三、反“三違”實踐

　　根據(jù)以上分析，烏魯木齊石化公司在反“三違”活動的開展中，著重從5個方面來提高反“三違”活動的實效。

　　1.對合QHSE管理體系運行的經(jīng)驗，將“三違”行為視為安全生產(chǎn)的隱患來對待。

　　按照識別、分析、評價、對策措施（正確的處理方式）的步驟進行，動員全體員工全面細致地識別本部門、本崗位存在的“三違”現(xiàn)象和行為。各級安全管理部門組織有關(guān)專業(yè)人員對“三違”現(xiàn)象和行為進行分析、評價并提出針對性的對策措施，經(jīng)過分類、。匯總、整理，最終形成本單位、本部門的《反“三違”手冊》，下發(fā)崗位員工進行學(xué)習(xí)。同時，在編制《反“三違”手冊》過程中，充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳，在宣傳、工會、團委等部門的配合下，先在報紙、內(nèi)部網(wǎng)頁上選登員工在日常工作中經(jīng)?；蛘吡?xí)慣出現(xiàn)的“三違”行為，后期陸續(xù)制作和播放反“三違”的錄像短片，以生動直觀的形式表現(xiàn)“三違”以及正確的處理方式，實現(xiàn)對員工及其周圍的人（父母、妻子、孩子等）的反“三違”教育，進一步加強對員工的教育培訓(xùn)效果，從而避免“不知型”的“三違”行為發(fā)生。

　　2.修訂完善管理標準和操作規(guī)程

　　經(jīng)過對歷年“三違”行為的統(tǒng)計、分析（根據(jù)月度經(jīng)濟責(zé)任制結(jié)果）發(fā)現(xiàn)，大部分違章者在明知是違章的情況下仍然違章，其原因主要是由于嫌麻煩、圖省事，特別是在辦理作業(yè)票證中，由于涉及簽字、落實措施人員較多，有時辦1張作業(yè)票需要2～3h，而實際作業(yè)僅需要不到1h，導(dǎo)致工作效率比較低，因此員工鋌而走險違章，不辦理票證就進行作業(yè)。針對上述情況，公司在組織有關(guān)專業(yè)部門專門進行分析，采取提高工作效率措施的同時，組織對管理標準和操作規(guī)程的修訂和完善，在保證安全作業(yè)和操作的前提下，理順程序，精簡環(huán)節(jié)，落實責(zé)任，使管理標準和操作規(guī)程在現(xiàn)實運行中更趨合理，進而減少和避免“明知故犯型”的“三違”行為中的第一種情況發(fā)生。針對操作規(guī)程中缺少“如果不按規(guī)程操作會帶來什么后果”的情況，如：加熱爐烘爐時，不按照規(guī)定的升溫曲線和升溫速率進行會帶了什么后果，上油罐檢尺時，不按照規(guī)定釋放人體靜電會帶了什么后果等，由車間技術(shù)干部對操作規(guī)程逐條按照“如果不……，就會……”進行分析，并對操作員工進行教育培訓(xùn)，同時，對可能帶來嚴重后果的違章行為，在作業(yè)指導(dǎo)書中予以補充和完善，以此來避免“不知所以型”的“三違”行為。

　　3、進一步加大對“三違”行業(yè)的考核查處力度

　　針對“明知故犯型”的“三違”行為中的第二種情況，公司要求各單位各級安全監(jiān)督人員進一步加強現(xiàn)場的安全檢查力度，特別是在裝置檢修期間、開停工期間和日期間，把這“三個時期”作為安全監(jiān)督管理的重中之重，同時在《經(jīng)濟責(zé)任制考核細則》和《員工獎懲條例》里補充完善有關(guān)對“三違”行為的考核管理規(guī)定，將“三違”行為按照事故來對待，從重從嚴處理“三違”行為。有的車間還建立了“三違”曝光臺，在進行經(jīng)濟處罰的同時，將“三違”人員姓名、“三違”行為予以公布。這樣運用多種手段處理“三違”行為，使其無處遁形，實現(xiàn)“有章必循、違章必糾”。

　　4、對于“失誤型”“三違”行為的防范

　　首先從完善設(shè)備、設(shè)施、工具有本質(zhì)安全化著手考慮，在項目建設(shè)、設(shè)備采購、技改技措等過程中，在條件允許的情況下，優(yōu)先選用本質(zhì)安全的設(shè)計方案、設(shè)備、設(shè)施的工具；其次，設(shè)立相應(yīng)的警示、提示標志，如：閥門掛牌、施工作業(yè)警戒色帶、防護圍欄等；另外，結(jié)合風(fēng)險辨識、評價的結(jié)果，對風(fēng)險較大的操作完善相關(guān)的操作制度和加強監(jiān)護，如：電氣倒閘操作的唱票、復(fù)頌制度，大機組復(fù)停的復(fù)檢、確認制度等；同時，從“善待員工、以人為本”的角度出發(fā)，充分發(fā)揮黨、團、工會等組織的作用，及時掌握員工的思想動態(tài)，關(guān)心員工的生活，改善員工的工作環(huán)境，在力所能及的情況下，幫助員工解決生活、工作中的實際困難。解除員工的后顧之憂，避免員工在工作中由于過多考慮與工作無關(guān)的事情，注意力分散而導(dǎo)致的失誤；最后，培養(yǎng)員工的良好操作習(xí)慣，實現(xiàn)自我約束，自我防范，自覺遵章守紀，努力做到由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

　　5.加強“三種人”的安全教育培訓(xùn)

　　綜合上述4個方面的內(nèi)容可以看出，有針對性教育培訓(xùn)貫穿于整個反“三違”活動的始終，安全教育和培訓(xùn)的效果會直接影響到反“三違”活動的最終結(jié)果，因此，在對員工進行安全教育和培訓(xùn)的過程中，要結(jié)合實際，分階段、分層次、抓住主要矛盾，根據(jù)教育和培訓(xùn)的對象不同，有重點地開展教育培訓(xùn)。在實際中，特別要重點做好對班組長、特種作業(yè)人員、青年職工“三種人”的安全教育培訓(xùn)。

　　班組長是企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊，在班組中起表率的作用，班組安全工作的好壞主要取決于這些人的工作，因此班組長對于“三建”行為的認識和態(tài)度以及在實際中的表現(xiàn)，將會影響整個班組。

　　特種作業(yè)人員身處關(guān)鍵崗位或者從事危險性較大的作業(yè)，發(fā)生事故后往往帶來嚴重的后果，因此，特種作業(yè)人員出現(xiàn)“三違”行為可能帶來的危害也非常大。

　　青年職工大部分是新工人，一般來說安全意識較差、技術(shù)素質(zhì)較低、好奇心強，在工作中容易出現(xiàn)冒險蠻干、麻痹大意、思想開小差等違章違紀現(xiàn)象。

　　對上述三種人的安全教育和培訓(xùn)，要根據(jù)他們各自的特點，開展內(nèi)容、重點、形式各異的教育和培訓(xùn)活動，由重點到一般，由點到面，通過內(nèi)容、形式豐富多樣的教育和培訓(xùn)不斷提高員工的安全技能，增強員工安全意識，使其養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，從而達到杜絕“三違”、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。

　　總之，在反“三違”活動中還有很深入細致的工作要做，需要在實踐中不斷補充，豐富和完善反“三違”活動的落實工作。