??????? 2.2安全制度上，突出一個“明”字，嚴(yán)格管理定職責(zé)。
??????? 結(jié)合安全貫標(biāo)理念以及企業(yè)實際情況，組織力量制訂《安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度》、《安全生產(chǎn)管理制度》、《安全生產(chǎn)檢查制度》等全系列的規(guī)章制度，做到一崗一責(zé)，安全責(zé)任明確，以此規(guī)范約束員工安全生產(chǎn)行為。通過細(xì)化管理制度，使每位員工明確自己的崗位安全職責(zé)，并按照制度要求規(guī)范自己的安全作業(yè)行為，從制度上消除管理漏洞。
??????? 2.3安全措施上，突出一個“細(xì)”字，細(xì)化措施立規(guī)范。
??????? 在重大工程項目建設(shè)及重大安全隱患檢修消缺等重大工程項目中，要本著一工程一措施的原則，編制工程技術(shù)方案；同時，要注重用數(shù)據(jù)說話，用嚴(yán)格的測算和準(zhǔn)確的計算代替感覺經(jīng)驗，實現(xiàn)技術(shù)措施與安全措施的有機(jī)統(tǒng)一，確保安全工作在控受控。在特殊項目維修工作和線路施工作業(yè)中，組織人員現(xiàn)場勘察，根據(jù)現(xiàn)場、天氣及技術(shù)要求情況，研究編制合理的施工作業(yè)方案，消除安全作業(yè)盲區(qū)。
??????? 2.4安全檢查上，突出一個“深”字，深挖細(xì)究查根源。
??????? 根據(jù)供電企業(yè)特點，劃分合理的電力設(shè)備安全等級，并根據(jù)情況不同，進(jìn)行有針對性的檢查。建立公司、部門、班組三級安全檢查體系，采取經(jīng)常性檢查與專業(yè)性檢查相結(jié)合的辦法。根據(jù)上級要求及生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，舉一反三，開展專項安全檢查，堵塞安全漏洞，提高安全檢查體系的完備性。根據(jù)季節(jié)特點，集中開展春夏安全大檢查、節(jié)假日前的例行檢查和安全月、安全日的群眾性大檢查活動等，教育班組成員養(yǎng)成時時重視安全、經(jīng)常注意進(jìn)行自我安全檢查的習(xí)慣。此外，還必須加強(qiáng)對安全盲點的檢查，開展"兩票三制"專項檢查，嚴(yán)格界定緊急情況下"兩票"辦理程序，堅決杜絕無票作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。
??????? 安全檢查切忌“走馬觀花”，搞形式主義，作“秀”給別人看。在安全檢查中這種現(xiàn)象比較普遍：先通知--檢查還未開始，就通知被檢查單位，檢查對象做了“準(zhǔn)備”，將隱患以這樣或那樣的方式隱藏，其中的弊端顯而易見；重匯報--檢查時，把重點放在聽匯報上，剩下不多的時間到現(xiàn)場走一走，查點不全面，看外不看內(nèi)，沿著指定路線走，沿著“景點”轉(zhuǎn)，蜻蜓點水；不處理--對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題大事化小，小事化了，只提建議和希望，不分析，不處理，不了了之。致使一些事故隱患未能得到及時排除，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生。因此安全檢查要堅決避免流于形式，要真正落到實處。
??????? 2.5安全監(jiān)督上，突出一個“嚴(yán)”字，強(qiáng)化責(zé)任抓落實。
??????? 按照檢查、整改、復(fù)查、驗收的程序，嚴(yán)格過程管理，對于各類檢查中查出的缺陷和隱患，及時反饋到相關(guān)部門和人員，限期進(jìn)行整改，由各級安監(jiān)人員組成的專業(yè)監(jiān)督組對整改結(jié)果進(jìn)行驗收和評估，不合格的按照相應(yīng)原則實行責(zé)任追究，并重新進(jìn)行整改，直至整改合格為止。從檢查之始到整改驗收完畢，必須有相應(yīng)的文字記載，做到檢查結(jié)果的可追溯性。
??????? 2.6安全活動上，突出一個“實”字，營造氛圍求實效。
