??????? 3 目前高校實驗室安全管理的相關(guān)對策
??????????? 隨著高校實驗室的快速發(fā)展，各種安全事故屢見不鮮，高校實驗室的安全面臨許多新的問題。目前，寧波大學(xué)海洋學(xué)院現(xiàn)擁有教育部“應(yīng)用海洋生物技術(shù)”重點實驗室、浙江省“海洋生物工程”重點實驗室、寧波市“健康食品與海洋藥物”重點實驗室及寧波市水產(chǎn)養(yǎng)殖種質(zhì)資源庫等一系列高層次學(xué)科平臺，平臺專用實驗室面積達5500平方米，儀器設(shè)備資產(chǎn)總值3000余萬元，其中萬元以上儀器300多臺（套） 這些實驗室和眾多高精儀器設(shè)備，為我校實現(xiàn)高水平的科學(xué)研究和創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作提供了強有力的保障。面對實驗室與儀器設(shè)備的迅速發(fā)展，廣大師生對實驗室與儀器設(shè)備的巨大需求和高頻率利用，實驗室的安全工作面臨著很大的考驗。
??????? 針對高校實驗室的安全特征和管理現(xiàn)狀，高校實驗室安全管理的對策要突出“以人為本、預(yù)防在先”的安全思想，著重在校園營造安全文化氛圍，增強全員安全觀念，健全安全管理體制，明確安全管理職責(zé)，著力安全基礎(chǔ)性工作，加強安全標準化建設(shè)等方面采取措施[9-10]。
??????? 3.1 加強實驗室安全設(shè)施建設(shè)
??????? 3.1.1狠抓實驗室的標準化建設(shè)
??????? 新建實驗大樓要充分考慮實驗室的通風(fēng)、照明以及溫度、濕度控制等設(shè)施，電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范，實驗室有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施，實驗室有廢氣、廢液、廢渣處理措施，噪音小于70dB，各項指標達到設(shè)計標準，符合環(huán)保要求。對于未達標的舊實驗室可以通過改造達到安全環(huán)保標準。實驗室布局和陳設(shè)要達到標準化要求，確保安全與環(huán)保。實驗操作室應(yīng)與藥品室、辦公室等分開，室內(nèi)不得存放與實驗無關(guān)的物品、高壓容器存放合理，易燃與助燃氣瓶分開放置，且離明火。
??????? 3.1.2 做好實驗室安全環(huán)保管理
??????? 設(shè)備購置，使用直至淘汰全過程管理是實驗室安全與環(huán)保工作的重中之重。設(shè)備選型和購置時要嚴把質(zhì)量關(guān)，達到安全環(huán)保標準要求，避免因設(shè)備質(zhì)量不高，運行時出現(xiàn)事故；為了避免因操作不當(dāng)引發(fā)事故，設(shè)備操作使用需上崗培訓(xùn)，使用人員要熟知操作說明和使用須知；加強儀器設(shè)備使用維護、維修，延長使用壽命，提高設(shè)備利用率，節(jié)約能源；設(shè)備報廢的審批程序一定要嚴格，確認報廢年限，請專家做出技術(shù)鑒定，有維修利用價值的設(shè)備應(yīng)加強維護維修或有利用價值部分拆零使用。報廢設(shè)備如果殘留有毒有害成分，則應(yīng)與公安機關(guān)和環(huán)保部門聯(lián)系，交由專業(yè)機構(gòu)處理。報廢設(shè)備處理時應(yīng)盡量減少對環(huán)境的污染。此外，單位長期閑置的儀器設(shè)備可加以調(diào)劑利用。
??????? 3.1.3 重視實驗材料的安全與環(huán)保
??????? 實驗材料的購置、使用、管理是實驗室安全環(huán)保工作的難點。對于實驗材料的管理模式目前高校大多沿襲學(xué)校統(tǒng)一購置、保存，各實驗室需要時領(lǐng)用的方式。其實，可改革材料倉儲管理模式，實行批量招標，由公司代為存儲，定期按需要送到相關(guān)實驗室。此外，還可借鑒部分高校經(jīng)驗建立實驗材料網(wǎng)上競價系統(tǒng)[11]。解決了存儲安全問題，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約采購成本。值得注意的是，危險品、放射性物資、劇毒品購置計劃一定要履行嚴格的審批程序，對易爆、易制毒、劇毒物品制訂嚴格的領(lǐng)用管理辦法，做好領(lǐng)用和使用記錄，重視使用安全管理，正常操作使用，防止丟失。
??????? 3.1.4 促進實驗室安全和環(huán)保工作
??????? 科學(xué)安排實驗內(nèi)容，增加環(huán)保型實驗，以低毒或無毒試劑代替高毒試劑，減少污染。如推行綠色化學(xué)實驗，部分基礎(chǔ)分析和物理化學(xué)實驗以鉍代替鉛，部
