??? 由表1可以看出，大部分員工對企業(yè)可能發(fā)生的事故和工作崗位可能發(fā)生的事故危險(xiǎn)有著比較清楚的認(rèn)識，在事故發(fā)生時(shí)，也知道該采取何種自救措施。雖然對身邊可能存在的危險(xiǎn)危害因素有了一定的認(rèn)識，但仍有超過60％的員工在工作中感到有不同程度的心理壓力。

??? 調(diào)查的第二部分內(nèi)容，主要針對一些基本的事故救援措施，提出包括是否經(jīng)歷過急性職業(yè)中毒事故、是否會使用滅火器等常用的應(yīng)急設(shè)施、發(fā)生事故時(shí)該如何報(bào)警、事故發(fā)生后最先向誰報(bào)告、發(fā)生事故時(shí)優(yōu)先采取哪種行為、發(fā)生微量毒物泄漏時(shí)應(yīng)該怎樣做、是否知道泄漏的危險(xiǎn)化學(xué)品對人員的危害、發(fā)生事故時(shí)應(yīng)該如何撤離事故現(xiàn)場、是否知道事故現(xiàn)場的警示標(biāo)識或警戒標(biāo)志共10個問題。

??? 調(diào)查結(jié)果顯示，雖然僅有17．79％的員工經(jīng)歷過職業(yè)中毒事故，但對如何使用報(bào)警系統(tǒng)、使用消防設(shè)施等應(yīng)急設(shè)施、準(zhǔn)確辨識警示標(biāo)志標(biāo)示的問題，有超過97％的員工都給出了肯定的答復(fù)。與此同時(shí)，需要注意的是，只有52．15％的員工知道泄漏的化學(xué)品可能對人體產(chǎn)生何種危害；只有65．03％的員工明確知道當(dāng)事故發(fā)生時(shí)應(yīng)首先報(bào)警；當(dāng)員工被問及如果發(fā)生事故時(shí)該如何撤離事故現(xiàn)場時(shí)，仍有1．23％的員工選擇了順風(fēng)向撤離。

??? 調(diào)查的第三部分內(nèi)容主要集中在員工所接受的培訓(xùn)情況，結(jié)果見表2。

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??? 表2中的數(shù)據(jù)表明，化工企業(yè)對員工的教育培訓(xùn)工作比較重視，在員工中開展了醫(yī)療救援常識和急性職業(yè)中毒事故應(yīng)急等培訓(xùn)。90％以上的員工參加過本單位組織的應(yīng)急演練。超過95％的人在面對事故時(shí)，知道應(yīng)該如何開展自救和互救。

??? 4 分析與討論

??? 化工企業(yè)對員工的教育培訓(xùn)工作給予了足夠的重視，在開展各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，定期開展急性職業(yè)中毒事故應(yīng)急演練，取得了一定的成效，員工對急性職業(yè)中毒事故的認(rèn)知水平及事故應(yīng)急救援水平都有了不同程度的提高。受調(diào)查的大部分員工對企業(yè)內(nèi)、崗位上可能發(fā)生的事故有比較清楚的認(rèn)識，能正確使用事故報(bào)警系統(tǒng)等事故應(yīng)急設(shè)施設(shè)備，并能掌握一些基本的醫(yī)療救援知識，在事故發(fā)生時(shí)能采取有效的自救和互救措施。

??? 盡管接受了企業(yè)急性職業(yè)中毒事故應(yīng)急培訓(xùn)，仍有部分員工在調(diào)查中表現(xiàn)出了在事故應(yīng)急救援知識方面的不足，因此，企業(yè)應(yīng)在對員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，除了要保證培訓(xùn)的時(shí)間、頻率、內(nèi)容，還要關(guān)注培訓(xùn)的效果，對員工掌握的知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

??? 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有半數(shù)左右的員工意見能得到及時(shí)、有效的處理，這種情況應(yīng)該引起企業(yè)相關(guān)人員的注意。企業(yè)應(yīng)重視員工對安全生產(chǎn)提出的意見和建議。要想有效防止急性職業(yè)中毒事故發(fā)生，磐須對一線有毒有害作業(yè)崗位上的工作人員給予足夠的重視。企業(yè)要保證與員工之間良好的互動溝通，對員工提出的意見和建議進(jìn)行及時(shí)的處理。

??? 5 對策建議

??? 5．1? 加強(qiáng)對急性職業(yè)中毒應(yīng)急救援知識的宣傳

??? 急性職業(yè)中毒事故的很多受害人由于誤診或救護(hù)措施不當(dāng)而錯過了治療的最佳時(shí)機(jī)，因此，要想在中毒事故發(fā)生后采取及時(shí)、正確、有效的應(yīng)急救援措施，就必須了解工作崗位可能發(fā)生的中毒事故類型，掌握常見的化學(xué)毒物的特性，明確不同的化學(xué)毒物可能對人體造成的危害，并能根據(jù)不同的中毒癥狀采取不同的應(yīng)急救護(hù)措施。

??? 5．2在員工中開展有針對性的培訓(xùn)

??? 一方面，在員工培訓(xùn)中對文化程度不同的員工采取不同的培訓(xùn)方法，辦講座、發(fā)資料、事故模擬、應(yīng)急演練等，靈活的采取多樣的形式開展事故應(yīng)急能力培訓(xùn)，提高員工對職業(yè)危險(xiǎn)、危害因素的認(rèn)知程度。另一方面，對事故應(yīng)急管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)問題，開展更有針對性的教育和演練。如在事故現(xiàn)場應(yīng)急救援環(huán)節(jié)，應(yīng)如何對事故現(xiàn)場的毒物可能帶來的危害做出判斷，若在事故現(xiàn)場存在高濃度有毒化學(xué)物質(zhì)時(shí)，應(yīng)如何在保證自身安全的前提下對中毒者實(shí)施救助等。

??? 5．3關(guān)注員工的心理健康

??? 調(diào)查中，企業(yè)對員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容是事故應(yīng)急措施和醫(yī)療救護(hù)常識等與員工生理健康密切相關(guān)的方面，而對員工的心理健康則關(guān)心不夠。企業(yè)對向員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生教育的同時(shí)，也應(yīng)向員工宣傳心理健康知識，緩解員工的心理壓力，保證員工的身心健康，從而保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。