今年以來，面對新常態(tài)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，我們牢牢把握以經濟效益為中心，調速不減勢，在鞏固擴大裝卸主業(yè)的基礎上，大力發(fā)展現代物流，強力推進“三大戰(zhàn)略”，構建起了青島港全新的發(fā)展生態(tài)。同時提出了從“簡單粗放”向“精細規(guī)范”轉變，內部管控越來越有力的要求，對于安全生產工作更是如此。新常態(tài)下，管理人員如何抓好安全工作呢？

一、抓安全教育，樹立正確的安全觀

管理者處于決策地位，是執(zhí)行決策的決定因素，是同事故作斗爭的核心。管理人員要起到率先垂范的作用，要擁有高于基層人員的安全理論知識體系和安全管理技能，要求安全管理人員不斷加強學習，獲取安全管理工作注冊認證。

管理者要把研究本單位（部門）安全生產基本特征作為一項非常重要的工作來抓。特別是在安全理論體系構建上，不能一味的照搬照抄，要有長時間現場實踐工作經驗的基礎。

管理者不是單純的“管”，關鍵在于“理”，要“理順”制度，“理順”責任，要考核、獎勵有“理”有據，以“理”服人，安全工作有問題不能找客觀，多找找主觀。

二、安全管理工作的前提及創(chuàng)新手段

安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線、效益的前提，是增強企業(yè)凝聚力、吸引人才和勞動力的磁石。保證安全生產的必備條件（人員、設備及管理），時刻在最佳狀態(tài)，是安全管理工作的前提。

面對集團“互聯網”戰(zhàn)略，信息化的不斷升級，探索“互聯網+安全”新模式，利于技術創(chuàng)新手段解決安全工作的難題：全面推進流動機械人員靠近報警項目的實施，及時提醒職工遠離安全隱患；安裝測距報警設備，實現有人員進入安全風險區(qū)域時，及時聲光報警，并可遠程收到報警信號；通過智能激光靠泊儀，遠程監(jiān)測船舶靠離情況，確保安全；采用安全管理軟件系統(tǒng)，安全生產標準化系統(tǒng)具有功能易用化、操作簡單化、提示自動化、界面?zhèn)€性化、業(yè)務合規(guī)化的特點以保證快速部署上線應用；如用高科技、新技術解決安全生產設備中存在的問題，做到即使發(fā)生誤操作也保證不發(fā)生事故、即使設備有缺陷也要保證不發(fā)生事故等；采用嚴格的標準化的上崗考試制度，對考工晉級的安全技能進一步提高實操技能的考核等等。

三、新常態(tài)下的安全生產工作方法

安全生產工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要運用安全系統(tǒng)工程的理論、方式方法，對影響安全生產的人員素質、設備和管理等基本因素進行有效控制，使之達到“可控和在控”。

1、解決認識問題，突出安全工作的基礎地位。在港口企業(yè)處于改革的過程中，正確處理好安全與效益，安全與進度，安全與其他工作的關系，突出安全生產的基礎地位，如果失去安全生產基礎的支持，企業(yè)效益就無從談起。

2、認真落實各級人員安全生產責任制，特別是安全第一責任人。安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施。多年實踐證明，安全生產責任制落實得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實好安全生產責任制，首先必須對各級各類人員及各部門在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，責、權、利不清，責任制也很難落實。

3、完善安全保證體系和安全監(jiān)察體系，使之充分發(fā)揮作用。這是安全管理體系中的2個子系統(tǒng)，企業(yè)的安全生產是由安全保證體系和安全監(jiān)察體系共同努力完成的，不論哪個體系在系統(tǒng)運作過程中出現問題，都會影響安全生產的正常運轉。因此要不斷完善安全保證體系和安全監(jiān)察體系。

4、積極開展安全性評價和風險評估工作。安全性評價和風險評估是安全管理現代化的一項重要內容，即對一個單位安全基礎的現狀和水平進行正確的評價，并對各方面危險因素的多少及嚴重程度進行評估，以明確反事故斗爭的重點和需要采取的措施，實現超前控制，減少和消滅事故。

5、積極推行設備狀態(tài)檢修，提高設備可靠性。狀態(tài)檢修實行設備點檢定修制，在許多發(fā)電廠得到了應用。設備點檢定修制就是以設備點檢為核心的設備維修管理體制，是實現設備可靠性、維護性、經濟性，并使上述三方面達到最佳化管理的體制。點檢定修制從過去傳統(tǒng)的以“修”為主的管理思路轉變到以“管”為主的思路上來，變過去設備壞了再修或周期到了就修為設備的預知檢修，通過對設備的狀態(tài)檢修管理，有效防止設備過維修和欠維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。

6、加強安全技術教育、培訓工作，提高人員素質。提高人員素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業(yè)整體發(fā)展的需要。要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果等4個環(huán)節(jié)，切實提高培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把職工安全知識、安全技術水平、業(yè)務能力與職工個人業(yè)績考核相結合，與激勵機制相結合，使企業(yè)管理人員及職工達到較高的業(yè)務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。