安全工作是學(xué)校工作的重點，安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)校的安全工作日益受到了社會各界的重視和關(guān)注，被提到了學(xué)校的重要議事日程上來。各校都出臺了相應(yīng)的安全措施，主管部門經(jīng)常性地對各級各類學(xué)校進(jìn)行校舍、消防、衛(wèi)生、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，督促各級學(xué)校抓好安全工作，對學(xué)校的安全工作起到了重要的預(yù)防作用，促進(jìn)了學(xué)校安全工作深入、全面的開展。
        教育對象的特殊性（小學(xué)生），決定了學(xué)校安全教育工作的特殊性。要搞好學(xué)校的安全工作，就要掌握小學(xué)生的特點和認(rèn)知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象。不同的生活成長環(huán)境，使小學(xué)生在智力、心理發(fā)展、道德行為養(yǎng)成、認(rèn)識和評價事物等方面都受到不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學(xué)校除在嚴(yán)格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學(xué)生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學(xué)校的安全工作。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)切實抓好以下幾方面工作：
        一、責(zé)任明確，措施配套，切實增強全體教師的安全意識
        隨著學(xué)校的撤并，學(xué)生長時間食宿在校，這無疑加大了學(xué)校安全工作的難度。每天的二十四小時里隨時都可能發(fā)生意想不到的危險。這就要求學(xué)校的教職工，一定要時刻繃緊安全這根弦，把安全工作放在學(xué)校各項工作的首位，健全安全制度，明確責(zé)任，狠抓落實，常抓不懈。隨著學(xué)校寄宿學(xué)生的產(chǎn)生，就必須制定一套嚴(yán)密的安全管理辦法和管理制度，目標(biāo)責(zé)任明確。除正常的上班時間外，每天都要有一名中層以上干部在校帶班，一名值班（周）教師值班，全部食宿在校，每天進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消滅事故隱患，確保了學(xué)生在校安全。
        二、強化師德教育，提高教師的育人意識
        學(xué)校的教師不同于一般單位的管理人員，教育對象和教育任務(wù)的特殊性決定了學(xué)校老師要承擔(dān)更多、更大的責(zé)任。他們既是教書育人的老師（課堂上教學(xué)生科學(xué)文化知識），又是小學(xué)生細(xì)致周到的母親（在生活方面），學(xué)生在校期間的衣食住行、吃喝拉撒等瑣事都要照顧。因此，學(xué)校一定要教育全體教師注重師德修養(yǎng)，以崇高的事業(yè)心和責(zé)任感對待學(xué)生。要使全體教師特別是班主任老師在學(xué)生心目中樹立起良好的形象，同學(xué)生建立民主、平等、和諧的人際師生關(guān)系，使學(xué)生充分信任，充分認(rèn)可，有心里話敢對老師說甚至是先對老師說。把老師當(dāng)成知心朋友，當(dāng)成傾訴的對象，有事不撒謊、不隱瞞。這樣我們才可能及時發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中存在的問題，察覺到可能存在的安全隱患，取得學(xué)生們的支持和配合，有的放矢地進(jìn)行處理。
        三、開展好安全教育，幫助學(xué)生樹立安全意識，提高學(xué)生自救自護(hù)能力
        我們不能忘記去年發(fā)生在紫陽漢江河的學(xué)生翻船群體死亡事故，它為我們的安全工作敲響了新的警鐘，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力的重要性。作為學(xué)校，通過有針對性的教育和訓(xùn)練，提高廣大師生防范意外事故的能力和在緊急狀態(tài)下的自救自護(hù)能力是學(xué)校安全教育的基本任務(wù)。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)符合小學(xué)生的接受能力，以實用安全知識和技能為主。主要應(yīng)包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電和溺水的安全教育、校內(nèi)外活動安全知識教育和生活中的各類安全教育等。要經(jīng)常性地組織師生參加安全演練和安全技能培訓(xùn)，使全體師生都能基本掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散的方法、技巧和自救自護(hù)方法。針對學(xué)生實際，學(xué)校還要特別重視對學(xué)生的心理咨詢和疏導(dǎo)工作，幫助小學(xué)生克服各種心理障礙，預(yù)防因生理、心理障礙而發(fā)生的自傷、自殘事故。
        四、加強社會綜合治理，為學(xué)生營造良好的社會環(huán)境
        學(xué)校要主動緊密配合好派出所、鄉(xiāng)綜合治理辦公室，結(jié)合各自實際，加強學(xué)校周邊文化、娛樂場所的管理，為小學(xué)生提供良好的成長環(huán)境和健康的精神食糧。要動員和組織各方面力量，運用教育、法律等多種手段進(jìn)行綜合治理，堅持打防并舉、標(biāo)本兼治的原則，從根本上解決一些安全隱患問題。
        學(xué)校要緊密配合社會綜合治理工作，堅決抵制社會不良思想和人員對小學(xué)生的影響，積極開展豐富多彩的文體活動，豐富小學(xué)生精神生活。同時，還要加強對門衛(wèi)的管理工作，做好對外來人員的管理。
        總之，安全工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校沿著素質(zhì)教育軌道發(fā)展的前提和保證，也是社會關(guān)注的熱點。只要我們?nèi)w教師時刻不忘使命，齊心協(xié)力抓好安全工作，就能將安全工作做到大事化小，小事化了，使學(xué)校工作沿著健康的渠道持續(xù)發(fā)展。