文化是根，文化是魂，文化的力量深深熔鑄在我們的凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力之中。隨著我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的推進(jìn)，安全文化作為一種價(jià)值觀和“以人為本”的全新理念，必將進(jìn)一步得到高度的樹立和強(qiáng)化，必將呈現(xiàn)著時(shí)代的特色產(chǎn)生強(qiáng)大的精神推動(dòng)力，必將有利于形成安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，沒有先進(jìn)的安全文化作基礎(chǔ)，沒有全民的安全素質(zhì)的提高，就不可能搞好安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)工作就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有以理論為指導(dǎo)，以文化為基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展，搞好安全生產(chǎn)。近年來，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，形成了一些理論成果。人民網(wǎng)《中國(guó)共產(chǎn)黨新聞》的《創(chuàng)新與發(fā)展》欄目轉(zhuǎn)載了《有板有眼，扎實(shí)推進(jìn)—四川省成都市安全生產(chǎn)管理規(guī)范化建設(shè)概述》和《執(zhí)行力來自三種理念》的安全生產(chǎn)理論文章。我們撰寫的《以安全生產(chǎn)管理規(guī)范化為載體，努力探索安全產(chǎn)長(zhǎng)效管理機(jī)制》被國(guó)家安監(jiān)總局采用；《安全生產(chǎn)關(guān)鍵是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀》、《堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)安全文化建設(shè)》分別刊發(fā)在中共四川省委主辦的《四川黨的建設(shè)》（2005年第10期）、《黨政干部論壇》（2005年第9期）上，進(jìn)行理論探討。我們堅(jiān)持安全發(fā)展，把理論成果運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)實(shí)踐，有效促進(jìn)了安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的改革創(chuàng)新。2006年2月25日，由國(guó)家安監(jiān)總局主辦的《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)》，以“平安成都，和諧成都”為主題，用三個(gè)版面專門介紹了成都安全生產(chǎn)的做法和取得的成果。
　　安全文化只有通過宣傳教育，才能營(yíng)造起安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的濃厚氛圍。宣傳教育是提高全民安全文化素質(zhì)最深刻、最根本、最有效的方法和途徑：一是普及安全科普知識(shí)，提高全民的安全意識(shí)和安全素質(zhì)。我們充分利用全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)以及各地區(qū)、各單位開展的安全日、安全月、無事故年紀(jì)念等活動(dòng)，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育，把安全生產(chǎn)知識(shí)送下鄉(xiāng)、送下礦、送進(jìn)廠、送進(jìn)學(xué)校、送進(jìn)家庭。二是著眼于幼兒、中、小學(xué)生，放眼于全民教育。成都市把對(duì)中小學(xué)生的安全教育納入學(xué)校德育教育之中，其中錦江區(qū)還把安全生產(chǎn)常識(shí)編寫成易懂易記的《三字經(jīng)》，發(fā)給每個(gè)中小學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳。三是既要以宣傳生產(chǎn)安全為基礎(chǔ)，又要注意擴(kuò)大對(duì)非生產(chǎn)性（生活、生存領(lǐng)域）安全的宣教，編寫各種簡(jiǎn)易宣教安全知識(shí)讀本，傳播安全生產(chǎn)知識(shí)。我們編寫的《成都市民安全必讀》小冊(cè)子，每年在全市基層單位和廣大市民中要發(fā)放50余萬冊(cè)。這本包括消防、交通、職業(yè)衛(wèi)生、旅游、少兒安全常識(shí)、家庭安全常識(shí)等方面內(nèi)容的綜合性書籍，已成為各基層單位開展安全教育的科教書和市民茶余飯后的趣味性讀物。