??????? 分實驗用溶劑以乙醇代替苯；改變溫度、壓力測定方法，以電子壓力溫度傳感器替代傳統(tǒng)的水銀壓力計、溫度計；改變單次孤立實驗內(nèi)容做法，廣泛建立多步串
??????? 聯(lián)的實驗內(nèi)容和實驗方法；改革傳統(tǒng)常量合成實驗，廣泛開展微量化學(xué)實驗；采用多媒體技術(shù)進行模擬化學(xué)仿真實驗等，寧波大學(xué)海洋學(xué)院已經(jīng)運用相關(guān)模擬軟件進行教學(xué)，并且取得較好的教學(xué)效果[12-14]。
??????? 3.2 加強實驗室安全文化建設(shè)
??????? 3.2.1 營造校園安全文化、增強全員安全觀念
??????? 實踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強全員安全觀念的有效途徑。校園安全文化不僅讓教師接受安全教育以更好地教育學(xué)生，也讓學(xué)生在校園安全文化氛圍中接受安全教育和熏陶，以提高安全素質(zhì)。營造校園安全文化，從內(nèi)容上要以在師生員工中建立起強烈的安全意識和自覺的安全行動為中心，讓“以人為本、預(yù)防在先”的安全思想成為人們自覺行動的一部分。營造校園安全文化從實施上要以突出全員安全教育為重點，上至?xí)浶ｉL，下至普通員工都應(yīng)接受安全教育。不僅要有定期教育更要有經(jīng)常教育，特別要加強對新員工、新學(xué)生的安全教育，新實驗室投入運行前和新實驗項目開始前的安全教育。
??????? 3.2.2 健全安全體制、明確安全職責(zé)
??????? 首先，要按著公安部頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定和高校安全實際狀況，成立以法定代表人為首的、分管實驗室工作的副校長和分管安全保衛(wèi)工作的副校長以及機關(guān)職能處室和校內(nèi)各有關(guān)單位的主要負責(zé)人參加的學(xué)校安全委員會，負責(zé)全校安全工作的重大決策。其次，高校要建立以法定代表人對全校安全全面負責(zé)，各單位行政主要負責(zé)人對本單位安全全面負責(zé)，每個職工對本崗位安全全面負責(zé)這樣一種縱向到底、橫向到邊的連鎖互保安全責(zé)任制。第三，要在高校實驗室與設(shè)備管理處設(shè)立實驗室安全管理員專職負責(zé)實驗室安全日常管理和檢查督促工作。
??????? 3.2.3 加強監(jiān)督，以檢查促進管理
??????????? 建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部處、各學(xué)院、實驗室主任和各實驗室具體負責(zé)人在內(nèi)的、一系列自上而下的安全管理責(zé)任體系。明確各級人員及其在實驗室安全
??????? 方面的工作職責(zé)，按照“誰主管，誰負責(zé)；誰使用，誰負責(zé)”的原則，層層負責(zé)，層層落實，從而提高管理部門及相關(guān)人員的安全意識與責(zé)任、建立安全日常檢
??????? 查制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患要立即進行整改，不能立即解決的，要與有關(guān)職能部門協(xié)商解決，并做好詳細記錄[15-16]。
??????? 4 結(jié)? 語
??????? 近年來，寧波大學(xué)海洋學(xué)院不斷完善實驗室安全管理的組織體系，逐步推進實驗室建設(shè)和使用管理的可行性分析與風(fēng)險評估論證制度；進一步完善實驗室場所安防監(jiān)控系統(tǒng)，特別是在消防治安等重點要害實驗室內(nèi)部配置了實驗室均采用一卡通、智能門禁等實時安全監(jiān)控系統(tǒng)，強化了信息、網(wǎng)絡(luò)化安全管理手段；每學(xué)年初，采用多種手段組織開展新生和新教師實驗室安全教育、編制實驗手冊、開展消防滅火逃生疏散演練等活動；同時，定期與不定期地組織開展全校性實驗室安全穩(wěn)定排查化解工作，強化危險化學(xué)品的采購、存儲、領(lǐng)用、保管及廢棄物處置的管理，確保實驗室安全運行。
??????? 高校實驗室作為教學(xué)和科研的重要基地，實驗室安全對學(xué)校乃至全社會的穩(wěn)定至關(guān)重要。在實驗室的安全管理上，一方面要從實驗室管理制度上入手，完善實驗室的各項管理制度以及落實相應(yīng)的安全檢查制度；還要重視對實驗室安全設(shè)施的投入，減少實驗教學(xué)中對人員與財產(chǎn)的傷害和破壞，杜絕安全事故的發(fā)生，為師生營造一個和諧的人文環(huán)境。
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