在深入安全問(wèn)題大整治、安全基礎(chǔ)大建設(shè)活動(dòng)中，為讓活動(dòng)取得實(shí)效，局內(nèi)各單位都加大了安全檢查力度，力求全面查擺問(wèn)題，在不斷整治問(wèn)題的過(guò)程中夯實(shí)安全基礎(chǔ)，以達(dá)到確保安全持續(xù)穩(wěn)定的目的。
    但筆者發(fā)現(xiàn)，有些管理人員在查找問(wèn)題時(shí)，易將問(wèn)題“模糊化”。其具體表現(xiàn)為：一是問(wèn)題內(nèi)容大而空。如班組在開(kāi)展活動(dòng)中，查找問(wèn)題不全面，安全宣傳不深入，職工思想政治工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等；既沒(méi)說(shuō)是哪個(gè)班組，又沒(méi)說(shuō)是怎么個(gè)不全面、不深入，讓人感覺(jué)有點(diǎn)空。二是指出問(wèn)題時(shí)，總帶“個(gè)別人”字眼；如個(gè)別人工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位，個(gè)別人未認(rèn)真按要求進(jìn)行環(huán)境整治等等；既沒(méi)說(shuō)“個(gè)別人”是指的哪些人，又沒(méi)說(shuō)這“個(gè)別人”是在哪個(gè)作業(yè)場(chǎng)及班組，一問(wèn)處理結(jié)果，往往回答的就是“批評(píng)教育了”；三是查出的問(wèn)題內(nèi)容是有了，但沒(méi)有寫(xiě)清發(fā)現(xiàn)的時(shí)間和具體的責(zé)任人；如抽查23101次，編組46輛，檢車(chē)員信號(hào)傳遞不規(guī)范等，一問(wèn)往往得到的回答就是工作寫(xiě)實(shí)本寫(xiě)了、具體的考核也會(huì)在下月考核單顯現(xiàn)；
    這些問(wèn)題的“模糊化”，究其原因無(wú)非有二，其一就是管理人員好人主義思想在作怪。既想應(yīng)付了事、求個(gè)“太平盛事”，又想不考核、你好我好大家都好。其二就是管理人員工作態(tài)度的不認(rèn)真，問(wèn)題只現(xiàn)“半截”，留著“另半截”在自己的本本上，對(duì)問(wèn)題的考核去處總留著“下月”，讓檢查組無(wú)從查證，到底對(duì)問(wèn)題形成了“閉環(huán)”管理沒(méi)有？
    如果只是這樣的查問(wèn)題，那跟查與不查就沒(méi)有什么區(qū)別了。查了，是問(wèn)題的還是問(wèn)題，第一種這些問(wèn)題在哪檢查都適用，引不起大家的重視；第二種“無(wú)痛”的說(shuō)教可能在短時(shí)間內(nèi)有點(diǎn)效果，但因?yàn)闆](méi)有考核到具體的人，這些問(wèn)題很快還會(huì)“重演”；第三種檢查的管理人員本身就對(duì)問(wèn)題的態(tài)度有問(wèn)題，哪怎么能放心讓他去抓整改，自己不抓整改，其他干部又不清楚這問(wèn)題的指向到底是哪個(gè)班、哪個(gè)人，所以難免會(huì)陷入措施是制定了，就是沒(méi)有人去抓措施地落實(shí)，去督促問(wèn)題的整改。
    由此，筆者認(rèn)為，首先，安全檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題必須“具體化”，把問(wèn)題說(shuō)清楚，措施制定才有針對(duì)性、更具操作性；其次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的管理人員要加強(qiáng)與包保干部之間的溝通，協(xié)同包保干部一起抓好問(wèn)題的整改；其三，要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題庫(kù)的管理，積極采取“一查一整三追蹤”的方法剖析問(wèn)題，從問(wèn)題源頭入手加以整治，嚴(yán)防問(wèn)題“死灰復(fù)燃”；其四，對(duì)那些將問(wèn)題有意“模糊化”的管理人員，要堅(jiān)決打擊與制止，要大力營(yíng)造你不考核、你就受考核的氛圍，全面消除好人主義思想；其五，要充分借助“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重過(guò)程、強(qiáng)基礎(chǔ)、抓落實(shí)、保安全”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，加大對(duì)管理人員的檢查頻次，對(duì)作風(fēng)不實(shí)的干部必須加強(qiáng)教育、從嚴(yán)管理，加大作風(fēng)問(wèn)題考核力度，促使管理干部牢固樹(shù)立安全第一的思想，認(rèn)真履行工作職責(zé)，在安全檢查中嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，只有這樣，安全檢查才有實(shí)效。