安全管理的重心是預(yù)防各類(lèi)事故，避免人身傷害，這就是平常說(shuō)的“安全第一、預(yù)防為主”，也就是事前管理。等到發(fā)生了事故，造成了損失，在汲取教訓(xùn)，為時(shí)已晚。為了更好的抓好安全工作，首先必須從違章及隱患治理著手，防患于未燃，否則，本末倒置，舍近求遠(yuǎn)，事倍功半。

　　過(guò)去對(duì)于違章和隱患管理，我們存在諸多誤區(qū)：一是違章隱患定性不準(zhǔn)。對(duì)不安全行為及不安全狀態(tài)需要進(jìn)一步描述，增加定語(yǔ)及修飾，便于抓到真正的違章，而不要把個(gè)性當(dāng)普遍，把特殊當(dāng)一般。造成操作層和安全管理及監(jiān)督的對(duì)立，雖然處罰了，操作人員在罵娘，不服氣。安全管理者及監(jiān)督員在時(shí)一個(gè)樣，不在另一個(gè)樣；安全檢查時(shí)一個(gè)樣，不檢查時(shí)另一個(gè)樣。這就是玩典型的“貓捉老鼠游戲”，沒(méi)有發(fā)揮基層員工自我安全管理的主觀能動(dòng)性。如在鉆具上行走。在特定情況下是不安全行為，但一概論之就存在問(wèn)題；如排鉆具、鉆具吊裝，有時(shí)又必須在鉆具上行走。如改為“在兩端沒(méi)有固定易塌落的鉆具上行走，或在雨雪后易打滑的鉆具上行走是不安全行為”就比較準(zhǔn)確。二是對(duì)查究違章進(jìn)行定量，并且把查究的違章數(shù)量與量化考核掛鉤。為了完成固有的查究違章定額，各級(jí)管理者及監(jiān)督使出渾身解數(shù)，安全管理成了完任務(wù)式的管理，甚至對(duì)查出的違章數(shù)量，有人當(dāng)作自己的成績(jī)，有人當(dāng)作工作的壓力，這都不是違章管理的終點(diǎn)，也不是違章管理的目的。在查究違章的過(guò)程中，也存在不少的笑話：有的班組害怕監(jiān)督員晚上起來(lái)抓違章，派人盯著監(jiān)督員是否睡覺(jué)了，甚至把探照燈光對(duì)準(zhǔn)監(jiān)督員窗戶(hù)。安全管理人員到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，員工警惕性高，要么按規(guī)定動(dòng)作操作，要么停下手里的活干別的。總之不想讓你抓住違章。一天，安全檢查人員采取先不到現(xiàn)場(chǎng)，派設(shè)備管理人員幫著先去看現(xiàn)場(chǎng)；當(dāng)走到刷鉆桿絲扣的鉆工跟前時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有戴防護(hù)鏡，他停下來(lái)兩三秒看了一下，決定回去告訴安全檢查人員，在他走出十步左右時(shí)，發(fā)現(xiàn)那名員工不見(jiàn)了，當(dāng)他還沒(méi)到安全管理人員所在地方時(shí)，看到那名員工戴著防護(hù)鏡在認(rèn)認(rèn)真真的刷絲扣。于是，他又去機(jī)房檢查，發(fā)現(xiàn)一員工沒(méi)有戴耳塞，等他回去叫來(lái)安全管理人員時(shí)，發(fā)現(xiàn)那名員工戴著耳塞正在打掃衛(wèi)生呢。三是以罰代管。每一起違章罰款少則100元，多則500元不等。員工在經(jīng)濟(jì)上受到處罰，在其他方面損失更大。即使建立了違章臺(tái)賬，進(jìn)行了違章積分，違章處罰、違章培訓(xùn)等，一年結(jié)束后，下一年又從零開(kāi)始，對(duì)違章者實(shí)際是一種姑息遷就；我們要對(duì)員工建立永久的違章誠(chéng)信檔案，從入廠那天起，每年對(duì)違章、事故隱患、安全行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由安全、監(jiān)督、人事部門(mén)進(jìn)行考核，蓋章，人事部門(mén)備案。對(duì)員工的升遷、調(diào)動(dòng)等都是一個(gè)重要依據(jù)。這樣可能被罰款更有震懾力，誰(shuí)也不愿拿自己的前途、命運(yùn)去違章。對(duì)于違章數(shù)量、事故考核達(dá)到一定程度的員工，要么解聘、要么調(diào)整工作崗位，要么在工資獎(jiǎng)金上下降一個(gè)臺(tái)階等。四是把查出違章隱患當(dāng)作任務(wù)，當(dāng)作目的。預(yù)防事故、避免損失，杜絕傷害是安全管理的根本目的，有的監(jiān)督人員看到員工要違章，為了查夠違章數(shù)量，不去積極制止，而等違章發(fā)生時(shí)或發(fā)生了再去抓，在員工中形成了很不好的影響。很多違章都是在這種思想動(dòng)態(tài)下抓到的，這不是我們企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。教育、培訓(xùn)員工嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，執(zhí)行操作規(guī)程才是我們的根本目的。五是違章隱患沒(méi)有得到徹底整改。雖然隱患整改單反饋了，但是真正沒(méi)有整改或沒(méi)有徹底整改，敷衍了事。原因可能是成本的問(wèn)題、速度的問(wèn)題、或時(shí)間的問(wèn)題，也存在機(jī)制的問(wèn)題。一個(gè)監(jiān)督員在一個(gè)隊(duì)呆時(shí)間長(zhǎng)了，由于人情面子等因素，不能發(fā)揮好監(jiān)督應(yīng)有的作用，對(duì)隱患治理睜只眼，閉只眼。

