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校門口交通安全狀況的調(diào)查報(bào)告

  
評(píng)論: 更新日期:2015年10月17日
②、中午情況調(diào)查:

?

時(shí)間段
人流量
車流量
汽車
摩托車
自行車、電瓶車
?
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
11:05—11:35
0
0
0
21
22
19
10
9
13
29
27
25
11:35—12:00
0
0
0
34
28
29
15
16
12
45
40
43
合計(jì)
0
0
0
54
50
48
25
25
25
74
67
68
平均
0
50
25
66
中午學(xué)生放學(xué)時(shí)間是11:05分,因此在時(shí)間開始調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn)中午這段時(shí)間想比上午稍微好轉(zhuǎn),車流量平均總值達(dá)到141輛。
③、下午情況調(diào)查:

?

時(shí)間段
人流量
車流量
汽車
摩托車
自行車、電瓶車
?
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
3:25—4:00
5
4
4
28
29
30
20
25
27
60
65
63
4:00—4:25
0
1
1
40
42
41
30
30
28
80
78
74
合計(jì)
5
5
5
68
71
71
50
55
55
140
143
137
平均
5
70
53
140
?? 下午放學(xué)時(shí)間段車流量平均總和達(dá)到263輛,可以看出學(xué)生放學(xué)時(shí)間的車流量是相當(dāng)大的。尤其是電瓶車和自行車數(shù)量相當(dāng)大。
三、分時(shí)段車輛停靠情況
??? 為了了解家長接送車??啃iT口的數(shù)量,我們調(diào)查小組按時(shí)間段對(duì)接送家長的車輛進(jìn)行了分時(shí)段調(diào)查。
?

?

