? 1　引言?? 有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小和尚出家后，開(kāi)始學(xué)剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來(lái)在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。這個(gè)故事告訴我們，習(xí)慣性的壞行為危害甚大。在實(shí)際工作中，這樣的習(xí)慣性違章行為不勝枚舉，由于并不是每起習(xí)慣性違章都能引發(fā)事故，所以有些人員對(duì)這種違章行為滿不在乎，打擦邊球，僥幸違章，導(dǎo)致習(xí)慣性違章不僅發(fā)生在老職工身上，而且還傳染給新來(lái)的職工。從事故統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，80％以上的事故是由于違章而引起的，且大部分又與習(xí)慣性違章有關(guān)，這個(gè)現(xiàn)實(shí)令我們深思，反“習(xí)慣性違章”是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制安全事故強(qiáng)有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。
??? 習(xí)慣性的違章行為在建筑企業(yè)也是一種常見(jiàn)現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，安全工作者為防止習(xí)慣性的違章行為進(jìn)行了不懈地努力。但在實(shí)際工作生活中這樣的事故依然不斷發(fā)生。這反映出人們對(duì)習(xí)慣性的違章行為的深層次原因和客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)還極其有限，預(yù)防習(xí)慣性違章行為事故的努力和措施還不足。
??? 2　習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
??? 習(xí)慣性違章行為，就是指那些違反安全操作規(guī)程或有章不循，堅(jiān)持、固守不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為，其實(shí)質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的盲目行為。習(xí)慣性違章危害性突出表現(xiàn)在一個(gè)“習(xí)慣”上，人們對(duì)偶然發(fā)生的違章行為看得較清楚，糾正也較容易，對(duì)習(xí)慣性的違章行為，由于見(jiàn)得多了，反而認(rèn)為是正常行為，因而對(duì)事故失去了應(yīng)有的警惕性，給安全生產(chǎn)留下了事故隱患。因此，習(xí)慣性違章的危害性比偶發(fā)性違章的危害更大，對(duì)安全生產(chǎn)危害極大.　通過(guò)分析研究，習(xí)慣性違章行為普遍具有以下3個(gè)特點(diǎn)。
??? 2.1 頑固性：習(xí)慣性違章是受一定的心理支配的，并且是一種習(xí)慣性動(dòng)作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如操作旋轉(zhuǎn)機(jī)械時(shí)，嚴(yán)格用手觸摸工件，再比如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)戴好安全帽，高空作業(yè)必須正確系好保險(xiǎn)帶等措施講了多少年，但實(shí)際總有那么一部分人員有章不循，圖省事直接用手纏砂紙打磨工件，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不正確戴好安全帽，高空作業(yè)不系安全帶。還辯解說(shuō)，“多少年都這樣干下來(lái)了，也未見(jiàn)出什么問(wèn)題”，“哪有這么巧，上面掉的東西正好打在頭上”等等，一旦出了事故還怪運(yùn)氣不好。這些事實(shí)說(shuō)明要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非易事，需要我們安全管理人員持之以恒地對(duì)職工進(jìn)行教育，對(duì)這些違章現(xiàn)象進(jìn)行查處。
??? 2.2 繼承性：有些工作人員的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的，當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒(méi)出事故，也就盲目效仿，就這樣又把這些不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了下一代，從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。
??? 2.3 排它性; 有習(xí)慣性違章的人員固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。
??? 3　習(xí)慣性違章行為形成的原因分析
??? 我們通過(guò)對(duì)習(xí)慣性違章行為造成的大量事故案例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)發(fā)生習(xí)慣性違章行為形成原因主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。
??? 3.1　安全管理原因
?? （1）領(lǐng)導(dǎo)不重視安全，安全基礎(chǔ)條件差。主要包括以下方面：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)不重視安全工作，安全投入少，安全基礎(chǔ)條件差，安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程不健全或不落實(shí)，安全管理機(jī)構(gòu)不健全或沒(méi)有配備專職安全管理人員，安全管理松懈，安全生產(chǎn)不落實(shí)，拼設(shè)備拼人力的現(xiàn)象嚴(yán)重。
?? （2）安全管理不到位。安全管理人員安全生產(chǎn)責(zé)任心不強(qiáng)，企業(yè)管理混合，操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程不明確，缺乏嚴(yán)格的規(guī)章制度，人員配備不完善。安全教育培訓(xùn)、安全檢查不落實(shí)，職工安全意識(shí)差，工作作風(fēng)松懈，疲勞作業(yè)，交叉作業(yè)，違章作業(yè)，特種作業(yè)人員無(wú)證違章作業(yè)等，這是引發(fā)習(xí)慣性違章行為的主要原因。一些企業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，對(duì)同行業(yè)發(fā)生的事故不重視，使同類的事故再次發(fā)生，有的甚至對(duì)本企業(yè)發(fā)生的事故不從管理上找原因，加強(qiáng)管理，導(dǎo)致悲劇重演。
?? （3）安全監(jiān)督檢查不力。安全監(jiān)督檢查不經(jīng)常開(kāi)展或者是走過(guò)場(chǎng)，不深入，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違章行為不能追根索源地有效制止，不能舉一反三對(duì)類似的問(wèn)題進(jìn)行徹底整改，使得違章行為時(shí)有發(fā)生。如某單位有職工違章用手纏砂紙打磨零件，其原因是缺少加工工裝，但單位沒(méi)有及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致類似的違章行為重復(fù)發(fā)生。
?? （4）安全培訓(xùn)教育不落實(shí)。職工未進(jìn)行三級(jí)安全教育就上崗工作，由于缺少系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，安全意識(shí)與安全技能缺乏，不能預(yù)見(jiàn)事故的發(fā)生，在工作中為趕進(jìn)度，盲目冒險(xiǎn)作業(yè)，由于不了解正確的操作方法，在師傅的錯(cuò)誤帶領(lǐng)下，就學(xué)到了一些習(xí)慣性的違章作法。