（3）從班組到全局，如果人際關(guān)系不理想，大家就很難形成一股合力，安全生產(chǎn)工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì)遇到種種障礙。各種安全規(guī)程規(guī)定的學(xué)習(xí)流于形式，出了安全事故，相關(guān)人員和單位互相推脫、逃避責(zé)任，而不是從根本上查找和分析事故原因，事故的真正責(zé)任者和應(yīng)受教育者難以受到及時(shí)的處理和教育，整個(gè)安全生產(chǎn)局面會(huì)因人際關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜而造成混亂。

所謂安全管理的人際關(guān)系就是在一個(gè)共同目標(biāo)指引下,管理者與被管理者在工作過(guò)程中所形成的關(guān)系。因此決定了安全管理者與被管理者必須遵循以互相尊重為原則,從防患于未然出發(fā),努力提高職工遵守各種安全規(guī)章制度的自覺(jué)性,增強(qiáng)職工自我保護(hù)能力。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)逐步形成了一個(gè)信息社會(huì),國(guó)有企業(yè)進(jìn)一步深化改革。企業(yè)的安全管理必須適應(yīng)這一變化的形勢(shì)和情況。在安全管理中,只有通過(guò)管理者與被管理者之間的廣泛接觸、談心、交朋友,才能從中不斷獲取搞好安全生產(chǎn)的信息,并使安全規(guī)章制度或安全技術(shù)措施更加切實(shí)可行。

【如某礦生產(chǎn)技術(shù)部門制定一項(xiàng)關(guān)于生產(chǎn)月材料與生產(chǎn)任務(wù)完成率月考核指標(biāo)的文件,文件一下發(fā),便在采煤、掘進(jìn)隊(duì)職工中引起了較大的不滿情緒。據(jù)職工反映,月材料消耗與生產(chǎn)任務(wù)完成率考核的文件,不符合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的實(shí)際情況,硬綁綁的指標(biāo)任務(wù)在工作面變化,如:工作面冒頂、片幫、巖石變硬、煤層厚薄等,這樣一來(lái)必然導(dǎo)度變致工人生產(chǎn)任務(wù)完成不了,采掘工人工資額下降,必然影響到整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定。礦生產(chǎn)技術(shù)部門根據(jù)職工這一反映,修改了文件,并與勞工部門商定,重新制定考核指標(biāo),采取勞工部門人員每旬下井到采煤工作面現(xiàn)場(chǎng)量煤厚、到掘進(jìn)頭工作面進(jìn)行巖性的堅(jiān)硬程度認(rèn)可,采取上下浮動(dòng)性指標(biāo),使材料消耗與生產(chǎn)任務(wù)完成率考核文件與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)條件相吻合。這樣一來(lái),職工的逆反情緒消除,穩(wěn)定了隊(duì)伍,促進(jìn)了生產(chǎn)的正常開(kāi)展。】

安全管理是一種動(dòng)態(tài)管理。而動(dòng)態(tài)管理中人的安全意識(shí)和安全素質(zhì)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,我們必須經(jīng)常圍繞提高職工的安全意識(shí)及安全素質(zhì)而耐心主動(dòng)地和他們交往,在交往談心的過(guò)程中不斷地灌輸安全知識(shí)和意識(shí),在交往和談心中增強(qiáng)工人的安全意識(shí)。

【從新工人招工入礦安全技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始,安全管理人員就與職工發(fā)生了關(guān)系,作為安全管理人員,就必須以主人的身份招待好新工人,讓職工的初次來(lái)礦心理中容下我們,不能一開(kāi)始就扳著一副嚴(yán)肅的面孔,上課講安全大道理,下課也講安全大道理,我們必須從初次認(rèn)識(shí)中了解職工的家庭情況、文化程度,并介紹礦里的生產(chǎn)情況、安全管理規(guī)定等,在和工人親切交談中展開(kāi)安全教育。新工人正常上班后,安全管理人員可利用現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察管理時(shí)間,到新工人所在的工作地點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)講解生產(chǎn)操作方法,手把手地指導(dǎo)新工人;利用組織“安全活動(dòng)日”時(shí)間,總結(jié)隊(duì)伍一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況,講評(píng)分析所存在的“三違”現(xiàn)象,結(jié)合事故案例教育,做到曉之以理,動(dòng)之以情,并讓職工談?wù)劯惺艿?從而讓職工在交談中接受安全管理規(guī)章制度的教育,進(jìn)而達(dá)到職工自覺(jué)遵守安全管理規(guī)章制度,提高職工的自我保護(hù)能力,進(jìn)而達(dá)到防患于未然的目的。我們必須從尊重人這一原則出發(fā),把工人當(dāng)成朋友兄弟、姐妹看待,把職工的安全當(dāng)成自己的安全,處處以身作則,講安全,做遵守安全規(guī)章制度的模范。】

現(xiàn)階段的安全管理,整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)行政的和經(jīng)濟(jì)的手段,它們是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有力保證。突出的矛盾就是單純的行政手段和經(jīng)濟(jì)手段離開(kāi)了思想政治工作、離開(kāi)了深入細(xì)致的解釋工作、離開(kāi)了管理者與被管理者相互之間的寬容理解,容易產(chǎn)生對(duì)抗、逆反心理。

【如:某礦采煤隊(duì)部分職工在受經(jīng)濟(jì)處罰及行政處分后,產(chǎn)生對(duì)抗情緒,炸毀生產(chǎn)作業(yè)巷道,造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)蒙受損失,影響了礦井的安全生產(chǎn)。作為安全管理人員要經(jīng)常下班組,參加安全活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)、交流現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際存在的問(wèn)題,認(rèn)真傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)和建議,同時(shí)做好耐心解釋和教育工作,讓職工接受安全管理規(guī)章制度,從而實(shí)現(xiàn)要他們安全向他們自己要安全的轉(zhuǎn)變?！?/div>