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安全管理網(wǎng)

營造和諧——兼談電力安全文化的構(gòu)建

  
評論: 更新日期:2008年10月12日

在車間當(dāng)工人的時候,最喜歡的是一幅安全掛圖——“叔叔阿姨,您鮮花般的孩子正等著您回家。”每天看著,總能浮現(xiàn)出女兒的大眼睛和笑臉。于是,心中便多了幾許感激:感謝孩子、感謝生活、感謝工作。于是,總能調(diào)節(jié)好自己的情緒,想想今天工作中的注意事項。

如果說電力安全管理有如嚴(yán)父般的急風(fēng)驟雨電閃雷鳴,電力安全文化則應(yīng)如慈母般的春風(fēng)化雨潤物無聲。作為企業(yè)文化的重要組成部分,企業(yè)安全文化著眼于構(gòu)建和諧社會,通過營造安全氛圍,培育安全理念,增強(qiáng)安全意識,規(guī)范安全行為,不斷構(gòu)筑安全生產(chǎn)防護(hù)網(wǎng),實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”的轉(zhuǎn)變,不斷提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平。

要培育安全理念。人的安全意識的強(qiáng)弱,直接影響安全生產(chǎn)的具體工作。要通過安全文化思想建設(shè),培育“關(guān)愛生命 心系安全”的理念,樹立群體安全意識。要通過各種形式的安全教育,喚醒人們對生命的關(guān)愛,對安全的關(guān)注,從根本上提高安全認(rèn)識,提高安全覺悟,牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”、“人的安全與健康高于一切”的觀念。

要規(guī)范安全行為。要通過落實行政第一責(zé)任人為核心的責(zé)任制,建立起橫向到邊,縱向到底,高效運作,員工隊伍思想業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)高的企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò)。要通過履行“社會監(jiān)督”職責(zé),形成上下結(jié)合,內(nèi)外結(jié)合,獎懲嚴(yán)明,對各層次能進(jìn)行有效監(jiān)督的企業(yè)勞動保護(hù)監(jiān)督體系。省公司將對生產(chǎn)性企業(yè)以及車間、班組建立“分級、分區(qū)”管理的預(yù)警機(jī)制,采取積極有效的預(yù)防事故措施,加強(qiáng)對生產(chǎn)過程的動態(tài)管理和閉環(huán)控制。要通過完善企業(yè)安全管理各項基本法規(guī)、規(guī)章制度,使其科學(xué)、規(guī)范。重點是建立和完善員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、獎懲制度。堅持用“三鐵”反“三違”。要通過規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),引導(dǎo)和規(guī)范職工在整個生產(chǎn)過程當(dāng)中的一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,變重結(jié)果到管過程,變出了事故后追究責(zé)任為規(guī)范職工整個作業(yè)過程的行為,讓職工嚴(yán)格按照每個過程、每個流程認(rèn)真去貫徹落實,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和在控。

要提高安全素質(zhì)。企業(yè)任何安全活動和工作,最根本的目的是使員工在崗位上是安全地工作。因此,要引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)安全理論知識,加強(qiáng)崗位安全技能培訓(xùn),改正作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法,杜絕習(xí)慣性違章。要堅持從基礎(chǔ)抓起、從基層抓起、從基本功抓起,切實提高安全行為能力。要通過廣泛開展活動,努力提高員工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和安全技能,建立學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、獎懲制度。提高員工自身業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和安全防護(hù)能力,增強(qiáng)員工按規(guī)程辦事、按制度辦事的自覺性,將遵章守紀(jì)化為員工的自覺行動,將員工的言行融入企業(yè)安全的整體氛圍中。

要營造安全氛圍。要營造安全氛圍,以利員工養(yǎng)成自覺遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。因此,要以靈活多樣的宣傳形式和豐富多彩的文化環(huán)境來增強(qiáng)教育效果。要通過廣播、電視、報刊等開展形式多樣的安全宣傳活動、安全競賽活動、“現(xiàn)身說法”活動、“我為安全獻(xiàn)一計”活動等,引導(dǎo)廣大員工由安全教育的客體轉(zhuǎn)為安全教育的主體,達(dá)到自我教育的目的。要在停電作業(yè)現(xiàn)場設(shè)置醒目的警示標(biāo)志、安全警句和停帶電范圍示意圖,在每個單位建立“安全文化教育室”,在車間走廊設(shè)置“心系安全,幸福全家”宣傳欄,以此警示員工遵章守紀(jì)、珍惜生命,珍視安全。

給尚小的孩子講故事,最后的結(jié)尾總是“王子和公主過上了幸福的生活”?,F(xiàn)在,孩子在回答什么是和諧社會時說,就是很多很多的王子和公主都過著幸福的生活。我以為然。

這一切,皆因了我們都安全著。

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