隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技水平的進(jìn)步，我們港口的機(jī)械化程度也不斷提高。這為港口生產(chǎn)的安全管理帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，事故的預(yù)防和控制必須同時(shí)從技術(shù)、教育、管理三大措施入手。特別是從管理入手。通過(guò)對(duì)港近十年來(lái)的安全生產(chǎn)事故的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分事故都是可以避免的。這些事故大多是由指揮人員的違章、操作人員的違章、相關(guān)人員安全知識(shí)的匱乏造成的。

少數(shù)職工缺乏必要的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，以及存在僥幸心理，對(duì)安全生產(chǎn)管理制度認(rèn)識(shí)和貫徹不到位。為了有效地杜絕重特大安全生產(chǎn)事故并將事故控制在最低限度，讓職工在安全、穩(wěn)定、無(wú)害的環(huán)境中放心工作，在工作中我們必須嚴(yán)格遵循“安全第一，預(yù)防為主”“三不傷害”等規(guī)章。

安全生產(chǎn)事故發(fā)生的基本分析

生產(chǎn)事故的發(fā)生是具有一定因果關(guān)系事件的連鎖反應(yīng)，即其結(jié)果是有人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)所導(dǎo)致。

對(duì)于人的不安全行為，要求我們經(jīng)常性地召集職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。通過(guò)對(duì)職工經(jīng)常性地教育，安全生產(chǎn)規(guī)章進(jìn)入耳朵里、進(jìn)入腦海里、進(jìn)入心里。于此同時(shí)，還應(yīng)該讓職工從內(nèi)心里意識(shí)到，安全生產(chǎn)的考核不是以罰錢為目的，二是要大家自覺(jué)地遵守安全規(guī)章。日常工作中，會(huì)有個(gè)別的職工違反安全規(guī)定被考核后會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子。我們的安全生產(chǎn)教育就是要能扭轉(zhuǎn)職工的這種思想。

對(duì)于設(shè)備的不安全因素，我們各個(gè)基層隊(duì)每天、每周、每月都有對(duì)設(shè)備進(jìn)行安全方面的檢查、維修，當(dāng)檢查到時(shí)及時(shí)解決。另外，我們還有公司組織的設(shè)備安全檢查。這些基本可以有效保證設(shè)備的安全使用。

針對(duì)安全生產(chǎn)事故的各種原因，我們提出以下幾點(diǎn)思路：

1.控制危險(xiǎn)源。這點(diǎn)在公司的許多文件上都有，這里不再贅述。

2.從總體出發(fā)，實(shí)行系統(tǒng)安全管理。在港口裝卸生產(chǎn)中，導(dǎo)致安全事故的原因有很多，包括人、設(shè)備和環(huán)境等因素。安全是同生產(chǎn)過(guò)程中的許多環(huán)節(jié)和情況發(fā)生聯(lián)系并受其制約的。這就要求我們要從在做好個(gè)體安全的同時(shí)，還要關(guān)聯(lián)地來(lái)看總體安全。因此，實(shí)施系統(tǒng)安全管理應(yīng)該包括，安全制度的教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)的宣傳和教育，生產(chǎn)計(jì)劃的合理安排，生產(chǎn)過(guò)程的安全管理。

3.以人為本，重視激勵(lì)作用。在安全管理過(guò)程中，企業(yè)必須尊重人、關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障職工的個(gè)人利益。即使在按規(guī)定考核的時(shí)候，也要同時(shí)加強(qiáng)教育。使職工對(duì)安全生產(chǎn)管理有了歸屬感，最終積極主動(dòng)自覺(jué)地遵守安全制度。