??? 安全行為中的個性培養(yǎng)

　　安全管理是以具體的人作為對象的，因此，對員工個人特征的掌握，對員工性格特征的了解，是搞好安全工作的必要前提。從性格上看，煤礦工人憨厚樸實(shí)，不拘小節(jié)。煤礦生產(chǎn)中"愣頭青"發(fā)生的慘禍比例也很高。從心理過程、特征和狀態(tài)看，普遍存在僥幸、麻痹心理，這是安全生產(chǎn)的大敵。

　　礦工有不同的個性，這是客觀存在的事實(shí)，我們決不能憑想象去改變礦工的個性。但是，就實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)來說，我們卻有必要引導(dǎo)礦工的個性去適應(yīng)和服從這個總目標(biāo)，在安全管理上應(yīng)發(fā)揮人的個性。

??? 注重安全心理培訓(xùn)

??? 我們常常提出希望通過培訓(xùn)來提高礦工的素質(zhì)，但往往強(qiáng)調(diào)他們的思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而忽視了他們的心理素質(zhì)，雖然思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、身體素質(zhì)不可少，但它們都要受心理素質(zhì)的制約，必須要以心理素質(zhì)作為共同基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，在緊張、危險的工作環(huán)境中，心理素質(zhì)強(qiáng)就會激發(fā)斗志、振奮精神、增強(qiáng)信心，員工的技術(shù)素質(zhì)就會得到更好的發(fā)揮，處理好險情，保證安全生產(chǎn)。因此，我們務(wù)必對礦工開展好安全心理培訓(xùn)。礦工安全心理和安全態(tài)度的形成，不是自發(fā)產(chǎn)生的，可以說是一個自覺學(xué)習(xí)的過程。對礦工進(jìn)行安全心理培訓(xùn)，就是要運(yùn)用心理學(xué)這個手段，建立礦工安全心理模型，形成安全心理定勢，提高安全心理容量，從而使員工在生產(chǎn)中能夠根據(jù)客觀情況的變化做出適應(yīng)性的反應(yīng)，用心理指導(dǎo)行為達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。礦工安全心理培訓(xùn)是一個新內(nèi)容、新任務(wù)。培訓(xùn)工作要采取逐步展開的方式，內(nèi)容從簡到繁，方式由易到難，做到經(jīng)?；?、漸進(jìn)式，有計劃、有步驟、有程序的進(jìn)行。通過培訓(xùn)，使員工自覺地控制心理活動，指導(dǎo)好自己的工作行為，保障安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行。

??? 結(jié)論：

??? 實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵是人，人又有心理活動，因此，在煤礦安全上運(yùn)用心理學(xué)的原理，才能抓住安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——人及其心理，才能使安全工作做到有預(yù)見性和主動性，提高安全管理水平，使安全管理達(dá)到更加條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而真正把安全生產(chǎn)納入到科學(xué)的軌道。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、《淺析煤礦安全心理的科學(xué)應(yīng)用》孫 彪 ，2004

　　2、《安全工程學(xué)》何學(xué)秋等著，徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2000