一、調查的基本情況
本次調查采用問卷的方式，共發(fā)放問卷 100份，回收問卷100份，有效問卷100份，有效率100%。調查對象為我們的大學同學圈，調查對象的年齡為18～22 歲，平均年齡22歲。其中，男生46人，女生54人。問卷內容包括大學生對低碳環(huán)保一般性常識的了解，生活中關于低碳環(huán)保的各種習慣行為，對于政府低碳環(huán)保措施的一些看法和建議等。答案有單選也有多選，采用無記名的形式，問卷結果采用計算器和人工計算相結合的方法進行處理。

二、調查結果統(tǒng)計和現(xiàn)狀分析
1、調查結果統(tǒng)計：
就當代大學生低碳環(huán)保意識情況，我們分為三個等級，分別是有很明確的低碳環(huán)保意識、有不明確的低碳環(huán)保意識，和沒有低碳環(huán)保意識，并根據(jù)各個答卷的結果總結如下餅狀圖 ：

2、調查結果分析：
由圖可知，在接受調查的當代大學生當中，有很明確的低碳環(huán)保意識的比例為33%，意識不明確的占56%，沒意識的占11%，我們可以初步得到的結論是當代大學生普遍對低碳環(huán)保大致有些了解，但沒有很明確的環(huán)保意識。
本次大學生調查的方向一共可以分成下面幾個方向：
（一） 對低碳環(huán)保的認知
在被問到世界環(huán)保日是哪一天時，只有44%的人知道正確答案。再比如說提問純天然產品和綠色產品是否相同的一題中，5%的同學認為是一樣的，40%的同學不清楚，55%的同學認為不一樣?？梢姶蠖鄶?shù)大學生對環(huán)保的意識還遠遠不夠。餅狀圖和柱狀圖如下：

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（二）對低碳環(huán)保的身體力行
在遇到處理廢舊電池的問題是，45%的人選擇放進專用的回收箱，9%的人則是隨手扔掉，而46%的人會把它們和其他垃圾一起處理。同樣，當被問到去買東西時是否會盡量挑選環(huán)保節(jié)能型的用品，會這樣做的同學占34%，偶爾、不經常的同學有55%，剩下11%的同學則從不這么做?？梢钥闯觯蠖鄶?shù)大學生還是具有一定的環(huán)保意識，并且在生活中也有意向環(huán)?？繑n，進行一些對環(huán)境保護低碳節(jié)能的活動。柱狀圖如下：

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（三）對低碳環(huán)保行動的推廣及宣傳
當問及在學校開設環(huán)保教育課的重要性時，71%的同學的認為有必要，19%的人覺得無所謂，余下10%的同學認為沒必要。如果有人在公共場所扔垃圾，有1%的人會主動上前制止并指責，29%的同學會提醒他不要亂扔，大約64%的同學不會理會，但蔑視他，2%的同學會假裝沒看見，最后5%的人會覺得和自己沒關系，不去理會。由此可見，在大學生中宣傳并且推廣低碳環(huán)保行動是十分必要的。很多同學有這樣的意識，自己也會主動去做，但是對于公眾的行為不是很在意，如要改善這樣的現(xiàn)狀，還需要學校的持續(xù)培養(yǎng)。柱狀圖和條狀圖如下：
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以上是我們小組通過調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計得到的結果。

三、討論
基于以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和相關理論依據(jù)，我們小組進行了深層次的分析與探討，出現(xiàn)上述情況的原因很多，我們分析了比較可能的原因，并對這些可能出現(xiàn)的原因提出了主要的見解和看法，如下：
1、原因：
（一）同學們的對環(huán)境污染問題關注程度高，但意識、行為、滿意度沒有同步提高
本次調查發(fā)現(xiàn)，同學們對環(huán)境污染問題關注程度很高，有42.3％的公眾把環(huán)境污染問題作為最關心的社會熱點問題之一，關注的人數(shù)比例有大幅提高。在本次調查中，大學本科以上的公眾作為主要對象，對環(huán)境污染的問題關注有待提高。這一群體是社會的中堅力量，他們的環(huán)保態(tài)度和行為對環(huán)境保護工作推進異常重要。
本次調查還有一個重要的發(fā)現(xiàn)，就是同學們對環(huán)境污染問題的關注和他們的環(huán)保意識、環(huán)保行為、環(huán)保滿意度之間存在巨大反差。調查中有21.3％的被訪者認為現(xiàn)階段我國的環(huán)境問題非常嚴重，42.1％的被訪者認為比較嚴重，認為不太嚴重和不嚴重的人數(shù)比例合計不到8％。然而，對于環(huán)境問題的關注和對環(huán)境問題嚴重性的認識并沒有化作公眾提高環(huán)境意識、參與環(huán)保行為的動力，大家都意識到了環(huán)境問題的重要性，意識到了環(huán)境問題的艱巨性，卻沒有身體力行參與到環(huán)保行動中來。