提高職工現(xiàn)有安全技能和安全管理能力，另一方面也引導職工注意熟悉與自己崗位相關的安全技術知識。使職工自覺遵章守紀，自覺地規(guī)范安全行為，努力營造安全文化環(huán)境的氛圍。
??? 　　接受安全教育和培訓既是職工應履行的義務，又是職工應享有的合法權利。煤礦各級管理部門都應積極參到職工的安全教育培訓管理工作中，切實維護和保障職工受安全教育培訓的權利。
??? 　　安全教育培訓是提高煤礦職工參與安全生產(chǎn)管理工作能力的重要途徑。對職工進行安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)教育，使職工參與安全管理工作時有依有據(jù)；對職工進行安全管理知識培訓，使職工參與安全管理時有方法、手段；向職工進行安全技術培訓，使職工在參與生產(chǎn)管理時有一定針對性。
??? 　　2.2開展形式多樣職工喜聞樂見的安全技術練兵、技術表演，提出合理化建議，職工身邊無違章，班組無事故等群眾性活動，多方位的安全文化滲透，引導職工增強安全意識，提高防災減災能力。
??? 　　2.3應用圖書、報刊、電視、演講、知識競賽以及安全文藝形式等，寓教于樂，增強職工的知識性、趣味性和實效性，對職工安全文化素質(zhì)起到潛移默化的作用。
??? 　　2.4加強班組安全建設，夯實安全基礎。班組是煤礦安全生產(chǎn)工作的落腳點，是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組安全網(wǎng)絡建設為實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、規(guī)范化、制度化奠定了堅實的基礎，是規(guī)范職工安全行為，消除不安全因素，樹立“安全你我他”整體思想的“細胞工程”。