4、 KYT

　　4.1 KYT的概念

??? KYT是取日文羅馬字危險(xiǎn)(Kiken)的K、預(yù)測(cè)(Yochi)的Y和訓(xùn)練(Training)的T，三個(gè)詞的縮寫(xiě)字頭組成KYT，即危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練。 它是針對(duì)生產(chǎn)的特點(diǎn)和作業(yè)工藝的全過(guò)程，為了提高對(duì)危險(xiǎn)的感知性，在異常處置上(如無(wú)作業(yè)要領(lǐng)書(shū)的情況下)，以人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)為對(duì)象，以作業(yè)班組為基本組織形式，在作業(yè)前開(kāi)展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練活動(dòng)。它是一種群眾性的“自我管理”活動(dòng)，目的是控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能發(fā)生的事故。

　　4.2 KYT適用的場(chǎng)合

??? KYT適用的場(chǎng)合有四種：通用的作業(yè)類(lèi)型和崗位(相對(duì)固定的生產(chǎn)崗位作業(yè))、 正常的維護(hù)檢修作業(yè)、 班組間的組合(交叉)作業(yè)、 搶修搶險(xiǎn)作業(yè)。

　　4.3 KYT的實(shí)施方法

??? 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)前，特別是非通常作業(yè)前，根據(jù)“一點(diǎn)式KYT”,找出危險(xiǎn)要素，有針對(duì)性地采取對(duì)策，才能使安全變得切實(shí)有效。 KYT的實(shí)施方法簡(jiǎn)稱(chēng)4R(4 Round)法。由主持人(班組長(zhǎng))根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，組織現(xiàn)場(chǎng)人員(3～7人)開(kāi)展KYT活動(dòng)。由于KYT活動(dòng)是一項(xiàng)自主管理活動(dòng)，要特別注意3點(diǎn)：①提高討論的參加度;②縮短時(shí)間(3～5分鐘);③徹底進(jìn)行作業(yè)循環(huán)。

　　5.1 “指差呼”的概念

??? “指差呼”是一種提高精神狀態(tài)的有效方法，目的是提高員工的警覺(jué)性及提高行動(dòng)的準(zhǔn)確性，避免因人為疏忽、錯(cuò)誤或誤會(huì)而引起的意外?！爸覆詈簟笔峭菩小傲闶鹿蔬\(yùn)動(dòng)”的重要活動(dòng)?！爸覆詈簟笨梢允俏ｋU(xiǎn)預(yù)知方法的組成部分，也可以單獨(dú)來(lái)使用， “指差”是指用手指指示，“呼”是高聲的呼喚即口誦確認(rèn)，心手并用，以達(dá)到減少人失誤導(dǎo)致意外的效果。“指差呼”首先在鐵路行業(yè)實(shí)施，后來(lái)它被廣泛用于不同范圍的行業(yè)，包括建筑業(yè)、冶金業(yè)、機(jī)電制造業(yè)等等。指差呼也被稱(chēng)為指差確認(rèn)、指差呼喚、指差呼稱(chēng)、指差確認(rèn)呼稱(chēng)等。“指差呼”使用的動(dòng)作要領(lǐng)如下：

　　5.1.1 眼：觀(guān)察要注意的地方;

　　5.1.2 臂及手指：伸展手臂，用手指指向要確認(rèn)的目標(biāo);

　　5.1.3 口：以洪亮的聲音清楚地呼喚“……OK!”

　　5.1.4耳朵：聆聽(tīng)確認(rèn)自己的呼喚。 推行“指差呼”時(shí)，必須充分調(diào)動(dòng)及利用眼、耳、口、臂、手指等，以加強(qiáng)行動(dòng)的影響力。

　　5.2 “指差呼”的作用

??? 根據(jù)日本2004年(財(cái))鐵道綜合技術(shù)研究所的研究結(jié)論，“指差呼”使事故發(fā)生率大大降低，效果檢測(cè)試驗(yàn)的結(jié)果為：什么也不做事故概率為2.38%，只是“說(shuō)”事故概率為1%，只是“指”事故概率為0.75%，“指差呼”事故概率為0.38%?！爸覆詈簟笔鞘乖谄髽I(yè)不投入或投入極少資金的情況下，大幅度地減少事故的一條途徑。

　　5.3 “指差呼”活動(dòng)適用的場(chǎng)合

??? ○位置(與對(duì)象物的距離是否適當(dāng)，周?chē)袩o(wú)危險(xiǎn))
??? ○姿勢(shì)(頭、胸、腳、腰等位置是否適當(dāng))
??? ○服裝(工作帽、工作服、鈕扣、袖口等有無(wú)問(wèn)題)
??? ○勞保用品(安全帽、安全帽上的系帶、安全帶等是否佩戴好)
??? ○工具(扳子、錘子等是否符合規(guī)定，有無(wú)破損等)
??? ○勞保用品(安全帽、防護(hù)眼鏡等是否合適)
??? ○儀器儀表(溫度表、壓力表等指示儀器和警報(bào)裝置的狀態(tài))
??? ○設(shè)備安全防護(hù)裝置(機(jī)械設(shè)備設(shè)施上完全固定、半固定密封罩;機(jī)械或電氣的屏障;機(jī)械或電氣的聯(lián)鎖裝置等)
????○機(jī)器操作步驟(手柄是右轉(zhuǎn)還是左轉(zhuǎn)等)
??? ○安全標(biāo)識(shí)(危險(xiǎn)品、有害物品、禁止入內(nèi)、停止線(xiàn)等)?
??? ○同事 對(duì)方的位置、姿勢(shì)、服裝、信號(hào)等

　　5.4 “指差呼”的三種實(shí)踐形式 “指差呼”有三種實(shí)踐形式：指認(rèn)呼喚、指認(rèn)唱和、Touch and call。

???? 世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我深信《危險(xiǎn)預(yù)知活用方法》將帶給我們的是一種全新的安全管理理念，它必將改變我們的行動(dòng)，改變我們的習(xí)慣，改變我們的性格，改變我們的命運(yùn)。由衷地想盡一點(diǎn)本人的社會(huì)責(zé)任，讓安全健康伴隨我們的一生，衷心祝福每個(gè)員工的家庭幸福安康!