? ? ? ? 4.2收音機(jī)的裝配

? ? ? ? 4.2.1元器件準(zhǔn)備

? ? ? ? 首先根據(jù)元器件清單清點(diǎn)所有元器件，并用萬用表粗測元器件的質(zhì)量好壞。之后把所有元器件分清，插到打印的元器件清單表對應(yīng)的器件名位置，以便焊接時(shí)準(zhǔn)確快速的取到所用的原件。

? ? ? ? 4.2.2插件焊接

? ? ? ? ①按照裝配圖，對照元件位置，以器件清單表為參考，以先小件，后大件的順序，逐個(gè)焊接，其高低、極向應(yīng)符合圖紙規(guī)定。

? ? ? ? ②焊點(diǎn)要光滑，大小最好不要超出焊盤，不能有虛焊、搭焊、漏焊。

? ? ? ? ③注意二極管、三極管的極性以及色環(huán)電阻的識別。

? ? ? ? ④輸入（綠或藍(lán)色）、輸出（黃色）變壓器不能調(diào)換位置。

? ? ? ? ⑤紅中周Tr2插件后外殼應(yīng)彎腳焊牢，否則會造成卡調(diào)諧盤。

? ? ? ? ⑥焊好大小件后再找到五個(gè)斷點(diǎn)，經(jīng)過測量電流值是不是在規(guī)定的范圍后，就可以用焊錫直接焊接連接，如果不在就必須得找出原因修改后再次測量，以確保在最佳的工作點(diǎn)。

? ? ? ? 4.3.收音機(jī)的調(diào)試

? ? ? ? 4.3.1調(diào)節(jié)中頻頻率

? ? ? ? 1.打開收音機(jī)隨便找一個(gè)低端電臺，先調(diào)黑中周B5，調(diào)到聲音最響為止，然后調(diào)白中周B4，最后調(diào)黃中周B3。

? ? ? ? 2.當(dāng)本地電臺已調(diào)到很響時(shí)，改收弱的外地電臺。用第一步的方法調(diào)整。再調(diào)到聲音最響為止。按上述方法從后向前次序，反復(fù)細(xì)調(diào)二、三遍。?

? ? ? ? 4.3.2調(diào)整頻率范圍

? ? ? ? 1.調(diào)低端：在550-700KHz范圍內(nèi)選一個(gè)電臺，如中央人民廣播電臺640KHz。調(diào)紅中周B2調(diào)到640KHz電臺聲音最大。

? ? ? ? 2.調(diào)高端：在1400-1600KHz范圍內(nèi)選一個(gè)電臺，如1500KHz將協(xié)調(diào)盤指針指在周率板刻度1500KHz的位置，調(diào)節(jié)雙聯(lián)左上角的微調(diào)電容，使電臺聲音最大。

? ? ? ? 上面的步驟需要重復(fù)兩三次才可以調(diào)的準(zhǔn)確。

? ? ? ? 4.3.2統(tǒng)調(diào)

? ? ? ? 1.低端統(tǒng)調(diào)：收一個(gè)最低端電臺，調(diào)整線圈在磁棒上的位置，使聲音最響。

? ? ? ? 2.高端統(tǒng)調(diào)：收一個(gè)最高端電臺，調(diào)節(jié)雙聯(lián)上的微調(diào)電容，使聲音最響。

? ? ? ? 4.4測試方法

? ? ? ? 1.制作一個(gè)銅鐵棒，用廢筆桿做成絕緣棒，嵌入一根銅棒或鋁棒，另一邊嵌入高頻磁芯或斷磁棒。

? ? ? ? 2.將收音機(jī)調(diào)至低端電臺位置，用銅棒靠近線圈，如果聲音偏大，說明天線線圈電感量偏大，將線圈向磁棒外側(cè)稍移。

? ? ? ? 3.用磁鐵端靠近線圈，如果聲音偏大，則說明天線線圈電感量偏小，將線圈向磁棒中心稍移。

? ? ? ? 4.用銅鐵棒兩端分別靠近線圈如果收音機(jī)聲音都變小，說

? ? ? ? 明電感量正好，則電路已獲得統(tǒng)調(diào)。

? ? ? ? 4.5收音機(jī)的故障分析

? ? ? ? 4.5.1檢查要領(lǐng)

? ? ? ? 一般由后級向前檢測，先檢查低功放級，再看中放和變頻級。

? ? ? ? ①低頻部份：若輸入、輸出變壓器位置裝錯(cuò)，雖然工作電流正常，但音量很低；V6、V7集電極（c）和發(fā)射極（e）裝錯(cuò)，工作電流調(diào)不上，音量極低。

? ? ? ? ②中頻部分：中頻變壓器序號位置裝錯(cuò)，結(jié)果會造成靈敏度和選擇性降低，有時(shí)還會自激。

? ? ? ? ③變頻部份：判斷變頻級是否起振，用萬用表直流2.5V檔測V1基極和發(fā)射極電位，若發(fā)射極電位高于基極電位，說明電路工作正常，否則說明電路中有故障。變頻級工作電流不宜太大，否則噪聲大。

? ? ? ? 4.5.2檢測方法

? ? ? ? ① 整機(jī)靜態(tài)總電流測量：本機(jī)靜態(tài)總電流≤25mA，無信號時(shí)若大于25mA，則該機(jī)出現(xiàn)短路或局部短路，無電流則電源沒接上。

? ? ? ? ②工作電壓測量：總電壓為3V，正常情況下，D1、D2兩二極管電壓在1.3±0.1V，此電壓大于1.4V或小于1.2V時(shí)，此機(jī)均不能正常工作。大于1.4V時(shí)二極管可能極性接反或已壞，檢查二極管。小于1.3V或無電壓應(yīng)檢查：電源3V有無接上；R12電阻220Ω是否接對或接好；中周（特別是白中周和黃中周）初級與其外殼短路。

