有這樣一條短信：我們上有老下有小，有很多責(zé)任需要我們?nèi)コ袚?dān)。家人不嫌棄我們平淡，不嫌棄我們貧窮，我們活著便是他們的依靠。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)小心，學(xué)會(huì)安全！遇事不要激動(dòng)急躁，遇人不要橫向比較。要堅(jiān)定一個(gè)信念：活著就好！
        活著就好，并不是每個(gè)人都能意識(shí)到的。面對(duì)死亡情境，人們才會(huì)意識(shí)到生的可貴。
        2008年5月12日的汶川大地震，電視24小時(shí)滾動(dòng)播出新聞。一幕幕畫面，讓我深切地感受到生命的珍貴、生命的脆弱和活著的重要。
        一位丈夫拉著妻子的手從搖搖欲墜的樓里逃出來(lái)，驚魂甫定的妻子突然想起三歲的孩子還在屋里，立刻掙脫丈夫的手沖進(jìn)屋里去。“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。丈夫跪倒在馬路上，痛不欲生……
        殘?jiān)珨啾壑?，一位女性整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓得變形了。在她的懷里，裹在小被子中的孩子，安靜地睡著，毫發(fā)未傷。小被子里有部手機(jī)，手機(jī)里保存著一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”
        廢墟堆里，一位父親連續(xù)刨了好幾個(gè)小時(shí)，終于找到了自己的孩子。孩子已經(jīng)血肉模糊，但是一息尚存。父親把孩子緊緊摟在懷里，不住地說(shuō)：“沒(méi)事了，啊，真好，真好……”
        災(zāi)難給人的教育刻骨銘心。汶川大地震用慘痛的事實(shí)，給全國(guó)人民上了一堂生命珍貴的教育課。汶川大地震的記憶還未遠(yuǎn)去，2010的4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，再次讓我們感受到生命的珍貴：懷孕兩個(gè)月的妻子親手把丈夫退出房門，自己卻永遠(yuǎn)被埋進(jìn)廢墟里；一個(gè)男人拼命地從倒塌的房屋中扒出尚有一絲氣息的妻子，妻子卻在送往醫(yī)院后與世長(zhǎng)辭；集體火葬的原野，一具具尸體鋪排開(kāi)去，伴隨著聲聲祈禱化作滾滾濃煙，在人們心中揮之不去……生命是最寶貴的，也是最脆弱的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己的生命，畢竟活著就好。
        因?yàn)橹郎滟F， 才會(huì)盡可能地躲避災(zāi)難，預(yù)防事故。
        因?yàn)橹阑钪秃?，?dāng)大難臨頭，人們就會(huì)靠著頑強(qiáng)的生命意志創(chuàng)造奇跡。
        歷史上創(chuàng)造事故中存活著記錄的礦工是一名叫杰克的澳大利亞人，靠吃煤渣喝泥水，在井下存活17天又5小時(shí)，共413個(gè)小時(shí)。
        然而，這一記錄被我們中國(guó)人打破了。2009年6月17日，貴州省晴隆縣新橋煤礦發(fā)生透水事故，礦工王圈杰、王礦偉、趙衛(wèi)星被困井下，直到7月12日才被救出，創(chuàng)造了井下生存25天又4小時(shí)，共604小時(shí)的奇跡。
        發(fā)生事故時(shí)他們被困井下，身邊只有三頂?shù)V燈和一個(gè)電子表。在井下，沒(méi)有任何事物，只有滲下的水。開(kāi)始兩天他們吃樹(shù)皮，后來(lái)發(fā)現(xiàn)消化不了就不吃了，每天就是接水喝水。后來(lái)滴的水少了，他們每天每人只能喝一小口。平時(shí)相互之間也很少說(shuō)話，一旦說(shuō)話就是相互鼓勵(lì)的話，礦燈也很少亮，只有在聽(tīng)到異常以為有人營(yíng)救時(shí)，才亮一下，其他時(shí)間就睡覺(jué)，以保存體力。后來(lái)電子表也因?yàn)闆](méi)電停了，連時(shí)間也不知道了，大家都在承受心理和生理的考驗(yàn)。
        當(dāng)時(shí)，他們想的是，只要能活下去，即使是每天喝涼水，吃一頓簡(jiǎn)單的面條，甚至是玉米面疙瘩，也是幸福?；钪秃?。
        他們之所以能夠創(chuàng)造生命的奇跡，依賴于他們的安全知識(shí)、應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。
        三人中，王圈杰的安全知識(shí)最為豐富。6月17日，他們?cè)诰伦鳂I(yè)時(shí)，聽(tīng)到一聲類似爆炸聲后，王圈杰便意識(shí)到出現(xiàn)了事故。他參加過(guò)礦難事故的救援，知道在所有煤礦事故中透水是生存幾率最高的。他還記得在安全知識(shí)培訓(xùn)課上，老師囑咐如果遇到類似情況，只要開(kāi)始沒(méi)有被水淹沒(méi)，找個(gè)安全的地方等待救援就行了。王圈杰迅速做出反應(yīng)，提議往與井口反方向的高處跑。這個(gè)提議，為他們生還提供了寶貴的機(jī)會(huì)。也只有往高處跑，透水才沒(méi)有淹沒(méi)他們逃生的地方。
        井下等待救援，他們挑戰(zhàn)的是生理極限，更是心理極限。王圈杰知道，在唐山大地震中，層有人在廢墟下生存了15天。他自己認(rèn)為在礦井下最多能生存15天。為了安慰其他人，他就撒謊說(shuō)可以生存30天。這個(gè)“美麗的謊言”成為3人在井下的精神支柱。