時(shí)間段
人員停留
車停留
汽車
摩托車
自行車、電瓶車
?
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
周一
周二
周三
上午
7:00—7:20
0
2
1
40
35
43
26
30
34
60
71
69
7:20—7:40
4
7
9
67
62
55
64
57
65
98
102
95
合計(jì)
4
9
10
107
97
98
90
87
99
158
173
164
平均
7
101
92
165
中午
11:05—11:35
1
1
1
5
6
5
1
1
2
1
3
1
11:35—12:00
1
2
1
3
5
5
1
0
2
2
2
1
合計(jì)
2
3
2
8
11
10
2
1
4
3
5
2
平均
2
9
2
3
下午
3:25—3:35
4
3
4
13
12
15
24
31
29
74
68
76
3:35—3:45
5
6
5
21
25
26
38
40
36
87
81
85
3:45—3:55
2
4
3
9
12
11
16
18
15
18
23
26
3:55—4:05
2
3
1
17
12
15
24
27
24
68
65
65
4:05—4:15
4
5
7
26
23
25
38
40
41
74
69
78
4:15—4:25
5
5
6
35
29
31
65
57
60
114
97
113
4:25—4:35
3
2
3
16
14
15
23
28
34
35
34
38
合計(jì)
25
28
29
137
127
138
228
241
239
470
437
481
平均
27
134
236
463
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從上表的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)??拷ㄔO(shè)中心小學(xué)校門口的車輛是很多的,早上上學(xué)學(xué)校規(guī)定學(xué)生到校是7點(diǎn)之后,在7點(diǎn)至7點(diǎn)40分這段時(shí)間里??咳藛T和車輛總和達(dá)到365車次,因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間沒有統(tǒng)一,家長送子女上學(xué)也就分的比較散,經(jīng)常接送的家長也知道校門口擁擠,有的便在龍?jiān)绰废萝?,或在離校門很遠(yuǎn)的地方就下車了,所以早晨校門口的車輛還是可以移動(dòng)的。
中午時(shí)段,大部分學(xué)生在學(xué)校里吃中飯,回家的吃飯的同學(xué)都是住在附近的,或爸爸媽媽在附近加工羊毛衫,大概在60人左右,因此中午家長接送的很少。
下午時(shí)段,由于一二年級(jí)比其他年級(jí)早放學(xué),是在3:25分,而其他年級(jí)由于要上晚托課,放學(xué)時(shí)間是4:15分,所這兩個(gè)時(shí)間段是集中放學(xué)時(shí)間,有些家長就早早來到校門口,把車停在了校門口的停車場(chǎng),由于現(xiàn)在家庭條件好了,很多家庭都有了私家車,如此小的停車場(chǎng)停不了幾輛汽車就滿了,加上摩托車、三輪車的簇?fù)硐?,停車?chǎng)早已水泄不通。而摩托車和三輪車則沒有交通意識(shí),只要有空地隨處停車,哪怕是在路中央,也會(huì)停車。一些晚來的家長干脆在校門口的路邊亂停,再加上福東路還是交通要道,穿插的車輛也不少,因?yàn)槌鲇谛@安全的考慮,接送的家長是不能進(jìn)入校園的,如此一來這么龐大的接送隊(duì)伍在校門口等候,每到這個(gè)時(shí)間段,這條路便成了“死”路,喇叭聲此起彼伏。
從以上調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),經(jīng)過校門口福東路的車流量是相當(dāng)大的,再加上接送同學(xué)家長隊(duì)伍龐大,車輛之多,難免給我們師生上下學(xué)進(jìn)出校門帶來安全隱患。
四、解決的方案
1、學(xué)校方面提出的解決方案
①分時(shí)段放學(xué):周一因?yàn)槿w教師要開周前會(huì),學(xué)生統(tǒng)一放學(xué)時(shí)間是夏令時(shí)3:25分,冬令時(shí)3:05分,1475名學(xué)生在這段時(shí)間都要離校,勢(shì)必早晨校門的擁堵。采取一二年級(jí)提前5分鐘放學(xué),也因?yàn)橐欢昙?jí)接送家長最多,可以很好緩解擁堵現(xiàn)狀。在采訪校長時(shí)我們還得知,今年將對(duì)校門進(jìn)行改造,將校門和傳達(dá)室向內(nèi)縮進(jìn)20米,讓家長有等候區(qū)和接送去,另外校門擴(kuò)大,讓進(jìn)出校門有更大的空間。
②劃出禁止停車線:在校門口10米處劃出一切車輛禁止停車線,留給學(xué)生出校門后有足夠的觀察空間。
③邀請(qǐng)交警指揮:在特殊時(shí)間段邀請(qǐng)交警來協(xié)助,疏導(dǎo)交通秩序,維護(hù)道路通暢。
2、有關(guān)部門的解決方案
①城管部門:驅(qū)散在校園周邊的無證攤販,讓學(xué)生出校門后能及時(shí)回家,而不會(huì)在攤販處停留。
②交通隊(duì)的解決方案:在福東路兩端路口設(shè)立時(shí)間段禁止車輛駛?cè)霕?biāo)志,只允許接送車輛駛?cè)搿?/div>
3、家長提出的解決方案
我們分別對(duì)前來接送的家長進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪和調(diào)查。校門口停車場(chǎng)先來的家長會(huì)按秩序停好的,后來的家長由于停車場(chǎng)停滿了就停在路邊。100%家長知道學(xué)校門口和道路上禁止停車,但大多數(shù)家長承認(rèn)貪圖方便,直接將車停在校門口,尤其是爺爺奶奶輩的,瞪著三輪車,而且是載貨的打三輪車,占地面積又大,往路邊一停,人就下來了。導(dǎo)致邊上的車同行能力下降,造成堵塞。從詢問中我們也得知,有些家長怕自己的電瓶車或三輪車被偷取,又怕接孩子時(shí),找不到孩子,直接把車開到校門口。還了解到有的家長顧全大局,將車停在離校門口稍遠(yuǎn)的地方,讓孩子自己過來找。
通過詢問調(diào)查,許多家長也提出了很多意見和建議,通過梳理,我們覺得比較合理解決方案有:①班級(jí)放學(xué)時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)。②舉班牌的同學(xué)一定要帶領(lǐng)好隊(duì)伍,便于家長尋找班級(jí)。③如果老師要留補(bǔ)課的,放學(xué)前通知家長,這樣可以家長可以晚點(diǎn)過來。
4、我們提出的方案
通過調(diào)查和尋訪,我們發(fā)現(xiàn)了一些不合理之處,提出我們的解決方案。
??? 擴(kuò)大路面,福東路的南邊有近20米的人行道,可以劃出5米左右來拓寬路面。
??? 在高峰時(shí)段,設(shè)立禁止駛?cè)霕?biāo)志。因?yàn)楦|路往南100米處還有一條和福東路平行的道路,讓過路的車輛繞行。
??? 給接送家長的車輛劃分為車輛區(qū)域分,汽車區(qū)、摩托車區(qū)和電瓶車及三輪車區(qū)。
??? 發(fā)放倡議書,倡議家長不要亂停車,盡量將車停在遠(yuǎn)離校門口,并按秩序停車。
五、我們的體會(huì)
通過這次調(diào)查,我們了解了造成學(xué)校們門口交通擁堵是的原因,也通過采訪了解學(xué)校個(gè)各級(jí)部門采取的措施,同時(shí)也提出了我們調(diào)查組的建議。經(jīng)過這次調(diào)查,我們的能力得到了鍛煉,膽子也變大了。更讓我們覺得我們是社會(huì)的一員,要擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任。
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