??????? 除了傳統(tǒng)的、強(qiáng)制性的教育外，要更多地利用通俗易懂的形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，使職工在提高安全意識(shí)的同時(shí)，也能真正掌握更多的安全知識(shí)和技能，掌握發(fā)生事故或特殊情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和技巧。要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?qiáng)化職工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的意識(shí)，促使職工自主保安全，遵章守紀(jì)，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變。
??????? 3、用正確的輿論引導(dǎo)人
??????? 除了嚴(yán)格的管理外，企業(yè)要積極營造安全生產(chǎn)氛圍，如積極組織開展“安全生產(chǎn)月”和“百日安全競賽”活動(dòng)進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，以正確的輿論引導(dǎo)人，通過表彰宣傳先進(jìn)人物及其事跡，以正確的輿論引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)先進(jìn)典型；通過設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱或郵箱，鼓勵(lì)職工積極舉報(bào)違章違紀(jì)行為；在廠區(qū)顯眼位置設(shè)置曝光欄，或利用網(wǎng)站、廣播站、安全簡報(bào)、企業(yè)內(nèi)部刊物等曝光違章違紀(jì)行為，以鞭策落后，教育廣大職工。
??????? 4 用事故案例警醒人
??????? 　　通過國內(nèi)外重大事故或本單位以往典型事故案例教育職工，條件允許時(shí)讓事故責(zé)任者或因此致殘的當(dāng)事人現(xiàn)身說法，使職工在心靈深處受到震憾，加深對(duì)遵章守紀(jì)重要性的認(rèn)識(shí)；在開展安全活動(dòng)過程中，可通過抓典型的形式，通過嚴(yán)肅處理企業(yè)內(nèi)部職工違章行為或未遂事故等典型事件教育一幫人，帶動(dòng)一大片。
??????? 二、從精神上、物質(zhì)上關(guān)心人
??????? 1、工作和生活上關(guān)心人
??????? 　　滿足職工的安全權(quán)利，特別是生命權(quán)、健康權(quán)是企業(yè)應(yīng)盡的法定義務(wù)，企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護(hù)人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)深入生產(chǎn)現(xiàn)場了解情況，關(guān)心職工的工作和生活，改善他們的勞動(dòng)條件和工作環(huán)境，主動(dòng)為其排憂解難。如長時(shí)間從事單調(diào)、枯燥、注意力高度集中的工作，職工生理上容易出現(xiàn)疲勞，或者由于各種原因影響情緒，容易造成精神不集中，隨時(shí)出現(xiàn)不安全行為，這時(shí)就需要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)有職工身體不適時(shí)，應(yīng)安排其先休息，或暫調(diào)整崗位；當(dāng)職工情緒不穩(wěn)定時(shí)，要給予正確的引導(dǎo)，幫助其調(diào)整狀態(tài)；當(dāng)職工缺乏自信心時(shí)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，提高其能力。對(duì)文化素質(zhì)較低，理解接受能力差的職工，可通過周圍職工，甚至是其家庭成員進(jìn)行幫教，倡議把安全知識(shí)學(xué)習(xí)帶到家里。
??????? 2、要依法依規(guī)為職工辦理工傷保險(xiǎn)，消除職工后顧之憂。
??????? 三、 以有效的手段約束和激勵(lì)人
??????? 1、用完善的規(guī)章制度約束人
??????? 　　企業(yè)應(yīng)以《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)為依托，建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為基礎(chǔ)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，制訂實(shí)施相應(yīng)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，用制度管人、管事，保證安全監(jiān)管有章可循，有章必循，違章必究。
??????? 2、以有效的檢查糾正人（的不安全行為）
??????? 　　傷亡事故發(fā)生后，無論對(duì)責(zé)任人如何處理，對(duì)受害者如何補(bǔ)償，損失都無法挽回。因此，安全生產(chǎn)工作必須從預(yù)防著手，要努力從事后處理向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變，就必須組織有效的檢查，并從檢查形式、內(nèi)容和手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正人的不安全行為。
