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安全管理網(wǎng)

事件管理糾正對策措施

  
評論: 更新日期:2014年11月11日

(4)工作時間,有分散注意力的行為,如嬉笑打鬧。
(5)把外來人員帶入生產(chǎn)崗位。
(6)非崗位人員任意在危險、要害、動力站(房)區(qū)域內(nèi)逗留。
不按規(guī)定穿戴勞動防護(hù)用品、使用工具:
(1)進(jìn)入生產(chǎn)崗位,不按規(guī)定穿戴勞保用品。
(2)抽加有毒、窒息性氣體的設(shè)備、容器、管道的盲板時,未使用隔離式防毒面具或使用過濾式防毒面具。
(3)操作旋轉(zhuǎn)機(jī)床設(shè)備或進(jìn)行檢修試車時敞開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領(lǐng)帶操作。
(4)操縱帶有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備(如車床、鉆床、臺鉆、切割機(jī)等)時戴手套。
(5)在有毒氣體區(qū)域作業(yè)不帶防毒面具。
(6)檢修操作酸堿設(shè)備時未戴好防護(hù)用品。
(7)女工進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場時,未將發(fā)辮盤放入工作帽或安全帽中。
(8)在金屬加工時,凡有顆粒鐵屑、銅屑飛濺的場合,未戴護(hù)目鏡。
(9)進(jìn)入生產(chǎn)、檢修現(xiàn)場未戴安全帽或未系下頦帶。
(10)上班時間穿拖鞋、高跟鞋、涼鞋、塑料底鞋或勞保鞋當(dāng)拖鞋使用。
(11)進(jìn)入容器、設(shè)備內(nèi)作業(yè),未佩戴或錯誤佩戴規(guī)定的防護(hù)用具。
(12)在易燃、易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖服。
(13)高處作業(yè),未系安全帶。安全帶,低掛高用。
(14)使用安全裝置不齊全的設(shè)備。
(15)設(shè)備上有安全裝置,而開車操作時不用。
(16)任意拆除(解除)設(shè)備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警告標(biāo)志、顯示儀表?!?br /> 違反安全生產(chǎn)管理制度:
(1)進(jìn)入工作現(xiàn)場,工作負(fù)責(zé)人未向工作班組人員交代安全措施及注意事項便開工。
(2)未取得安全作業(yè)證的獨立作業(yè)。
(3)非特種人員從事特種作業(yè)及特種作業(yè)人員未持證上崗。
(4)未按規(guī)定時間和要求組織開展班組安全活動。
(5)未進(jìn)行交接班,或不認(rèn)真進(jìn)行交接班。
(6)未嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)。
(7)未嚴(yán)格執(zhí)行操作票。
(8)報表記錄不及時、涂改或數(shù)據(jù)虛報。
(9)操作監(jiān)護(hù)人不到位,操作人擅自操作。
(10)到危險性大的部位檢查或操作,單獨前往。
(11)危險作業(yè),未按規(guī)定辦理票證并得到批準(zhǔn)或邊作業(yè)邊辦證。
(12)動火作業(yè)未辦證,或動火證未經(jīng)審批。
(13)在現(xiàn)場作業(yè)時,工作票不隨身攜帶備查。
(14)工作過程中更換工作負(fù)責(zé)人,不辦理變更手續(xù)。
(15)檢修工作超過期限,而不及時辦理延期許可手續(xù)。
(16)擅自擴(kuò)大工作范圍。
違反安全操作規(guī)程:
(1)物品擺放不符合定置定位要求,工作結(jié)束后,現(xiàn)場不清理。
(2)未經(jīng)批準(zhǔn),動用了不是自己分管的設(shè)備、工具。
(3)檢修設(shè)備時安全措施不落實,就開始檢修。
(4)檢修結(jié)束后,未將臨時拆除的安全裝置和設(shè)施復(fù)位。
(5)停車檢修后的設(shè)備,不認(rèn)真檢查就啟用。
(6)不清洗不置換,或動火分析不合格盲目動火。
(7)在易燃易爆場所,使用非防爆照明器材。
(8)不清除周圍易燃物就動火。
(9)動火作業(yè)時沒有消防后備措施。
(10)用關(guān)閥門、加水封等來代替加盲板等作隔絕方法。
(11)使用氧或富氧氣體進(jìn)行置換和通風(fēng)。
(12)進(jìn)入容器內(nèi)作業(yè),未進(jìn)行置換、通風(fēng)。
(13)進(jìn)入容器內(nèi)作業(yè),未按時間要求進(jìn)行安全分析。
(14)用動火分析代替安全分析。
(15)進(jìn)入容器、設(shè)備內(nèi)作業(yè),容器外未設(shè)監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人不堅守崗位。
(16)進(jìn)入容器、設(shè)備內(nèi)作業(yè)無搶救的后備措施。
(17)無證、無令開車。超速行車、空檔溜車。帶病行車。人貨混載行車。超標(biāo)裝載行車。
(18)無阻火器車輛(包括助力車)進(jìn)入禁火區(qū)。(19)電氣操作時,未使用絕緣工具。
(20)用濕手、油手或使用工具拉、合電氣開關(guān)。