? ? ? ? ③變頻級無工作電流：檢查點(diǎn)：無線線圈次級未接好；三級管已壞或未按要求接好。

? ? ? ? ④一中放無工作電流：檢查點(diǎn)：V2晶體管壞，或（V2）管管腳插錯(cuò)（e、b、c腳）； R420K電阻未接好；黃中周次級開路； C44.7μ電解電容短路。

? ? ? ? ⑤二中放無工作電流：檢查點(diǎn)：黑中周初級開路；黃中周次級開路；晶體管壞或管腳接錯(cuò)。

? ? ? ? ⑥低放級無工作電流：檢查點(diǎn)：輸入變壓器（藍(lán)）初級開路；V5三級管壞或接錯(cuò)管腳。

? ? ? ? ⑦功放級無電流（V6、V7管）：檢查點(diǎn)：輸入變壓器次級不通；輸出變壓器不通；V6、V7三極管壞或接錯(cuò)管腳。

? ? ? ? ⑧整機(jī)無聲：檢查點(diǎn)： 檢查電源有無加上檢查D1、D2； ? ? ? ?有無靜態(tài)電流≤25mA；檢查各級電流是否正常，變頻級0.2mA±0.02mA；一中放0.6mA±0.2mA；二中放1.5mA±0.5mA；低放3mA±1mA；功放4mA±10mA；（說明：15mA左右屬正常）；用萬用表×1檔測查喇叭，應(yīng)有8Ω左右的電阻，表棒接觸喇叭引出接頭時(shí)應(yīng)有“喀喀”聲，若無阻值或無“喀喀”聲，說明喇叭已壞，[測量時(shí)應(yīng)將喇叭焊下，不可連機(jī)測量]。

? ? ? ? 用萬用表檢查的方法：

? ? ? ? 用萬用表Ω×1黑表棒接地，紅表棒從后級往前尋找，對照原理圖，從喇叭開始順著信號傳播方向逐級往前碰觸，喇叭應(yīng)發(fā)出“喀喀”聲。當(dāng)碰觸到哪級無聲時(shí)，則故障就在該級，可用測量工作點(diǎn)是否正常，并檢查各元器件，有無接錯(cuò)、焊錯(cuò)、塔焊、虛焊等。若在整機(jī)上無法查出該元件好壞，則可拆下檢查。

? ? ? ? 總結(jié)

? ? ? ? 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，我們在老師的諄諄教導(dǎo)下，整個(gè)實(shí)習(xí)的開始到結(jié)束都十分的順利，大家都被這大學(xué)以來第一次實(shí)習(xí)自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。

? ? ? ? ? 剛開始對待它并不是很認(rèn)真，因?yàn)樵?jīng)焊過一些元件，對自己很是信心所以并沒有把老師講的放在心上，在后來的實(shí)習(xí)過程中才發(fā)現(xiàn)那最簡單才是最重要的，才是我們應(yīng)該學(xué)到的。比如：對電的使用就十分重要，走時(shí)一定要斷電并把插銷拔下，烙鐵要放對地方，這些最簡單“習(xí)慣”其實(shí)才是最重要的------十分謝謝老師。

? ? ? ? ? ? 在焊收音機(jī)時(shí)，當(dāng)烙鐵第一次與烙鐵接觸時(shí)，手抖得都拿不住焊錫，慢慢的老師教給我們焊接技術(shù)后，就可以焊出圓滑漂亮的焊點(diǎn)了，經(jīng)過一天的努力生平第一次自己焊出了收音機(jī)，那成就感，那心情別提多激動了都不知道該怎么形容了。雖然我收音機(jī)做完了，可是我的收音機(jī)并沒有發(fā)出我預(yù)想的“沙沙”聲或者悠揚(yáng)的樂曲相反它只有很小的聲音，當(dāng)時(shí)我真的不知道是為什么，這是老師說：“別急。慢慢找仔細(xì)的一個(gè)元件一個(gè)元件的看，一個(gè)焊點(diǎn)一個(gè)焊點(diǎn)的檢查”，因?yàn)閷ψ约撼錆M了信心所以對于焊接錯(cuò)誤并沒有在意一心只覺得在焊接過程中無意把零件燒壞了，就是這個(gè)思想使我遲遲沒有找到原因，到最后真的想放棄了----找了這么多遍都沒有找到，放棄？但自己心里決定再仔細(xì)得完完全全的找最后一遍，當(dāng)檢查到磁棒線圈時(shí)發(fā)現(xiàn)接頭d的焊點(diǎn)接到了相鄰的一個(gè)點(diǎn)上，哈哈，當(dāng)時(shí)的心情比起焊完收音機(jī)還激動，終于聽到了“她”發(fā)出的聲音-----“評書”，這也許是我聽到的最動聽的評書了······

? ? ? ? ? ? 通過焊接收音機(jī)，我終于知道了每一個(gè)實(shí)現(xiàn)的過程，每一個(gè)認(rèn)識的過程都存有人類無數(shù)的的汗水與對待事物一絲不茍得，縝密的思考以及不懈的努力，只有這樣才會有一個(gè)新生事物的誕生。而以上種種的過程必須要你親自去體會去認(rèn)識去發(fā)現(xiàn)，那才是屬于你的“收獲”，只有這時(shí)才會對自己的作品無比的驕傲。

? ? ? ? 總的來說，這些書本上學(xué)不到的知識讓我受益匪淺，也是終身受益的。

? ? ? ? ? ? 第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。

? ? ? ? ? ? 實(shí)習(xí)結(jié)束了可我們的生活還要繼續(xù)，一切還要繼續(xù)，我們要在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)生活······

? ? ? ? 參考文獻(xiàn)

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