??? 煤礦的主體是礦工，煤礦管理的核心是人，安全管理關(guān)鍵在人，人的管理關(guān)鍵在思想，思想決定觀念，觀念決定行為。因此，現(xiàn)代管理的重心不在于管理人的行為，而更側(cè)重于管理人的思想。根據(jù)安全生產(chǎn)不同層次、不同階段的特點(diǎn)，峰峰集團(tuán)小屯礦及時總結(jié)提煉安全理念，提高安全理念的針對性、時效性，增強(qiáng)職工的適應(yīng)性。
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??? 一、十種安全新理念

?? “親情觀”—把職工當(dāng)親人，帶著親情抓“三違”，懷著愛心管安全。在全礦實行“安全上崗證”管理，“交警”管理像司機(jī)一樣，對“三違”實行扣分辦法，對一般“三違”的罰款實行給妻子送“紅包”，進(jìn)行“枕頭風(fēng)”教育；對第二次一般性“三違”的罰款采取給父母大人送“紅包”，進(jìn)行家庭管教，一年內(nèi)有三次一般性“三違”的，吊銷“執(zhí)照”，依法解除勞動合同。
?? “敵情觀”—煤礦的“敵人”就是水、火、瓦斯、煤塵、頂板等；“敵人”就是漏電、跑罐；“敵人”就是行動懶、紀(jì)律散、手段軟；“敵人”就是思想麻痹、粗心、不操心、自認(rèn)為“沒事”；“敵人”就是重生產(chǎn)、輕安全，安全和掙錢的關(guān)系顛倒位置；“敵人”還有管理上的馬虎、湊合、睜一只眼、閉一只眼。“敵情”就在我們周圍，時刻包圍著我們，“敵情”常常發(fā)生在司空見慣的地方。對“敵”作戰(zhàn)，不論采取“游擊戰(zhàn)”還是陣地戰(zhàn)，目的都是消滅敵人，保存自己。對”故情”嚴(yán)重一時難于取勝的，要撤離到安全地帶，保存實力，以利再戰(zhàn)。對思想認(rèn)識上的“敵情”，要拿起批評與自我批評的武器，運(yùn)用民主生活會、事故分析會等形式勇于戰(zhàn)勝自我，徹底消除“輕敵”的思想。
??? “程序觀”—安全工作必須進(jìn)入程序化管理，就像電腦操作一樣，一步也不能紊亂，一個鍵都不能錯。安全操作就是一環(huán)扣一環(huán)，一步不能少，一步也不能錯位，通過各工種，各崗位嚴(yán)格的操作程序限制、培養(yǎng)職工正規(guī)操作的良好習(xí)慣，并且針對不同層次人員的特性，編印了現(xiàn)場安全“三步曲”，對工人：一是動腦筋想怎么干活最安全；二是用眼睛看周圍哪里出現(xiàn)危險源；三是動手按程序正規(guī)操作，服從安全細(xì)心干。對班組長：一是動腦筋想怎么派活最安全；二是用眼睛看周圍環(huán)境察隱患；三是確認(rèn)無隱患再安排工作，執(zhí)行、服從規(guī)程措施，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)把任務(wù)完成。對區(qū)科長：一是動腦筋想哪里安全是重點(diǎn)；二是用眼睛看工人操作規(guī)范不規(guī)范；三是落實主管范圍內(nèi)的第一責(zé)任，監(jiān)控到位保平安。對礦領(lǐng)導(dǎo)：一是動腦筋想識人、用人、會管理；二是用眼睛看下屬責(zé)任、制度、規(guī)程措施，現(xiàn)場是否有效落實到位；三是多換思想少換人，不換思想就換人。
??? “培訓(xùn)觀”—素質(zhì)在培養(yǎng)，技能在訓(xùn)練，示范調(diào)教在日常。我們針對安全教育的長期性、反復(fù)性，總結(jié)了五種培訓(xùn)方法：一是崗前培訓(xùn)(上崗前培訓(xùn)應(yīng)知應(yīng)會，培訓(xùn)合格后上崗)；二是單位培訓(xùn)(堅持班前安全點(diǎn)答、每周安全活動日、安全知識講座、事故案例剖析等不間斷培訓(xùn))；三是現(xiàn)場觀測培訓(xùn)(跟班區(qū)科長、當(dāng)班班組長現(xiàn)場示范教育，這就是單教、單學(xué)、單練、單考、單查安全質(zhì)量綜合教練法)；四是宿舍談心培訓(xùn)(對安全不放心人，黨工團(tuán)負(fù)責(zé)人把宿舍當(dāng)做第二現(xiàn)場，進(jìn)行加重培訓(xùn))；五是安全人員糾違教育(對“三違”人員當(dāng)場進(jìn)行指錯、糾正示范，對個別屢教不改人員，依法采取必要的強(qiáng)制措施)。
??? “責(zé)任觀”—做到肩負(fù)責(zé)任明確、職責(zé)范圍明確、責(zé)任后果明確、責(zé)任聯(lián)掛明確，形成自身責(zé)任體系，即明確各單位行政正職是本單位安全第一責(zé)任者，班組長是當(dāng)班第一安全責(zé)任者，工人是本崗位安全第一責(zé)任者；明確職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任；實行嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度，對事故嚴(yán)格按照“四不放過”原則，做到分析、教育、處理三同步，并且實行安全責(zé)任對上一級聯(lián)掛，形成責(zé)任聯(lián)掛“互聯(lián)網(wǎng)”。?