(21)機(jī)電設(shè)備檢修時,在配電開關(guān)處不斷電或不掛警示牌。
(22)進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開動力源措施。
(23)跨越正在運轉(zhuǎn)的機(jī)軸(如皮帶運輸機(jī))。
(24)在易燃易爆區(qū)域防腐防銹作業(yè),用鐵器敲擊管道、設(shè)備等。
(25)起重作業(yè),違反“十不吊”。
(26)在未經(jīng)檢查合格的腳手架或梯子上工作。
(27)高處作業(yè)時未使用繩索或?qū)S霉ぞ叽鼈鬟f工具、材料或上下拋物。
(28)從高處往下扔?xùn)|西。
(29)未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機(jī)器。
(30)開動情況不明的電源或動力源的開關(guān)、閘、閥。
(31)開動、關(guān)停機(jī)器時未給信號。
(32)開關(guān)未鎖緊,造成意外轉(zhuǎn)動、通電或泄漏等。
(33)奔跳作業(yè)。
(34)超限(如載荷、速度、壓力、溫度、期限等)使用設(shè)備。
(35)工件緊固不牢。
(36)手代替手動工具。
(37)不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工。
(38)在絞車道或行車道上行走。
(39)攀、坐不安全位置(如平臺護(hù)欄、汽車檔板、吊車吊鉤)。
(40)在起吊物下停留、作業(yè)。
(41)機(jī)器運轉(zhuǎn)時進(jìn)行加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作。
(42)攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下。
(43)使用汽油等易燃液體擦洗機(jī)動車輛、設(shè)備、工具及衣服等。
(44)站在正面,使用會產(chǎn)生飛濺硬物的打磨器具。
(45)在轉(zhuǎn)動機(jī)件上放置物件。
五 反習(xí)慣性違章的對策措施
明確了習(xí)慣性違章的產(chǎn)生原因及危害,我們就需要有意識地反習(xí)慣性違章。在對策措施上應(yīng)加強(qiáng)以下幾個方面的教育和管理:
1、在制度上保證反習(xí)慣性違章
(1)加大安全教育力度,不斷提高職工的安全意識。安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作之一,是安全管理的一項重要內(nèi)容,是提高職工安全素質(zhì),減少安全事故,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施,必須不斷加大安全生產(chǎn)教育力度,營造一個“以人為本,珍惜生命,保證安全”管理氛圍,提高職工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識,自覺抵制習(xí)慣性違章行為。
(2)以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范職工的操作行為。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是加強(qiáng)單位“三基”(基層、基礎(chǔ)、基本功)工作的重要手段,是落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制和各項規(guī)章制度的具體表現(xiàn)。實施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的是實現(xiàn)單位安全生產(chǎn),保證質(zhì)量,提高效率,規(guī)范職工的操作行為,最終達(dá)到避免和杜絕由違章作業(yè)而導(dǎo)致的各類事故。
(3)加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn),不斷提高職工操作技能。在各種生產(chǎn)活動過程中避免和杜絕各類事故的發(fā)生,確保安全生產(chǎn)的有序進(jìn)行,主要取決于職工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì),必須把職工崗位技能培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓,有計劃地、經(jīng)常性地舉辦職工崗位技能培訓(xùn)班。同時,廣泛地開展群眾性崗位練兵活動,以提高職工的安全技術(shù)、操作水平和事故狀態(tài)下的應(yīng)變處理能力,杜絕各類違章操作事故的發(fā)生。
(4)加大對生產(chǎn)現(xiàn)場的監(jiān)督檢查及考核處罰力度?,F(xiàn)場監(jiān)督檢查是發(fā)現(xiàn)和制止違章行為的重要手段,在工作中只要發(fā)現(xiàn)違章行為就應(yīng)不留情面地及時加以制止并責(zé)令糾正。對不聽勸告的,可以采取強(qiáng)制措施,如經(jīng)濟(jì)處罰、停工學(xué)習(xí)等。要發(fā)揮班組自查、自糾、自改的作用,重點在現(xiàn)場,基點在預(yù)防,關(guān)鍵在落實。職工安全意識的增強(qiáng),不只是安全管理部門的事,同時要靠各級黨政工團(tuán),各部門乃至全社會的大力宣傳,形成全社會“人人講安全,人人要安全,人人會安全”的良好安全生產(chǎn)氛圍。
