三、5S活動要與規(guī)范生產(chǎn)操作相結(jié)合
工人的生產(chǎn)操作行為是在生產(chǎn)過程中的操作動作、操作順序、操作方法的總稱,在設(shè)備類型和現(xiàn)場布局已經(jīng)確定的情況下,在整理整頓、清掃以及明確作業(yè)場所定置區(qū)域前提下,工人必須按照設(shè)備的性能要求正確地操作、使用設(shè)備,才能保證生產(chǎn)的持續(xù)進行和職工的人生安全,為此,必須規(guī)范工人的生產(chǎn)操作行為,也就是說要按生產(chǎn)標準化操作,在整理、整頓、清掃的基礎(chǔ)上,保持“清潔”的全過程。因為在作業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)過程中,物料轉(zhuǎn)移、設(shè)備運動、人員流動、信息傳遞以及各道工序、各個工種之間的銜接都是一個動態(tài)過程,工人在現(xiàn)場作業(yè)時必須嚴格按規(guī)定的流動通道,生產(chǎn)節(jié)拍和交接程序規(guī)范自己的生產(chǎn)行為,也就是按照工藝操作的安全操作步驟(工步)嚴格進行,即不能有多余的動作,也不能有少的動作,或者一些不良習(xí)慣的動作,否則屬違章操作,會造成作業(yè)現(xiàn)場的混亂,無法保持“清潔”的過程,也易導(dǎo)致事故的發(fā)生。規(guī)范操作實際上是5S活動中“清潔”的深入和發(fā)展。
四、5S活動要與“安全生產(chǎn)標準化班組”活動相結(jié)合
班組是企業(yè)的基層細胞,是企業(yè)最小的行政單位,第一線的生產(chǎn)或工作實體,5S活動能夠開展起來和堅持下去,關(guān)鍵在于生產(chǎn)班組,而要開展安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組的活動,則必須要和5S活動結(jié)合起來,因為安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組活動的其中最重要的一個內(nèi)容及衡量標志,就是要做到“班組安全標準化達標”,將5S的“整理、整頓、清掃、清潔”具至標準化要求;主要內(nèi)容有:
1、作業(yè)環(huán)境和定置管理標準化:作業(yè)環(huán)境應(yīng)符合國家工業(yè)衛(wèi)生和環(huán)境保護標準;物料、工件、工具擺放符合定置管理標準要求;工作場地文明衛(wèi)生,通道暢通。
2、作業(yè)程序標準化:根據(jù)不同工序和崗位,按照工藝規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,編制從生產(chǎn)準備到工作結(jié)束全過程作業(yè)順序標準,并嚴格貫徹執(zhí)行?! ?br />
3、生產(chǎn)操作標準化:根據(jù)不同的工種和崗位,按照安全操作規(guī)程要求,編制各步驟的具體操作動作標準,包括正確使用生產(chǎn)設(shè)備和工具,遵章守紀,杜絕“三違”堅守崗位,不竄崗、不脫崗。
4、設(shè)備維護保養(yǎng)準化:生產(chǎn)設(shè)備及其安全裝置,要按技術(shù)標準安裝、調(diào)試、使用、維修和保養(yǎng),使之處于良好狀態(tài)。
5、勞動防護用品穿戴標準化:生產(chǎn)中按規(guī)定穿戴好勞動保護用具,并正確使用起到防護作用的要求標準。
“安全生產(chǎn)標準化班組”活動,實際上就是將5S的前四項具體到一個標準化的過程,以及鞏固和發(fā)展的過程,這一過程做好了,會大大強化作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。
五、5S活動要與安全教育和各項安全活動相結(jié)合
班組安全教育和開展各項安全活動,其目的就是要提高班組全員“我要安全”的意識,“我懂安全”的標準,落實“我管安全”的責(zé)任,完成“我保安全”的任務(wù),逐步實現(xiàn)班組“三無”(個人無違章、崗位無隱患、班組無事故)。通過教育和活動來提高工人的素質(zhì),也就是5S活動中的“素養(yǎng)”的具體體現(xiàn),是5S活動的核心,提高職工的安全“素養(yǎng)”,關(guān)鍵在抓好安全教育和開展多種形式的安全活動,應(yīng)從幾個方面入手:
1、組應(yīng)經(jīng)常講解黨的“安全第一,預(yù)防為主”方針的重要意義,確立“生產(chǎn)必須安全,安全促進生產(chǎn)”的思想觀念,認清安全生產(chǎn)對國家、工廠、個人的重大關(guān)系。
2、堅持抓好對操作者的“三基”教育,即“安全基本知識教育”,重點是法制教育、遵章守紀教育、安全關(guān)系你我他的教育,以促進安全知識的提高和安全觀念的轉(zhuǎn)變;“安全基礎(chǔ)管理知識的教育”,重點是規(guī)章、規(guī)程、專業(yè)管理知識的教育,促使人人成為熟知專業(yè)知識的內(nèi)行。