在煤礦行業(yè)中，安全是企業(yè)發(fā)展與進步的階梯。安全文化教育則是安全工作的重要組成部分。

　　我們都知道：人，物，環(huán)境是發(fā)生事故的根本原因。人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)是發(fā)生事故的最直接的因素，其中人的不安全行為是最重要的原因。因為大多數(shù)的事故都是由于人的失誤造成的。抓好煤礦企業(yè)的安全文化教育關鍵就是要管好人，教育人，激勵人。讓企業(yè)員工在潛移默化中形成強烈的安全意識，掌握必備的安全技能知識，具有相當程度的安全預制能力，判斷水平，應急方法，達到“要我安全”到“我要安全”及“我會安全”的根本轉(zhuǎn)變。從某種意義上說，安全文化教育在安全生產(chǎn)中具有基礎性的地位。抓好安全文化教育就是把“安全第一，預防為主”的方針落到實處，就是在人的頭腦中構(gòu)筑一道堅固的防線。思想是行動的先導。要想有正確的安全行動，首先就要有正確的安全思想動機，就要有正確的安全意識。安全文化宣傳教育可以提高人正確的安全意識，形成安全第一的理念。正確的安全意識和理念直接作用和影響著生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果。這便是安全文化宣傳教育的內(nèi)在規(guī)律與外在作用的結(jié)合。

　　安全文化宣傳教育要嚴格圍繞安全管理，思想認識，行為管理，技術(shù)培訓，影響帶動，人物激勵等各個方面入手，要豐富多彩，要方法創(chuàng)新。先進人物的帶動，輻射與激勵；事故案例的警示與教訓；安全監(jiān)督的網(wǎng)絡化。安全文化宣傳教育要結(jié)合工作的實際常抓不懈，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分布實施，重點突出，講求實效”的方法，精心培育，積極探索，創(chuàng)造穩(wěn)定的安全文化教育新環(huán)境。

　　加強輿論宣傳。安全文化是全員文化，企業(yè)要本著從員工中來，到員工中去的思路，引導全員參與。通過對員工進行灌輸教育、導入培訓等做法，使企業(yè)形成濃厚的輿論氛圍。如：組織開展以安全文化價值觀為主題的演講比賽、安全文化知識競賽等；工作中開展安全技能比賽、安全工作合理化建議等活動。使員工在參與中逐漸由了解到認知，由認知到認同，由認同到成為自覺的行為。最終達到讓員工潛移默化地接受新的安全價值觀，并逐漸用以指導自己的行動。

　　利用制度進行強化。要鞏固無形的企業(yè)安全價值觀，不能單純停留在口號上，必須寓無形于有形之中，把它滲透到企業(yè)的每一項規(guī)章制度、政策及工作規(guī)范、標準和要求當中，進行強勢推動，使員工從事每一項活動，對于企業(yè)制度的重要性，每一個員工都不會有疑義，能夠達成共識。把制度與企業(yè)安全文化建設聯(lián)系起來。只有讓員工把那些約束行為的制度變成了自己的行動指南，從思想上接受企業(yè)倡導的安全價值理念，企業(yè)安全文化才有恒久的活力。

　　鼓勵正確行為。企業(yè)安全價值觀的最終形成是一種個性心理的積累過程，這一過程需要不斷強化。當員工的正確行為受到鼓勵以后，這種行為才能再現(xiàn)，進而成為習慣穩(wěn)定下來，并逐漸滲透到員工的深層觀念之中。不僅如此，對正確的行為進行鼓勵，讓員工感到我們的企業(yè)已經(jīng)開始注重把企業(yè)安全文化的塑造更多地落實在行動上，也給其它員工樹立了實際的仿效榜樣，從而產(chǎn)生模仿效應。因此，對符合企業(yè)安全價值標準的行為不斷給予鼓勵和強化，是鞏固企業(yè)安全價值觀不可或缺的重要一環(huán)。

　　安全文化宣傳教育是一個系統(tǒng)的過程。

　　今倡導的安全文化，作為安全管理的一種模式，正是以人為本的管理理念在安全管理方面的體現(xiàn)。

　　安全文化的核心是人。企業(yè)安全文化體現(xiàn)的是以人為本的價值觀。在企業(yè)建設安全文化，就是把實現(xiàn)人的價值與實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟價值統(tǒng)一起來，并以此來約定行為規(guī)范，改善企業(yè)的勞動條件和人文環(huán)境，使之有利于人的全面發(fā)展，又保障生產(chǎn)安全，最終為提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益服務。

　　設企業(yè)安全文化，就是要在企業(yè)范圍內(nèi)，將安全滲透于一切一切行動中，形成一個強大、濃郁的安全文化氛圍。職工們在這種氛圍中，所作所為將科學地規(guī)范在這種安全價值取向和安全行為準則之中，別無選擇。

　　建設企業(yè)安全文化，就是要培育和提高職工樹立正確的安全觀（安全第一、預防為主的哲學觀、關愛生命的情感觀、合理安全的風險觀、以先進科技手段保障安全的科學觀、人機環(huán)境和諧的系統(tǒng)觀）和全面的安全意識（預防疾病的健康意識、可能發(fā)生嚴重事故的風險意識、預防為主的超前意識、科技優(yōu)先的科學意識、隨時隨地注意的警覺意識）。讓職工從“要我做”變?yōu)?ldquo;我要做”，使安全精神變?yōu)閱T工的自覺行為，成為一種“本能”的追求。