        “沒(méi)想到會(huì)有這么多天，我們相互鼓勵(lì)，一定要活著出去，家里人都在上面等著我們。如果我們能出去，好好抓緊吃一頓，哎呀……！”他們都是家里的頂梁柱，上有老下有小，他們想著如果自己倒下了，全家就完了，正是這份愛(ài)，這份責(zé)任讓他們一直支撐著，在支撐25天后，他們終于獲救。
        繼井下生存25天又4小時(shí)，這一生命奇跡后，如今又激勵(lì)出新的礦難救援奇跡。2010年3月28日14時(shí)30分許，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井下。雖然根據(jù)醫(yī)學(xué)常識(shí)，“沒(méi)有食物只能生存7天”救援隊(duì)卻在第9天，成功救出115人！眾多媒體爭(zhēng)相報(bào)道被困礦工如何在數(shù)百米深的井下，頑強(qiáng)面對(duì)來(lái)自精神和身體的雙重煎熬。
        新華社有這樣一則報(bào)道：獲救的一名被困工人說(shuō)，事故發(fā)生兩三天后，一些年紀(jì)較小的礦工精神崩潰，幾名礦工失聲痛哭，情緒激動(dòng)。這時(shí)候，老礦工安慰他們，其中就有人講述了“貴州3名礦工被困井底25天最終獲救”的故事，正是有了榜樣的激勵(lì)，他們才穩(wěn)定住情緒。餓了，他們啃樹(shù)皮和木頭，吃炸藥包裝紙、紙箱和棉衣里的棉花；渴了，就喝井內(nèi)積水，井水太臟，不敢多喝，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨再吐掉，實(shí)在渴的不行了，才喝一點(diǎn)點(diǎn)；冷了，他們就相互抱著取暖。新的奇跡于是由此誕生。
        “學(xué)會(huì)安全，或者就好”的第一層含義是，要知道活著有多好。
        當(dāng)我們還有體溫，還有呼吸，還有心跳，證明我們活著；當(dāng)我們還會(huì)思想，還會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，證明我們活著；當(dāng)我們哭，我們笑，我們煩躁，我們快樂(lè)，證明我們活著。平安是福，活著就好！
        失去健康時(shí)，還可以住院醫(yī)治；失去金錢時(shí)，還可以從頭再掙；但是失去生命時(shí)，我們要拿什么才能去彌補(bǔ)？平安是福，活著就好！
        想想有多少人身處絕境，大聲呼喊他們要活下去，因?yàn)樗麄冎阑钪闶且磺小Ｒ驗(yàn)榛钪?，才能追求?mèng)想，憧憬未來(lái)，品嘗親情，體會(huì)友情；因?yàn)榛钪?，可以想笑就笑，想哭就哭，想睡就睡，累了可以大聲喊出?lái)，想家的話可以打電話報(bào)個(gè)平安。平安是福，活著就好！
        “學(xué)會(huì)平安，活著就好”的第二層含義是，要安全還要會(huì)安全。
        安全培訓(xùn)是員工享受到的最大福利，這是因?yàn)?，學(xué)習(xí)可以讓我們知道，什么是危險(xiǎn)，哪里不能碰，何處最安全；學(xué)習(xí)讓我們知道，哪些可以做，哪些不可做，怎么做才安全。學(xué)習(xí)讓我們知道事故的后果，知道制度規(guī)章后面的斑斑血跡，知道操作數(shù)據(jù)背后的真正含義。
        生存寶典：
        遇到井下透水、施工塌方、建筑物倒塌等事故被埋，或在其它事故中出現(xiàn)受困不能脫離險(xiǎn)境的情況，我們必須沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理，做到以下五點(diǎn)：
        1、止危害。消除正在發(fā)生的危害，避免損失擴(kuò)大，如止血、包扎傷口。
        2、定信念。要樹(shù)立活下去的堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)不放棄。
        3、存體力。減少活動(dòng)，避免躁動(dòng)，注意休息，保存體力。
        4、補(bǔ)能量。為了生存，利用身邊水合食物，即使尿液和木渣。
        5、求救援。設(shè)法讓外界了解到生命存在的信息，為救援創(chuàng)造條件，然后靜心等待。
        小心是安全的前提，但很多時(shí)候，知識(shí)比小心更重要，如果你不具備知識(shí)，再小心也不知道危險(xiǎn)所在。
        在這個(gè)世界上，學(xué)習(xí)有兩種，一種是從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，另一種是從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在安全工作中，從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)橐冻鰬K痛的代價(jià)；從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是幸福的，別人用血淚告訴我們真理的所在。
        安全學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，工作能踏踏實(shí)實(shí)，生活才會(huì)實(shí)實(shí)在在。
        生命對(duì)我們只有一次，它只有精彩的演出，沒(méi)有重復(fù)的彩排。
        學(xué)會(huì)安全，活著就好。