　　對(duì)于違章和隱患治理的一些思路及對(duì)策：1、對(duì)總公司安全管理的不安全行為、不安全狀態(tài)重新進(jìn)行定性、描述，廣泛征求基層員工的意見(jiàn)和建議。理順安全管理、安全監(jiān)督及操作層之間關(guān)系，達(dá)到相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)、共同治理違章隱患的目的。正確理解違章定義，不要失之偏頗，激化矛盾。2、進(jìn)一步完善總公司違章行為控制辦法，建立長(zhǎng)效永久的違章誠(chéng)信檔案，作為職工升級(jí)、降級(jí)、升遷的重要依據(jù)。3、對(duì)員工違章的思想動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查，是無(wú)意造成的違章？是為了速度造成的違章？是為了減少勞動(dòng)強(qiáng)度造成的違章？是作業(yè)程序不完善造成的違章?還是我們的規(guī)章制度有了問(wèn)題？我們必須從源頭上，從根本上找出問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，才能預(yù)防和杜絕違章這個(gè)頑疾！4、增加安全監(jiān)督巡查崗位的職責(zé)，增加巡查崗位人員，了解基層職工對(duì)違章管理、處罰的認(rèn)識(shí)；對(duì)安全管理的意見(jiàn)及建議、了解井隊(duì)、項(xiàng)目部存在哪些需要協(xié)調(diào)的安全管理問(wèn)題，并把這些及時(shí)地直接地真實(shí)地反饋給決策層。5、職工培訓(xùn)中心沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的基層員工的系統(tǒng)的安全培訓(xùn)教材，沒(méi)有專(zhuān)職的安全培訓(xùn)教員，即使聘請(qǐng)了外教，形不成機(jī)制；教員沒(méi)有壓力，不能很好的發(fā)揮安全培訓(xùn)的作用。員工盡管進(jìn)行了入廠三級(jí)的安全教育，但都是安全管理的一些皮毛，沒(méi)有專(zhuān)職培訓(xùn)、走了過(guò)程，不成系統(tǒng)。基層的安全培訓(xùn)、項(xiàng)目部的安全培訓(xùn)等實(shí)際的效用有待進(jìn)一步提高。6、抓員工培訓(xùn)從新入廠員工抓起，形成標(biāo)準(zhǔn)的操作習(xí)慣、提高其安全思想及安全意識(shí)；從培養(yǎng)新員工的師傅抓起，學(xué)徒違章一起，師傅受到同等的處罰；培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的新員工，給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這好比培養(yǎng)從娃娃抓起一樣，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，接受良好的教育，一旦形成了一定的習(xí)慣及思維定勢(shì)，養(yǎng)成了“小皇帝”般性格，在管理起來(lái)，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)心，往往效果不太理想。7、大量的安全管理監(jiān)督人員的素質(zhì)、技能水平有待提高，需要進(jìn)行定期專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、取證及單位調(diào)換等，為他們創(chuàng)造條件及機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增加安全管理監(jiān)督人員的待遇及吸引力，有效防止做一天和尚撞一天鐘、得過(guò)且過(guò)等現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步細(xì)化安全管理、安全監(jiān)督人員的職責(zé)，擇優(yōu)任用，并進(jìn)行一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)安全管理、監(jiān)督分級(jí)制，采用不同的待遇，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打造精良地安全管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮每一個(gè)安全管理、安全監(jiān)督人員的作用，更好地為企業(yè)保駕護(hù)航！

　　治理違章隱患不僅是安全管理、安全監(jiān)督人員的事，而是要全員參與。只有我們每一位干部、每一位員工都是安全管理人員，都是安全監(jiān)督人員，都是違章隱患的防火墻，我們的安全工作才能劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一往無(wú)前。