其三、用人力資源管理的理念提高安全管理人員的素質(zhì)

通俗地講，人力資源管理就是尋找合適的人，為其安排合適的工作，對其進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，盡可能地發(fā)揮職工的潛能，使其更好地完成工作，使企業(yè)和職工均獲得最大回報。

當(dāng)前，印制企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況對安全管理人員提出了更高要求。一方面，安全管理正逐步走向“法治”，涉及諸多的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，這要求安管人員要有較強的安全政策理論水平，全面掌握現(xiàn)行的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，作為開展安全監(jiān)督的依據(jù)和準(zhǔn)繩。另一方面，印制技術(shù)日新月異，安全管理涉及各種安全技術(shù)規(guī)范，這要求安管人員要有扎實的安全技術(shù)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。

印制企業(yè)要提高安全管理人員的素質(zhì)，應(yīng)該根據(jù)人力資源理念重視安管人員的培訓(xùn)，舍得智力投資，要對安管人員進(jìn)行有計劃、有針對性的繼續(xù)教育，逐步使安全管理人員成為業(yè)務(wù)素質(zhì)高、管理水平高、工作效率高的“三高”人才。

其四、加大民主管理安全工作的力度，建立相互信任的安全價值觀

安全生產(chǎn)是為了人，而安全生產(chǎn)又依靠人來實現(xiàn)。人們建立或制定的安全生產(chǎn)準(zhǔn)則——安全生產(chǎn)法律法規(guī)、理論知識、技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度等，如果沒有被人們觀念上接受，行為上響應(yīng)，技能上掌握，就不可能真正轉(zhuǎn)化為安全生產(chǎn)的力量，所有的安全生產(chǎn)準(zhǔn)則也就會成為一紙空文，難以發(fā)揮任何作用。如果企業(yè)和職工之間建立了相互信任的關(guān)系，情況將會相反。

在安全工作中，印制企業(yè)應(yīng)加大民主管理安全工作的力度，并授予職工充分參與安全管理的權(quán)利，可通過賦予職工安全知情權(quán)、參與安全管理權(quán)、安全監(jiān)督權(quán)、事故隱患整改權(quán)，不安全狀況停止作業(yè)權(quán)、抵制違章指揮權(quán)、緊急避險權(quán)、反映舉報權(quán)等，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、從業(yè)人員之間形成相互信任的安全價值觀。有了這種相互的信任，就避免和減少相互指責(zé)的內(nèi)耗、不切實際的敷衍、隱瞞事實的托詞；有了這種參與和信任，安全生產(chǎn)的準(zhǔn)則才能真正發(fā)揮效力。

其五、積極探索有效載體，有的放矢地營造安全文化氛圍

印制企業(yè)安全文化建設(shè)的核心是提高印制職工的安全素質(zhì)。印制職工安全素質(zhì)的實質(zhì)是指印制人的安全文化素質(zhì)，主要包括：安全意識、法制觀念、安全技能知識、文化知識結(jié)構(gòu)，心理應(yīng)變能力、承受適應(yīng)能力和道德行為規(guī)范約束能力等。安全意識和法制觀念是安全文化素質(zhì)的基礎(chǔ)；安全技能知識和文化知識結(jié)構(gòu)是安全文化素質(zhì)的重要條件；心理應(yīng)變、承受適應(yīng)能力和道德行為規(guī)范約束力是安全文化素質(zhì)的核心內(nèi)容。三個方面互相依賴互相制約，缺一不可。

營造企業(yè)安全文化氛圍的途徑和方式很多，任何一個途徑或一種方法都可做細(xì)、做活、做新、做強，比如制定車間、班組安全檢查路線表，可以明確責(zé)任人每天的檢查項目，檢查方法和對照標(biāo)準(zhǔn)，還可以明確責(zé)任人在什么時間到什么地方檢查什么設(shè)備，以及對照檢查結(jié)果和排除故障的方法等。就班組的安全員而言，可以是每班的職工輪換擔(dān)當(dāng)安全值日員，負(fù)責(zé)本班的安全工作，提出當(dāng)天的“安全警示語”，檢查勞保用品穿戴情況，消防器材、安全設(shè)施、互保聯(lián)保以及職工的精神狀態(tài)等項目，還可以讓班（組）長在檢查表上簽字，這意味著聯(lián)帶責(zé)任，聯(lián)帶著獎與罰。在生產(chǎn)現(xiàn)場可以懸掛安全標(biāo)語（旗）、安全標(biāo)志（禁止、警告和指令標(biāo)志）、事故警示牌、安全招貼畫、安全機構(gòu)圖、危險源控制措施表、安全操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書、事故案例等；企業(yè)管理者可以利用各種會議直言不諱地講評安全，在安全管理上運用科學(xué)的管理手段——目標(biāo)管理、PDCA技法、系統(tǒng)安全性評價、ABC管理、人機工程等；班組安全活動可以是——周期性更換安全標(biāo)志、提出安全口號、實施安全評價體系、班前宣誓、推行聯(lián)?；ケＶ?、開好班前班后會等；安全管理部門可以制定《職工安全守則》，界定安全人的標(biāo)準(zhǔn)；有計劃地組織職工的教育和培訓(xùn)、組織安全文藝活動、應(yīng)急演練、安全演講比賽、“安康杯”知識競賽、安全表彰會、安全月（周、日）活動、事故報告會等。

另外，還要根據(jù)人對親情最敏感的特點，在營造濃厚的安全文化氛圍時體現(xiàn)“人情味”和“親情味”。可設(shè)計一幅家庭寄語圖（內(nèi)有職工的家庭生活照、家庭寄語）懸掛在生產(chǎn)作業(yè)區(qū)，也將對安全生產(chǎn)起到事半功倍的效果。

總之，建設(shè)印制企業(yè)的安全文化是時代的要求、行業(yè)發(fā)展需要和企業(yè)自身發(fā)展需求。只要我們在實踐中牢固樹立“安全第一、數(shù)準(zhǔn)至上”的觀念；安全就是效益、就是政治、就是福利的觀念；安全工作必須時時講、天天抓的觀念，我相信，印制企業(yè)安全文化的作用會愈發(fā)突出，印制企業(yè)的安全工作的明天會更好！