?　　3、建筑安全生產(chǎn)的關(guān)鍵對(duì)策措施分析?

　　通過對(duì)我國(guó)建筑安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及存在的問題分析，我們可以從以下三個(gè)方面開展工作：加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源工作面的動(dòng)態(tài)監(jiān)督和控制；強(qiáng)化對(duì)作業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)；強(qiáng)化安全人機(jī)工程學(xué)在建筑安全生產(chǎn)管理中的應(yīng)用。

　　3.1充分發(fā)揮安全評(píng)價(jià)的作用，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源的識(shí)別和監(jiān)控

　　在建筑施工前，必須進(jìn)行安全預(yù)評(píng)價(jià)，應(yīng)用安全評(píng)價(jià)的原理和方法對(duì)系統(tǒng)（工程、項(xiàng)目）中存在的危險(xiǎn)、有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全對(duì)策措施和建議。通過安全技術(shù)交底的方式告之所有從業(yè)人員，讓他們知道自己工作崗位的性質(zhì)和存在的危險(xiǎn)、有害因素以及預(yù)防措施，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。同時(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)，安裝遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正施工現(xiàn)場(chǎng)存在的突出問題，確保施工全過程處于受控狀態(tài)，這樣就可以對(duì)危險(xiǎn)源和各種生產(chǎn)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

　　3.2加強(qiáng)從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)

　　安全管理工作歸根到底就是對(duì)人的管理，做好人的管理關(guān)鍵是提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)。安全教育和培訓(xùn)是為了普及安全知識(shí)，提高從業(yè)人員安全意識(shí)，掌握安全操作規(guī)程和技能，從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍來自于經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育?！叭?jí)教育”是進(jìn)場(chǎng)、上崗教育的第一步，必須認(rèn)真切實(shí)地做好。班組安全教育是安全工作的前沿陣地教育，這是每天都必須進(jìn)行的。在日本建筑工地，每天上班前都有“早禮”活動(dòng)，主要內(nèi)容是進(jìn)行總的工作安排和安全交底，管理人員講解一天的工作內(nèi)容和安全要求，然后要求員工互相檢查，檢查好了各自去工作，這是值得我們借鑒的。班組安全教育的目標(biāo)在于提高班組全員“我要安全”的意識(shí)及“我懂安全”的技能，落實(shí)“我要安全”的責(zé)任，完成“我保安全”的任務(wù)。通過教育和培訓(xùn)，就能有效地預(yù)防從業(yè)人員產(chǎn)生不安全行為，減少人為的失誤、提高安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全技術(shù)水平。安全教育和培訓(xùn)要做到：內(nèi)容要有針對(duì)性、時(shí)間經(jīng)常性、形式靈活性、全員參與性、手段多樣性，確保教育、培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

　　3.3應(yīng)用安全人機(jī)工程學(xué)原理和方法，加強(qiáng)對(duì)人的管理

　　安全人機(jī)工程學(xué)是安全科學(xué)的一門分支學(xué)科。它運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的理論、觀點(diǎn)和方法來研究解決生產(chǎn)人機(jī)系統(tǒng)中的安全問題，立足于對(duì)人在勞動(dòng)過程中的保護(hù)。安全人機(jī)工程學(xué)的主要任務(wù)是通過建立合理而可行的人機(jī)系統(tǒng)，為勞動(dòng)者創(chuàng)造安全、舒適的勞動(dòng)環(huán)境和工作條件。人機(jī)工程學(xué)以人的生理、心理特征為依據(jù)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的管理，分析人、機(jī)、環(huán)境的相互作用，按照人的特點(diǎn)改善人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)，體現(xiàn)了“以人為本”的管理思想，最終達(dá)到提升建筑安全生產(chǎn)管理水平的目的。人機(jī)工程學(xué)在建筑安全管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　?。?）嚴(yán)格實(shí)行從業(yè)人員持證上崗制度。

　　建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在于人，實(shí)行建筑行業(yè)各類從業(yè)人員的準(zhǔn)入制，重點(diǎn)對(duì)建筑行業(yè)一線從業(yè)人員的基本技能、安全素質(zhì)、安全意識(shí)和觀念進(jìn)行考核，監(jiān)察部門應(yīng)定期或不定期地對(duì)上崗資格證書進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　（2）應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)改造落后生產(chǎn)方式，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)和環(huán)境協(xié)調(diào)。

　　 改善工作面環(huán)境，提高人的作業(yè)可靠性。加強(qiáng)對(duì)機(jī)器設(shè)備的設(shè)計(jì)管理，顯示裝置的信號(hào)適合人的心理、生理特征，以減少因信息傳遞混亂而引起的人為失誤；控制裝置要操作簡(jiǎn)便、省力；顯示器、控制器的布局要合理；安全防護(hù)裝置、人體防護(hù)用品要安全可靠；有缺陷的工具要及時(shí)修理或更換。

　?。?）推廣先進(jìn)的PDCA管理方法，實(shí)施建筑行業(yè)職業(yè)安全健康管理體系論證。

　　職業(yè)安全健康管理體系是20世紀(jì)80年代后期在國(guó)際上興起的現(xiàn)代安全管理模式，它是一套系統(tǒng)化、程序化，同時(shí)具有高度自我約束、自我完善機(jī)制的科學(xué)管理體系。PDCA循環(huán)，即：計(jì)劃（Plan）---實(shí)施（Do）----檢查（Check）---處置（Act）四個(gè)階段的循環(huán)，它是基于思維的邏輯程序，簡(jiǎn)明而易理解，實(shí)踐性很強(qiáng)，具有廣泛的實(shí)用性。有利強(qiáng)化企業(yè)全方位的、系統(tǒng)的安全管理工作，提高建筑企業(yè)的安全管理水平。促進(jìn)企業(yè)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，可以減少因工傷事故和職業(yè)病所造成的經(jīng)濟(jì)損失和因此所產(chǎn)生的負(fù)面影響，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，提高職工的安全素質(zhì)、安全意識(shí)和操作技能，使員工在生產(chǎn)活動(dòng)中自覺防范安全風(fēng)險(xiǎn)。

　?。?）加強(qiáng)對(duì)人的因素的管理。

　　根據(jù)對(duì)員工的各種生理、心理素質(zhì)、失誤機(jī)理及相應(yīng)的對(duì)策，制定適合從業(yè)人員的操作規(guī)程和安全措施，提高操作者工作的有效性，減少操作者可能出現(xiàn)的失誤，降低操作者體力和腦力消耗，改善工作條件和環(huán)境，盡量適合操作者的心理和生理特征并使操作者輕松愉快地完成工作，以達(dá)到人機(jī)系統(tǒng)的最佳效率與效能，提高生產(chǎn)率及質(zhì)量，確保人的安全和身心健康。

?　　4結(jié)束語 ?

　　建筑安全問題管理研究是建筑企業(yè)管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)建筑安全生產(chǎn)的重點(diǎn)保障，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。加強(qiáng)建筑安全監(jiān)察，完善法律、法規(guī)體系，貫徹“以人為本”的管理理念，實(shí)施全員安全管理，提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)建筑安全管理水平穩(wěn)步提高。