??? 2、現(xiàn)場作業(yè)程序標準卡的管理：

??? （1）明確決策層、管理層、執(zhí)行層間的關(guān)系，即決策層指工作的決策者和指揮者，管理層是指整個工作的策劃者和監(jiān)督者，執(zhí)行層是整個工作的執(zhí)行者和操作者，這三者形成工作的閉鎖鏈條，及分工明確又相互監(jiān)督，共同對標準卡的全過程負責。這個寫也寫在這個位置上，排在第一位的，說明這個問題非常重要，在執(zhí)行標準卡的時候，就要有這樣一份關(guān)系，這是一個管理上的理念，對我們這個管理系統(tǒng)就是區(qū)分這么三層，一個是決策層、一個是管理層，一個是執(zhí)行層，這三個界面是非常清晰地，互相之間不能交叉，領(lǐng)導管好領(lǐng)導的事，不要干涉中層管理層的事，那么現(xiàn)場作業(yè)人員你就按照給你設(shè)計好的程序作業(yè)，搞什么創(chuàng)什么新去，叫你怎么辦你就怎么辦，建立這樣一個理念，在坐的都是領(lǐng)導者，來共同探討一下這個問題。作為領(lǐng)導者你干什么，我說，作為我們的生產(chǎn)基層領(lǐng)導者，就是建章立制，這是首要的，因為我們的工作不是靠你的人在這兒指揮地，而是靠我們的法制，法制就是靠機制，靠辦法。你的責任、你的任務就是來建章立制的，并且及時檢查規(guī)章制度有那些不符的地方，及時進行調(diào)整、修改、補充完善。

??? 第二、你的任務是協(xié)調(diào)關(guān)系，在這個制度下，怎樣運行，中間有一些問題呢，這些問題就需要領(lǐng)導來協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)就變成一個主要的工作，協(xié)調(diào)關(guān)系。

