抓安全文化建設(shè)，必須注重班組長的認(rèn)識水平、文化素質(zhì)和安全素質(zhì)，增加他們的工作壓力，激發(fā)他們工作的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，才能確保安全文化建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，卓有成效。

　　第一，注重班組長思想認(rèn)識的提高。認(rèn)識決定思想，思想決定行為。要建一流的安全文化，必須提高班組長的認(rèn)識，通過板報、展板，利用各種會議進(jìn)行廣泛宣傳，廣泛宣傳安全文化建設(shè)的重要意義，充分把安全文化建設(shè)與單位發(fā)展前途，與職工個人的未來福利、待遇等職工關(guān)心的事情結(jié)合起來，將它們之間的必然關(guān)系說穿說透，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的責(zé)任感。如條件允許，可以分批次組織班組長到優(yōu)秀的安全文化建設(shè)單位去參觀，讓他們直接感受先進(jìn)單位的安全文化，加深建設(shè)安全文化的認(rèn)識和理解，形成統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的緊迫感。

　　第二，注重班組長素質(zhì)的提高。班組是安全文化的源泉，班組長是安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。要建設(shè)一流的安全文化，班組長必須具有高人一等的文化素質(zhì)和安全素質(zhì)。由一個文化素質(zhì)不高，安全意識不強(qiáng)的班組長帶領(lǐng)班組職工來建設(shè)安全文化，其結(jié)果可想而知。所以，要建設(shè)一流安全文化，必須不遺余力地抓好班組長的文化素質(zhì)和安全素質(zhì)。一方面，抓好班組長的文化素質(zhì)建設(shè)，鼓勵班組長自學(xué)成才，優(yōu)先批準(zhǔn)參加各種自考、函授等學(xué)歷教育，不斷提高班組長的文化程度，認(rèn)真抓好沿線圖書室建設(shè)，鼓勵員工尤其是班組長多看書，不斷豐富知識、拓展視野；另一方面，要大力提高班組長的安全素質(zhì)，從實(shí)踐中看，一些班組長的安全意識并不強(qiáng)，應(yīng)急處理能力還有待提高，必須采用各種有效手段，幫助他們真正領(lǐng)悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，并把它作為規(guī)范自己行為的唯一準(zhǔn)則。

　　第三，注重班組長文化建設(shè)能力的提高。很多班組長很想做好這項工作，但不知道從哪里開始，不知道如何推進(jìn)，猶如“老虎吃天”。個別班組長系“行武”出身，技術(shù)業(yè)務(wù)、安全素質(zhì)頂呱呱，一講到安全文化建設(shè)，頓時“英雄氣短”，空有萬丈激情和蓬勃力量，卻是“英雄無用武之地”，感覺相當(dāng)為難。實(shí)際上，安全文化建設(shè)和其它任何一項工作一樣，都有其內(nèi)在規(guī)律。一方面，需要采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，組織人員到相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請安全文化建設(shè)方面的專家來講課，邀請先進(jìn)單位的安全文化建設(shè)工作者來傳經(jīng)送寶。另一方面，搭建交流平臺，通過召開座談會、經(jīng)驗交流會、工作總結(jié)會等形式，讓大家暢所欲言，各抒己見，談安全文化建設(shè)的經(jīng)驗和感受，交流安全文化建設(shè)的心得，讓大家取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)“共同富?！?，從而扎實(shí)推進(jìn)安全文化建設(shè)。

　　第四，注重班組長文化建設(shè)壓力的提高。有壓力才有動力。要通過建立科學(xué)安全文化評估考核體系，采用一級評估一級的辦法，基層站段定期對車間安全文化進(jìn)行評估，車間定期對班組安全文化進(jìn)行評估。要轟轟烈烈鼓勵先進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)鞭打慢牛，對于工作抓得好，安全文化建設(shè)有成效的班組要大力宣傳、表揚(yáng)，對安全文化建設(shè)工作落實(shí)不力，進(jìn)展緩慢的班組要嚴(yán)厲批評、嚴(yán)格考核，要將班組安全文化建設(shè)的成績作為評價班組長工作業(yè)績的一個重要指標(biāo)，不斷提高班組長抓安全文化建設(shè)的主動性和積極性，在確保安全生產(chǎn)的同時，不斷推進(jìn)安全文化建設(shè)，以一流安全文化促進(jìn)安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。

　　綜上所述，班組長作為管理體系的“末端神經(jīng)元”，他是包括安全文化建設(shè)等所有工作能否有效落實(shí)的關(guān)鍵。要建設(shè)一流安全文化，必須充分發(fā)揮班組長的作用，形成全員積極參加共建的生動局面，通過不斷撥動職工心靈的安全之繩，不斷增強(qiáng)安全文化的規(guī)范力、約束力和引導(dǎo)力，使安全文化植根職工心靈，形成個個行為講安全準(zhǔn)則，人人工作符合安全的良好局面。