??????? 企業(yè)開展正常性的安全活動，一是強(qiáng)化員工安全意識、提高員工安全技能；二是營造安全氛圍，培育安全文化。提前定好或按計劃安排的安全活動時間，雷打不動。因為大家都知道安全工作是壓倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦時間確定，就要按時進(jìn)行，真正體現(xiàn)出安全高于一切的地位。這樣才能讓每一位員工真正體驗到“安全第一”的含義，真正重視安全工作。在基層班組開展安全活動，必須使安全活動易于被員工接受。開展活動應(yīng)提前擬定一個好的主題。一個好的主題，首先要直觀簡練，一目了然，讓員工一看就知道要說什么；二要結(jié)合實際，與員工的工作或日常生活息息相關(guān)，這樣員工才有興趣聽、有興趣談；三是主題范圍要小，小才能說清、說透，大就空了。主題選擇好，就能吸引員工參加這個活動，使員工覺得參加這個活動很值得，時間沒白費，不致于產(chǎn)生逆反心理，這樣班組安全活動就會越做越順手。落實是安全活動的最終目的。如果活動結(jié)束后，就萬事大吉，說一套，做一套，那活動就失去了意義。我們必須在日常的工作中，檢查對照落實。言行不一，要及時提出指正；表現(xiàn)好的，要鼓勵表揚(yáng)，以確保安全活動的質(zhì)量。
??????? 2.7安全宣教上，突出一個“活”字，創(chuàng)新載體建理念。
??????? 按照“人性、人本、人情”的安全文化理念，創(chuàng)新激活安全宣傳教育的手段和方法，逐步構(gòu)建具有本企業(yè)特色的安全企業(yè)文化。發(fā)揮廣播、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體的宣教功能，擴(kuò)大教育面，提高教育效果。在具體形式上可開展“培育安全理念，強(qiáng)化安全素質(zhì)”、“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，杜絕干部違章指揮、工人違章作業(yè)”、“無違章指揮、無違章作業(yè)、順應(yīng)改革要求，保障安全生產(chǎn)”等主題教育活動，廣泛開展安全理念、安全格言、安全論文、實踐案例征集等活動。在安全教育培訓(xùn)工作中，注重培訓(xùn)的全員性、超前性和實用性，對特殊工種持證上崗實行檢驗考核制度。
??????? 班組是供電企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。廣泛開展“小黑板、小教室、小講臺”的班組學(xué)習(xí)法，安排班組員工輪流上講臺，“智者為師，能者授課，現(xiàn)場指點”，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校合一、實踐與理論合一、現(xiàn)場與教室合一、師傅與教師合一、工具與教具合一、操作與復(fù)習(xí)合一、技能與工藝合一、道德與素質(zhì)合一的“八合一”做法。通過開辦班組小課堂，技能小切磋，心得小交流，引導(dǎo)員工把深于內(nèi)心的想法自由的表達(dá)出來，人人當(dāng)老師，個個是學(xué)生，打造學(xué)習(xí)型班組。明確安全工作理念，規(guī)范操作模式，既能扭轉(zhuǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)的被動局面，又能穩(wěn)定人心，鼓舞士氣，為企業(yè)各項工作的扎實開展構(gòu)建堅實平臺。
??????? 結(jié)語
??????? 為實施國網(wǎng)公司“一強(qiáng)三優(yōu)”發(fā)展目標(biāo)和“三抓一創(chuàng)”工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化全員的自我安全意識，不斷提升安全管理水平，具有十分重要的意義和現(xiàn)實作用。安全管理是一種動態(tài)管理，原有的安全隱患解決了，新的不安全因素又可能會產(chǎn)生，形成新的威脅，需要不停地加以解決。這種不斷循環(huán)、螺旋上升的解決問題的過程，是把安全管理工作推向新高度的過程。因此，安全管理必須與不斷變化的新情況相適應(yīng)，要持續(xù)不斷地改進(jìn)自身工作和現(xiàn)場中出現(xiàn)的新問題，確立“沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故”的安全理念，從而向“零傷害”的最高目標(biāo)闊步前進(jìn)。
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??????? 2013年6月5日
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