1　從煤礦事故原因看安全培訓(xùn)的必要性

　　據(jù)有關(guān)資料顯示，我國煤炭產(chǎn)量位居世界第一，煤礦事故也遙遙領(lǐng)先。2004年煤礦事故造成 6000多人死亡。2005年第一季度全國煤礦事故死亡人數(shù)達(dá)到1 113人，同比上升 20 . 8%。2001 - 2004年10月間，百萬噸死亡率是美國的 150倍。煤礦各類事故接連發(fā)生，死傷慘狀，給家庭、 煤礦帶來沉痛災(zāi)難，使國家、 社會(huì)產(chǎn)生巨大損失。綜合相關(guān)資料，分析煤礦事故產(chǎn)生的原因主要有如下幾個(gè)方面。

　　(1)地質(zhì)條件復(fù)雜多樣，井下生產(chǎn)環(huán)境不佳，未知因素較多，水、 火、 瓦斯、 煤塵、 頂板、 沖擊地壓等自然災(zāi)害時(shí)刻威脅生產(chǎn)過程。

　　(2)經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)者法制意識(shí)差。①安全生產(chǎn)的法制建設(shè)不完善與宣傳貫徹不到位; ② 有法不依、 執(zhí)法不嚴(yán)，以權(quán)代法、 以言代法等現(xiàn)象嚴(yán)重，瀆職、 違法分子不能嚴(yán)懲，或懲處力度不夠; ③ 一些地方政府部門受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，有地方保護(hù)主義意識(shí)，存在重生產(chǎn)、 輕安全的傾向; ④非法小煤礦噸煤成本低、 利潤高，礦主們尋求保護(hù)傘，拉攏腐蝕監(jiān)管人員,不投入安全設(shè)施，進(jìn)行應(yīng)付性安全管理，為事故發(fā)生埋下隱患。

　　(3)技術(shù)人員短缺和管理力量不強(qiáng)。①從事煤礦生產(chǎn)管理和技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量不足,受過正規(guī)專業(yè)教育的大中專畢業(yè)生較少，存在人才斷層; ② 出現(xiàn)管理不對(duì)癥且不到位的情況; ③ 科學(xué)探測(cè)和創(chuàng)新性開采技術(shù)投入小，對(duì)煤礦的很多地質(zhì)因素、 煤層的內(nèi)在結(jié)構(gòu)等只是膚淺的認(rèn)識(shí),不能正確判斷臨界值，常采用較大的安全系數(shù)，它反過來又導(dǎo)致人們產(chǎn)生違規(guī)一點(diǎn)也不會(huì)出事的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，繼而使各階層人員產(chǎn)生惰性，不重視觀測(cè)實(shí)際情況的變化。惡性循環(huán)，對(duì)變化的情況沒有相應(yīng)的安全措施，導(dǎo)致出事。

　　(4)煤礦從業(yè)人員素質(zhì)不高。①來源方面，從業(yè)人員的文化程度低。有很多是初中生、 小學(xué)生，相當(dāng)一部分是全民合同工、 集體合同工、 農(nóng)民勞務(wù)工。如鄭州煤業(yè)集團(tuán)大平礦 4 000人中有 95%為農(nóng)民合同工。② 安全意識(shí)差。從業(yè)人員的安全意識(shí)和生產(chǎn)技能普遍偏低，來煤礦前，沒受過系統(tǒng)的安全技能訓(xùn)練。很多人認(rèn)為：“當(dāng)煤礦工人不需要很多知識(shí)和掌握高深的技術(shù)，只要身體好、 有勞力就行 ” 這一觀念影響幾代人，工作中習(xí)慣于湊合、 應(yīng)付?？陀^上先天不足，主觀上認(rèn)為按照安全規(guī)程措施去施工，既麻煩，又多出力，不多掙錢，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)明明存在的隱患，大家也都不去過問和交涉，你能湊合我也能湊合，結(jié)果為事故發(fā)生埋下定時(shí)炸彈。在以前采掘速度慢，事故發(fā)生也緩慢，損失小;現(xiàn)在采掘速度快，事故征兆瞬間顯現(xiàn)，要求礦工均有較多的安全知識(shí)。③不重視人的價(jià)值。小煤礦業(yè)主用低廉價(jià)格雇用勞動(dòng)力，簽定萬元一條人命的合同，不重視安全建設(shè)。業(yè)主不重視，短期行為，工人來源雜，自身不覺悟，不按規(guī)程操作，更不能發(fā)現(xiàn)問題隱患，出現(xiàn)事故征兆又束手無策，最后釀成了許多不該發(fā)生的悲劇。

　　綜述， 4方面原因中有 3點(diǎn)是人在起主導(dǎo)作用。安全工程專家海因里希在對(duì)大量傷亡事故誘因進(jìn)行分析、 對(duì)比后，得出結(jié)論是“88%的事故是由人的不規(guī)范行為造成的 ” 。 可見，控制煤礦安全事故發(fā)生的關(guān)鍵是人，必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策層、 技術(shù)管理層、 基礎(chǔ)操作層等不同層次的人進(jìn)行安全培訓(xùn)。

　　2　 應(yīng)試教育式培訓(xùn)方法的弊端

　　煤炭行業(yè)較早就認(rèn)識(shí)到了安全培訓(xùn)的重要性。成立培訓(xùn)中心，開展各種培訓(xùn)活動(dòng)。如采用應(yīng)試教育的方法，統(tǒng)一教學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考核發(fā)證，進(jìn)行系統(tǒng)化教育。動(dòng)機(jī)較好，效果不佳。學(xué)的人感到近期無用，不去學(xué)，有時(shí)學(xué)不懂;感染到教的人沒興趣教，教師成了在書上劃道道提供考試重點(diǎn)的人。受訓(xùn)者是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，培訓(xùn)人是為了完成任務(wù)而講課，成了形式上的培訓(xùn);培訓(xùn)條件較好的培訓(xùn)中心，應(yīng)用電教設(shè)備，改變講課方式，新穎一些，但講課內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求等變化不大。

　　總之，培訓(xùn)沒從根本上解決用安全知識(shí)解決實(shí)際問題，杜絕或減少安全事故的目的。通過分析學(xué)苗、 教師、 教材?？梢哉J(rèn)為目前培訓(xùn)的弊端主要是教學(xué)無針對(duì)性，體現(xiàn)不出教學(xué)的雙邊活動(dòng)。現(xiàn)行的培訓(xùn)教材內(nèi)容過于系統(tǒng)，且興趣性不強(qiáng)，缺乏針對(duì)性;教師的授課經(jīng)驗(yàn),實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)、 語言表達(dá)方式、 講課形式等不適合學(xué)苗的特殊要求;在職學(xué)員特點(diǎn)是，想學(xué)，但一次別學(xué)太多，多了記不住,只想學(xué)馬上能用的，危害再大，離自己較遠(yuǎn)的也不想去學(xué)，成年的在職學(xué)員，資格老，事務(wù)多,聽課間斷不連續(xù)，想聽后面課時(shí)又跟不上，學(xué)員基礎(chǔ)不同、 又新產(chǎn)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的差別，便形成了難學(xué)不學(xué)，學(xué)不會(huì)更不學(xué)的惡性循環(huán)，形成教師和學(xué)員都難以繼續(xù)教與學(xué)，都無可奈何的局面，最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。