2、在思想上培養(yǎng)職工安全意識
(1)灌輸法。通過對國家政策法規(guī)的領(lǐng)會掌握,文件指導(dǎo)精神的學(xué)習(xí)貫徹,企業(yè)規(guī)章制度的明確落實,以及各級管理人員堅持對“安全第一”思想的年年講、月月講、日日講、會會講、事事講,將“安全第一”的思想樹立起來,從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?br /> (2)培養(yǎng)法。職工素質(zhì)是安全生產(chǎn)的重要保證,要提高職工素質(zhì),培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣,必須堅持不懈地做好培訓(xùn)工作。而且在培訓(xùn)工作上要有持續(xù)性和嚴(yán)肅性;在培訓(xùn)內(nèi)容上要有針對性和實用性;培訓(xùn)手段上要有實效性和創(chuàng)新性。
(3)刺激法。通過以往痛心的事故案例,刺激職工思想意識,喚起保護(hù)生命的安全意識,使職工用嚴(yán)肅的態(tài)度來對待工作中的安全問題,積極主動地參與安全管理活動,杜絕各類事故的發(fā)生。
(4)文化法。在全礦創(chuàng)建安全文化氛圍,使人們形成安全態(tài)度、安全習(xí)慣,把安全生產(chǎn)的價值觀,作為生產(chǎn)活動的行為準(zhǔn)則,高度自覺地按照安全規(guī)章制度規(guī)范自己的操作行為,并能有效地保護(hù)自己和他人安全與健康。
(5)個性法。對職工進(jìn)行個性、情操的陶冶,培養(yǎng)健康向上的情緒。在對職工進(jìn)行文化技術(shù)培訓(xùn)的同時,注意啟發(fā)職工學(xué)習(xí)唯物辯證法的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識和掌握技能的自覺性,提高分析和處理問題的能力。有重點地培養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù)骨干,帶動周邊人員的積極主動性。加強(qiáng)職工個性修養(yǎng),養(yǎng)成善于控制感情,克服不良心態(tài),始終保持健康、樂觀、奮發(fā)、向上的情緒,科學(xué)、冷靜、理智地處理安全生產(chǎn)中的問題,杜絕個人不良行為。
(6)獎懲法。習(xí)慣性違章是發(fā)生事故的主要因素。對違章者要堅持教育和處罰同時實施的原則;既堅持制度的嚴(yán)肅性,又保證教育的深入性。在處罰過程中,要保證公正嚴(yán)肅,避免在生產(chǎn)工作人員中產(chǎn)生不良反應(yīng)或逆反心理。
獎勵和懲罰如同火車的雙軌,要平行開展。懲罰要使受罰者得到教育,變壓力為動力,并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè);獎勵要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動性得到發(fā)展,促進(jìn)自我防范能力的提高。在安全生產(chǎn)工作中,尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進(jìn)行及時表揚(yáng)和獎勵。
(7)互動互助法。把技術(shù)水平較高的職工與較低的職工相組合,將老師傅與新人相結(jié)合,性格激進(jìn)與性格穩(wěn)重的相組合,以及根據(jù)職工的知識水平、思想意識、心理反應(yīng)、工作態(tài)度、身體狀態(tài)等因素,進(jìn)行結(jié)對子,互動互幫,既滿足了安全生產(chǎn)工作的要求,又通過工作中長時間的合作,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),從而達(dá)到互補(bǔ)、互助和互進(jìn)。
3、在裝備和技術(shù)上提高安全生產(chǎn)水平
重視科學(xué)技術(shù)的作用,通過技術(shù)創(chuàng)新來保證安全生產(chǎn)。一般來說,要在三方面下工夫:要用先進(jìn)的管理技術(shù)淘汰落后的管理技術(shù),提升技術(shù)和生產(chǎn)方式與生產(chǎn)工藝的本質(zhì)安全;要用先進(jìn)的裝備淘汰落后的裝備,提高生產(chǎn)中所使用的工具、設(shè)備、設(shè)施及有關(guān)安全裝置可靠性;要用高素質(zhì)的職工隊伍淘汰與生產(chǎn)力水平不相適應(yīng)的職工隊伍。同時,還要因地制宜、因人制宜,合理地安排工作任務(wù),科學(xué)有效地利用人力資源,提高安全生產(chǎn)效率,使職工始終保持充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。要改變落后生產(chǎn)作業(yè)方式,尋求生產(chǎn)效率和效益的最大化,使職工自覺擺正安全與生產(chǎn)二者之間的關(guān)系,主動遠(yuǎn)離習(xí)慣性違章。

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