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班組長的一天

		點擊數：	更新時間： 2024年03月02日
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班組長的一天
僅限于班組安全標準化管理部分
備注：1
班組長的安全管理職責
安全意識教育是基礎（政策法規(guī)教育引導人、案例教育感染人、現實教育鼓舞人。目的：正確處理安全和生產的關系。樹立安全也能出效益的理念）
安全管理“三到位”是保障（班前策劃說到位；班中檢查看到位；班后總結想到位。目的：嚴格履行管理職責）
反三違、查隱患是抓手（消除物的不安全狀態(tài)、杜絕人的不安全行為是班組安全管理永恒的主題。目的：符合現代安全風險預控理念。管不安全因素，管危險源，持續(xù)降低風險）

班前策劃
明確任務（知道做什么？怎么干？誰來干？）
了解現狀（組員的技能如何？今天的身體、思想狀況如何？設備現狀如何？現場環(huán)境如何？有哪些問題還沒得到解決？針對已辨識出危險源的風險控制措施是已否落實？）
補充識別危險源（針對新任務或作業(yè)現場的變化，新增了哪些能量物質或能量載體？新出現了哪些物的不安全狀態(tài)？可能會出現哪些不安全行為？環(huán)境變化出現了哪些不安全條件？）班組危險源辨識、風險評價和風險控制措施清單
制定落實風險控制措施（針對新辨識出的危險源，根據其風險的大小，制定控制措施并落實到責任人）(建議在班前完成)
召開班前會（總結、教育、布置安全工作、要求組員作業(yè)前查隱患）
備注：3
班中檢查
每班應保持一定的檢查頻次（上午9點、11點；下午2點、5點各檢查1次，脫產班組長應巡回檢查）
把握檢查重點（查班前布置的安全措施是否落實并解決？查員工的準備工作是否到位？查物（設備）是否存在安全隱患？查人員是否有不安全行為？查環(huán)境條件是否滿足作業(yè)要求？查員工的精神面貌是否正常？非預期產品是否按規(guī)定分類存放？）
及時記錄檢查發(fā)現。（發(fā)現問題及時記錄在班組安全檢查表）
現場矯正（消除隱患、糾正行為、必要時調整作業(yè)安排）
重大問題立即回報（發(fā)現重大問題或本班組無法解決的問題應立即向單位安全或領導匯報，取得他們的支持）
班后總結
帶領組員對現場進行整理整頓（6S）（原材料和預期產品規(guī)范堆碼、非預期產品存放到指定位置、設備及現場清潔）
發(fā)現變化（設備設施是否發(fā)生變化，作業(yè)條件是否發(fā)生變化？是否新增了危險源？）
聽取組員的匯報（聽取設備變化情況、隱患排查治理情況、聯?；ケ７催`章情況的匯報）
記錄（記錄當天的安全管理績效、補充記錄班組安全檢查表、記錄班組反違章互保聯保展示表、記錄隱患治理排查治理展示表）——希望在每天下午下班前20分鐘內完成?！栋嘟M反違章互保聯保展示表》和《隱患治理排查治理展示表》必須展示在班組看板內
接受第二天的工作任務（向單位計劃或調度領取次日的工作任務，擬作為次日工作的輸入）——下班前20分鐘內完成
備注：5
班組安全管理記錄
班組安全管理標準與管理措施（執(zhí)行標準，不需要記錄）
班前會記錄，每周1次的安全活動記錄（記錄在班組建設記錄本中）
班組危險源辨識、風險評價和風險控制措施清單（發(fā)現新增，補充記錄）
班組安全檢查表（發(fā)現問題立即記錄，閉環(huán)后補充記錄）
安全績效記錄（每天工作結束后，或第二天班前記錄）
班組反違章互保聯保展示表（發(fā)現問題及時記錄，也可以每天工作結束后記錄。要展示出來）
隱患治理排查治理展示表（發(fā)現隱患或消除隱患后記錄，要展示出來）
備注：6
謝謝大家！祝全體班組長身體安康！
作為班組長，還應有一本流水賬——工作記錄。記錄沒有標準要求的內容。
安全管理就是免責管理，要想免責就必須盡責?！豆ぷ饔涗洝肪褪敲庳煹淖C據

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