4.提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)：教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩保@樣的要求還遠遠不夠，應(yīng)該再提高一個層次，使之達到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護，怎么會保護好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”的主動式教育，只有“我會安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達到一個新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，職工的生命安全問題更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓工作，提高公司員工安全意識和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。
　　二、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容
　　1.生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預(yù)防分析活動，從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預(yù)防分析活動，分危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點落實預(yù)防措施。班組危險點預(yù)防分析活動的內(nèi)容：通過危險點預(yù)防分析活動，應(yīng)明確幾個問題：作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等；落實危險點控制措施。危險點預(yù)防分析活動程序：危險點預(yù)防分析活動可分為五個步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。
　　2.組織班組抓好以下幾點工作：
　　(1)強化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習慣違章作為重點工作來抓。
　　(2)班組長要事先準備班組危險點預(yù)防分析的思路和方法。危險點預(yù)防分析活動應(yīng)在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機會，同時也可以節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。
　　(3)危險點預(yù)防分析活動形式要直觀、多樣化?！鞍踩薄?、“操作票”實施一段時間后，車間要組織安全管理人員對認為已形成典型的、標準化的“兩票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標準，作為現(xiàn)場保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運行的依據(jù)。
　　3.抓好工作前五分鐘的安全活動：
　　工作前五分鐘的安全活動，就是指現(xiàn)場工作負責人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險點預(yù)防分析活動的結(jié)果(兩票)在實際工作中的應(yīng)用，班組全體員工應(yīng)對所承擔的工作項目、任務(wù)、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。
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