??????? 3、用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲激勵(lì)人
??????? 　　要實(shí)現(xiàn)有效的安全管理活動(dòng)，需要通過物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力，包括獎(jiǎng)金待遇，精神鼓勵(lì)等激勵(lì)職工，充分調(diào)動(dòng)職工參與安全生產(chǎn)的積極性，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，開展安全工作很有必要適當(dāng)利用經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用，因此要健全和完善安全責(zé)任獎(jiǎng)罰機(jī)制，考核盡量做到量化、具體化，按“三公”原則嚴(yán)格考核。另外，可采用末位淘汰等激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)安技人員工作積極性，并通過他們?nèi)z查監(jiān)督各各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工遵章守紀(jì)。
??????? 四、落實(shí)措施保護(hù)人
??????? 1、保證安全經(jīng)費(fèi)和設(shè)施的有效投入
??????? 　　企業(yè)要確保安全經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，依法落實(shí)對(duì)職工的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)措施，積極做好職業(yè)病的預(yù)防工作。如定期組織職工體檢，炎夏季節(jié)要做好防暑降溫工作等，要依據(jù)作業(yè)實(shí)際配置相應(yīng)的個(gè)體防護(hù)用品，并根據(jù)職工反饋的意見，及時(shí)研究改良，充分體現(xiàn)人性化，讓職工用得舒心，干得開心。
??????? 2、通過設(shè)備本質(zhì)安全確保人的安全
??????? 　　在安全生產(chǎn)過程中應(yīng)進(jìn)行人機(jī)工程學(xué)分析，明確人、物、環(huán)境各自特點(diǎn)以及相互匹配的要求，從根本上消除、控制危險(xiǎn)、危害因素。必須嚴(yán)格落實(shí)“三同時(shí)”，在項(xiàng)目規(guī)劃，以及車間、廠房設(shè)計(jì)和設(shè)備選購時(shí)要充分考慮職工的生理和心理特性及對(duì)安全的需求，技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須遵照國家有關(guān)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，甚至要高于標(biāo)準(zhǔn)，要體現(xiàn)人性化，做到機(jī)宜人，滿足職工的安全需要，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的本質(zhì)安全化。實(shí)際使用過程中，要通過抓好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，消除設(shè)備本身缺陷，確保車間、設(shè)備不會(huì)對(duì)職工造成傷害。
??????? 當(dāng)然，在合理配置操作人員，對(duì)操作人員進(jìn)行教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，也要對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，增強(qiáng)其安全意識(shí)，樹立安全責(zé)任感和本質(zhì)安全觀念，熟悉本質(zhì)安全法規(guī)，掌握設(shè)備本質(zhì)安全設(shè)計(jì)和規(guī)劃的科學(xué)方法，從而在設(shè)計(jì)、維護(hù)設(shè)備時(shí)充分考慮安全因素，確保本質(zhì)安全，防止發(fā)生事故和影響職工職業(yè)健康安全。
??????? 安全是生命，是人的第一需求，確保人的安全是全面建設(shè)小康社會(huì)的首要條件，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，就必須樹立“以人為本”的理念，只要我們從人的需求出發(fā)，把關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人、尊重人作為安全生產(chǎn)工作的基本出發(fā)點(diǎn)，積極營造安全文化氛圍，運(yùn)用各種方式教育人、啟發(fā)人、引導(dǎo)人、提高人、約束人和激勵(lì)人，就一定能達(dá)到保護(hù)人、實(shí)現(xiàn)全面小康的目的。
???????
???????
???????
???????
??????? 工作設(shè)想：
??????? 1、學(xué)習(xí)貫徹兩部法律
??????? 2、繼續(xù)做好擴(kuò)面征繳工作
??????? 3、做好工傷預(yù)防和工傷康復(fù)工作
???????
???????