(2)安全教育(學習)建設

　　特殊教育：

　　內容：特殊工程、崗位、部門、必須安全知識和規(guī)程;方式：學習、演練、考核;目標：細化意識、掌握知識和技能：對象：特殊工種;責任人：車間、安技、動力、設備。

　　全員教育：

　　內容：安全知識，事故案例、政策規(guī)程；方式：組織學習研討、廣播電教。目標：增強觀念、擴展知識、提高素質；對象：全員：責任人：安技各級機構。

　　家屬教育：

　　內容：廠情，工種和崗位知識;方式：座談.家訪;目標：創(chuàng)造協調的家庭生活背景;對象：結合崗位.責任人：安技、工會。

　　班組讀報活動：

　　內容：選擇與自己安全生產相關的讀報內容.如今故案例分析.安全知識，政策法規(guī)等;方式：班組安全活動會;日標：提高認識.增加知識，強化意識;對象：班組成員;責任人：班組長或班組安全員。

　　干部教育：

　　內容：政策、法規(guī)、管理知識;方式：學習、報告座談;目標：強化意識、提高管理素質;對像：各級領導：責任人：主要負責人、安技。

　　(3)安全管理（法制)建設

　　全面管理：

　　內容：責任制建設、各種法規(guī)文件、技術標準;方式：通過安全文件建設.定員、定崗、定責：目標：強化責任、落實措施、明確目標。做到：橫向管理到邊(各職能部門);縱向管理到底(班組崗位).對象;全員。責任人：第一把手、安技部門專業(yè)人員.

　　四全管理：

　　全員、全面、全過程、全天候;方式：全員運動.目標：人人、處處、事事、時時把安全放在首位;對象：全員；責任人：黨政負責、企管、安全。

　　“三群”對策：

　　內容：安全生產推行：群策、群力、群管：方式：群策：人人獻計獻策：群力：人人遵章守紀：群管：人人參與監(jiān)督檢查。目標：創(chuàng)造全面科學管理、嚴格管理的氛圍.使安全責任得予貫徹、安全規(guī)章得予遵守、事故對策得予落實;對象：全員;責任人：各級管理人員.安技部門。

　　“三負貴”制：

　　內容：從文化精神的角度激勵情感、從行政與法制的角度明確三責任：向職工負責;向家人負責、向自己負責。方式：通過各種教育的手段.學習規(guī)程、制度;明確責任：目標：落實安全生產人人有責的原則。激發(fā)安全生產的責任心與責任感；對象：企業(yè)全員;責任人;各級管理人員。

　　系統(tǒng)管理工程：

　　內容：人員、設備、環(huán)境的安全性分析、對策;方式：專題研究、分析報告;目標：找出問題、分析對策、提出措施：對象：生產要素;責任人：安技部門。

　　無隱患管理：

　　內容：隱患分析、管理、控制;方式;全員運動;目標：查出隱患、分級排列、重點對策。對象：人機環(huán)境;責任人：安技部門。

　　“定置”管理：

　　內容：對工作車間(崗位)和職工操作行為進行定置管理;方式：通過嚴格的標準化設計和建設要求規(guī)范.實施生產設計工具的物態(tài)和職工操作行為的管理;目標：創(chuàng)造良好的生產物態(tài)環(huán)境.使物態(tài)環(huán)境隱患得予消除：控制工人作業(yè)操作過程的空間行為狀態(tài).使行為失誤減少和消除：對象：車間或崗位的物態(tài)(設施、設備、工具等物流);現場工人;責任人：車間生產管理人員和班組組長。

　　“5S”活動：

　　內容：整理、整頓，清掃、清潔、態(tài)度(因其日語發(fā)音均以“S”起頭)：方式：全員運動：目標：改變工作環(huán)境.養(yǎng)成良好的工作習慣和生活習慣.達到提高工作效率、職工素質，確保安全生產的目標;對向：人機環(huán)境：責任人：黨政負責人、安全、企管部門、環(huán)保部門。

　　保險對策：

　　內容：對分析保險效果、進行比研究，提出析的對策;方式：研究、分析對比投保;目標：有效投保、提高安全投資效益;對象：相關人員;責任人：安技、財務。

　　（4）安全百日競賽活動

　　安全競賽：

　　內容：車間、班級、崗位進行全面安全競賽：方式：查現場、問職工、看效果、定量評比：目標：強化觀念、落實措施、提高事故預防能力;對象：生產一線;責任人：主要負責人、安技部門。