??? 第三、監(jiān)督檢查，沒有監(jiān)督檢查是發(fā)現(xiàn)不了問題地，監(jiān)督檢查也是一個主要內(nèi)容。

??? 第四、最后一個是抓重點工作，有一些重點是需要領(lǐng)導親自靠上地。這樣的事不是很多，但是也有，有這樣一種關(guān)系，同時對于領(lǐng)導，有許多現(xiàn)場的同志他愿意跟領(lǐng)導接觸，那么，他也會找領(lǐng)導匯報匯報，于是，匯報的就是常規(guī)的工作，這個工作可能不是領(lǐng)導給他安排的，是他的科長或中間的管理層給他安排的，他就跑到領(lǐng)導這里匯報匯報，干了什么什么事，這樣領(lǐng)導完全可以不聽，但是反映問題可以，反映問題可以直接反映到領(lǐng)導那兒去，也就是說，你到領(lǐng)導那兒去說：領(lǐng)導，我來反映某某問題。這樣領(lǐng)導說：好啊，來倒杯水，坐下慢慢說，到底是個什么事?。空f來聽一聽。反映問題就是要聽，他反映直接負責人的問題，只能越級反映。給他自己領(lǐng)導反映，還不給他小鞋穿嗎？是吧，他還有好日子過？他就得向上一級反映。也就是布置工作不越級，反映問題可以越級。匯報問題不越級，反映問題可以越級。反過來，領(lǐng)導也是，布置工作也不越級，布置工作，你是局長布置工作給科長，總工、副總工去落實去，你不要直接布置到專工那兒去，，布置到專工那兒去，用我們的話說，專工有點頭腦發(fā)熱了，領(lǐng)導直接布置活了，看得起我了，尾巴要翹起來了，也不跟他主任說了，別人給主任匯報了，主任還云里霧里的，工作很被動了，是不是這個情況。但是檢查工作，領(lǐng)導就是要一桿子到底，你不能只檢查中層領(lǐng)導的工作，你的上現(xiàn)場上一線，看看技術(shù)標準，現(xiàn)場是不是一一落實了，問題是在現(xiàn)場，反映的是你管理上的問題。第二個就是這個中間層，叫管理層也好，叫參謀層也好，是各級的技術(shù)人員，咱們的專工這個隊伍，這個隊伍對我們做好管理工作是非常關(guān)鍵，因為做技術(shù)管理嗎，技術(shù)管理讓領(lǐng)導每一項工作在那兒布置去，那領(lǐng)導本事再大，渾身是鐵，打不倒一個釘子，他再全面，也不能全面到包羅萬象，專業(yè)化越來越細，他能那么細嗎？他要執(zhí)行那么細，他就不是一個好領(lǐng)導。他就沒有工夫決策，光專心研究問題去了。當然，在同樣情況下，多懂一點技術(shù)是好事。其實要求專工這個層次，對技術(shù)問題、對設(shè)備情況了解要非常清楚。不斷地為技術(shù)情況提出建議，交到領(lǐng)導那兒決策去，而不是領(lǐng)導督促你趕快提個辦法吧，而是你主動地把這個辦法提上去。要求，你這個中層領(lǐng)導對技術(shù)掌握比領(lǐng)導掌握的要全面、要透徹。專工比科長、主任掌握的還要透徹，還要細。就是一級比以及管理人員要細下去。主要工作要靠管理人員不斷地提出好的意見、好的建議交給領(lǐng)導決策，改進我們的生產(chǎn)系統(tǒng)，形成這樣一個良好的循環(huán)。領(lǐng)導忙領(lǐng)導的事、忙決策的事，忙調(diào)查研究的事，管理人員這一塊，進行工作的策劃設(shè)計，工作中發(fā)現(xiàn)的問題不但提出好的建議，進行調(diào)整，工人呢，就是個干活的，不要指望他給你出什么花，你告訴他怎么干他就怎么干，一項一項工作按安排的去干，每一項工作這么流程保證了，這樣進行一個良性的循環(huán)，這是第一個。第二個是制定現(xiàn)場作業(yè)程序管理制度，按照制度要求進行實施。今年的標準卡制度還要進行修訂，這個修訂跟其他管理制度是一樣的，每年都要進行修訂，今年進行全面修訂。對制度的問題，是先有的制度還是先有的事，那具體來講，管理制度比較完善了，含概的全過程能不能把我們的工作全都含概起來，我說呢，咱們自己理想的要求是要含概全部工作的，實際上是不可能的，有一些事就是你制度含概不了的，事故出來了，過去沒有遇到這種情況，怎么辦？制度上沒有的，這時候靠誰來處理這個緊急情況呢？一個是靠領(lǐng)導，領(lǐng)導的這個協(xié)調(diào)關(guān)系，包括這種關(guān)系，制度上沒有的怎么辦呢，交給領(lǐng)導去決策去協(xié)調(diào)去，如果這事很緊急，來不及叫領(lǐng)導協(xié)調(diào)，那就靠我們個人素質(zhì)了，在這種素質(zhì)下就應該知道這種情況怎么處理，含概不了這一塊就是這樣補充完善，有了制度就要嚴格的貫徹，應該是非常嚴格地、非常明確地、任何時候不能動搖地，如果動搖了這一個，我們的生產(chǎn)管理就沒有了。這實際上又出來了，在我們遇到這種問題，咱們的規(guī)程都是幾年進行修訂，進行修訂的理由，要么過去的現(xiàn)場規(guī)程，按老規(guī)程不相符了，出了問題了，要不就是其他一些原因，那在我們那兒就遇到了，變壓器做試驗，比如說微水的含量，按照過去的規(guī)程應該多少個PPM，，按照新的規(guī)程標準提高了，這個提高了呢，做試驗后，按新規(guī)程不符合要求了，老規(guī)程還是可以地，到底該不該照著新規(guī)程執(zhí)行呢，有人說了要停下來處理，要很長時間，會影響工期，過去這么辦的沒什么問題，一大堆理由，要超超一點，是不是這樣就行了，那我們提出來大家議一議，對規(guī)程該怎么認識，為什么要修訂規(guī)程？那就是說過去的規(guī)定不行了，不能指導生產(chǎn)了，有了問題了，才給你變成新的規(guī)定。既然這個新的規(guī)定是這樣的，那不符合該怎么處理還用問嗎？這還用討論嗎？我們過去一貫的教育是怎么樣？一貫的教育就是有規(guī)程就得照著辦，沒有討論的余地，一落實就好了，該處理的處理，該停電的停電，怕被考核也不行，出了事就不能怕事，該考核也得考核，堅決性，我們強調(diào)一個什么呢，有了規(guī)程制度，有了事照辦，出了事、沒有你的責任，也不找你。反過頭來，規(guī)定上有的事，你照著做沒出事，拒絕責任也考核你，這些大伙通過這些事，培養(yǎng)一個好的習慣，要養(yǎng)成一個自覺受益這樣一個習慣，有規(guī)程規(guī)定我就照規(guī)程去辦，什么是素質(zhì)，我說習慣就是素質(zhì)，在緊急情況下你的表現(xiàn)就是你的習慣，是不是靠習慣，習慣就是這么一回事。你習慣幫助別人，在逃生是你可能還幫助幫助別人。如果你這個人自私，在緊急情況下，你可能自己先跑，誰也不顧了，那就是你的素質(zhì)了。只有靠長期地一個好的習慣，才能提高你的素質(zhì)，所以對習慣我是這樣理解的，對這個你可以這么要求的。? 第四、標準卡一經(jīng)確定不得隨意更改，如需更改需履行審批手續(xù)。

??? 第五、凡使用過的標準卡必須經(jīng)主管部門簽字，工作標準卡保存一年。檢修標準卡填入設(shè)備臺帳，保存至下一個檢修周期，各專業(yè)班組對使用過的標準卡保證完整性，保存的標準卡也必須是字跡清晰，數(shù)據(jù)正確，齊全。剛才我說了，象部隊打仗時，穿的服裝整齊，一二一，喊著號走著，回來時就不是那個樣了。

??? 執(zhí)行標準卡的難度在哪里呢？難在你使用、掌握了，你還能不能堅持。已經(jīng)熟悉了，你可能認為這個熟悉了，不用卡了。好了，變電站值班人員操作，操作都熟練了，設(shè)備這么熟了，我還用卡嗎？票一扔，去操作了，中間操作操作就走錯了，完了以后就誤操作了。這種情況的例子太多了。難就難在你熟練了不再堅持。過去咱看那個和尚到老和尚問小和尚清規(guī)戒律能持否。熟悉了堅持你能做到嗎。這也是這個情況。