??????? 農(nóng)村中學(xué)（尤其是寄宿制學(xué)校），既是學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要堡壘。而學(xué)校做好消防安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有重要的意義。對(duì)于中學(xué)生，學(xué)校既是先進(jìn)思潮的發(fā)源地，也是公益思想傳播的載體。所以把消防安全當(dāng)做校園文化來(lái)建設(shè)，對(duì)于普及消防安全知識(shí)，提高全民消防素質(zhì)至關(guān)重要。
??????? 一、教師對(duì)消防安全認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
??????? 在很多學(xué)校，德育工作者往往會(huì)陷入以下三個(gè)誤區(qū)：1、為了完成上級(jí)交辦的任務(wù)或呼應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)，他們花了大量的時(shí)間討論如何進(jìn)行消防建設(shè)，更多地關(guān)注于眼前的執(zhí)行問(wèn)題，而忽略了對(duì)學(xué)校消防工作長(zhǎng)期改善至關(guān)重要的事項(xiàng)。2、只注重硬件，如消防設(shè)施的配備、安全警示的張貼等；而忽略了軟件：學(xué)生消防安全知識(shí)的普及和消防意識(shí)的培養(yǎng)。3、消防不是學(xué)校安全教育的主題，他們覺(jué)得校園在交付使用時(shí)已通過(guò)消防驗(yàn)收，不在存在消防隱患，在任何安全教育中不提消防問(wèn)題，覺(jué)得“是消防隊(duì)的事”。
??????? 二、農(nóng)村中學(xué)消防安全工作現(xiàn)狀
??????? 當(dāng)前校園防火工作比較薄弱，公安消防部門(mén)缺少對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；相關(guān)部門(mén)對(duì)校園內(nèi)部的安全管理過(guò)問(wèn)較少，學(xué)校的消防工作僅停留于宣傳上，學(xué)校防火工作又往往沒(méi)有引起由知識(shí)分子構(gòu)成的校方管理層高度認(rèn)識(shí)；加之學(xué)校地處森林、農(nóng)田之中，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、消防觀點(diǎn)和農(nóng)民的生產(chǎn)生活規(guī)律交替影響，使學(xué)?！跋腊踩ㄔO(shè)”難上加難。具體地說(shuō)，農(nóng)村中學(xué)消防安全工作有以下幾種現(xiàn)狀：1、學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，許多學(xué)生埋頭書(shū)本、兩耳不聞安全事，逃生自救能力低下，甚至不知道火警電話。2、農(nóng)村學(xué)校樓房結(jié)構(gòu)復(fù)雜，配套設(shè)施老化，先天性火災(zāi)隱患多。3、農(nóng)民作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的明火暗火時(shí)刻影響校園安全。4、老師與村民間難以溝通安全問(wèn)題導(dǎo)致各項(xiàng)消防安全制度難以順利實(shí)施。
??????? 三、如何把消防安全教育當(dāng)做農(nóng)村中學(xué)的校園文化建設(shè)
??????? 1、把消防安全當(dāng)做一種校園文化來(lái)建設(shè)
??????? 學(xué)生最缺乏的是一種濃郁的消防安全文化氛圍，學(xué)校的教育只有對(duì)一個(gè)人的安全思想起到引導(dǎo)作用，才能逐步達(dá)到消防教育的最高境界，所以學(xué)校要用和諧與發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)消防安全，并將之構(gòu)建成一種校園文化。消防安全文化建設(shè)包括消防硬件的建設(shè)、學(xué)生消防常識(shí)的養(yǎng)成和消防法律制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的消防安全文化形象。
??????? 2、學(xué)校的消防安全工作是“消防安全文化”建設(shè)的基礎(chǔ)
??????? 學(xué)校要有“責(zé)任重于泰山”的消防安全思想，積極將消防文化貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)工作環(huán)節(jié)；要“以人為本”，建設(shè)消防文化，進(jìn)行消防知識(shí)文化教育，并落實(shí)到所有的行政人員、班主任、科任老師、各處室管理人員和學(xué)生中，爭(zhēng)取做到天天講、人人講、時(shí)時(shí)講、處處講消防安全文化。在教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、校園周邊進(jìn)行消防安全的宣傳；每個(gè)月全校性通過(guò)舉行搜集圖片、攝影、演講、作文、繪畫(huà)比賽和消防演練等大力宣傳消防文化。