4.5? 發(fā)揮好安全保證體系成員的作用
??? 真正實現(xiàn)“誰主管，誰負責，管生產(chǎn)必須管安全”和安全管理“五同時”的原則。對班組進行評價，也是對車間、廠級安全管理工作的評價，能夠調(diào)動各級安全第一責任者工作的積極性，只有調(diào)動起班組長管安全的積極性，才能保證安全管理的措施在班組得到貫徹。只有安全保證體系的人員真正抓安全，安全保證體系作用才能發(fā)揮好。
4.6? 加強第一責任者與安監(jiān)人員的交流
??? 把班組安全管理標準化工作建設(shè)成一個與安全第一責任者交流的平臺。安全第一責任者要抓好班組安全管理標準化工作，安監(jiān)人員要更新觀念，為安全第一責任者提供科學(xué)的建議，借助領(lǐng)導(dǎo)的力量來推動安全工作，把領(lǐng)導(dǎo)的安全職責落實到實際工作中去。
4.7? 強化源頭管理
??? 改變重結(jié)果考核、輕過程控制的觀念。實行班組安全管理標準化要重過程控制，抓基層單位，抓基礎(chǔ)工作，把考核的重點放在對工作質(zhì)量和工作實效的評價，而不是單純的指標考核。
4.8? 與安全性評價密切結(jié)合
??? 將班組安全管理標準化工作與安全大檢查和常規(guī)安全管理緊密結(jié)合，安全大檢查以班組安全管理標準化為主對安全管理進行檢查，班組安全管理標準化借鑒了安全性評價的方法，引用了安全性評價的查評標準，引入專家查評的方法，同時又有所創(chuàng)新，如重點對人的行為進行持續(xù)查評，加強教育培訓(xùn)，引入激勵機制等。
4.9? 做到“四落實”
??? (1) 組織機構(gòu)落實。電廠應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，落實責任，專人主抓，整體推進。
??? (2) 計劃落實。制定實施計劃，分類指導(dǎo)，規(guī)范工作，努力提高企業(yè)標準化整體水平。
??? (3) 任務(wù)落實。層層發(fā)動，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
??? (4) 責任落實。每項工作落實到具體人員，并對工作進度、質(zhì)量，提出了嚴格具體的要求。
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5? 實施階段存在的主要問題
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??? (1) 有的廠領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，宣貫工作不深入，班組熱情不高，甚至有抵觸情緒，認為增加了工作量。
??? (2) 個別班組對班組安全管理標準化工作認識不足，認為班組安全管理標準化只是一項安全檢查，只要做點文字工作，整理一下資料就行了，只依靠個別文字水平好的人準備記錄，不是記錄自己的實際工作，而是補造記錄，純粹為了應(yīng)付檢查，對提高班組安全管理水平?jīng)]有實質(zhì)幫助。
??? (3) 部分安監(jiān)人員存在畏難情緒。有的廠領(lǐng)導(dǎo)不重視，只是簡單布置給安監(jiān)人員執(zhí)行，安監(jiān)人員推動起來有困難，也沒有主動地給廠長反映，處于消極應(yīng)付狀態(tài)，導(dǎo)致工作進展不大。
??? (4) 檢查人員對標準理解不深，檢查掌握的尺度不同，往往一人一個標準，讓班組無所適從。
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6? 針對性措施
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??? (1) 開展以班組安全管理標準化為主要內(nèi)容的安全文化建設(shè)。針對班組安全活動，從各廠優(yōu)秀班組中選擇好的安全活動案例，匯編成冊，在分公司范圍內(nèi)學(xué)習(xí)交流。
??? (2) 加強安全教育培訓(xùn)，重點加強班組長培訓(xùn)，對班組長進行安全管理理論知識等系統(tǒng)培訓(xùn)，提高班組長安全管理的能力。
??? (3) 建立公示制度，通過文件、網(wǎng)絡(luò)等公布查評的結(jié)果，公示查評發(fā)現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗，供借鑒參考。
??? (4) 建立廠領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、安全員分別掛靠班組的制度，各級領(lǐng)導(dǎo)參與班組管理，起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。
??? 班組安全管理標準化工作給安監(jiān)人員提供了很好的監(jiān)督檢查平臺，給班組長提供了一個很好地展示平臺，讓干得好的班組長能夠脫穎而出，能夠體現(xiàn)出自己的價值，充分調(diào)動了班組長的工作積極性和主動性，改變過去單純依靠安監(jiān)人員監(jiān)督檢查、不能很好發(fā)揮安全保證體系成員作用的局面。