一、防范心理在安全生產(chǎn)過程中占有極具重要的地位。
        人的心理意識(shí)與行為有著密切的聯(lián)系，人的行為是受意識(shí)支配的，意識(shí)又是人的心理反應(yīng)，個(gè)人心理往往主導(dǎo)著行為。因此，事故與人的心理意識(shí)和行為有著密切的關(guān)系。如果每個(gè)人都以正常的心理，在主觀意識(shí)和思想上重視安全，熟悉本崗位的操作技能，明確本崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任和事故危害，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持日常的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，就能有效地控制、減少、甚至是杜絕事故的發(fā)生。
        就在今年年7月12日，武漢市沌口民營(yíng)工業(yè)園內(nèi)一物流倉(cāng)庫(kù)失火，導(dǎo)致14人遇難。據(jù)相關(guān)人員透露，該事故主要原因是涉事民營(yíng)企業(yè)層層轉(zhuǎn)包，沒有申報(bào)，違反了安全生產(chǎn)的規(guī)定；而且失火廠房?jī)?nèi)屬于大跨度建筑群，除了生產(chǎn)塑料泡沫這種易燃物品的廠房，另還分了辦公區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、倉(cāng)庫(kù)和住宿區(qū)。一旦遇火，火勢(shì)就會(huì)迅速蔓延，這樣就一發(fā)不可收拾了。如果該企業(yè)負(fù)責(zé)人乃至承租商具備較高的防范意識(shí)，能辨別事故風(fēng)險(xiǎn)，注意到這個(gè)安全隱患，把宿舍區(qū)、廠房隔開，就不會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。再者，2008年的汶川大地震，歷歷在目，其中有一個(gè)安縣桑棗中學(xué)，全校2200多名學(xué)生和上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。據(jù)悉，這是跟學(xué)校的努力分不開的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)常很注意學(xué)生的生命安全，學(xué)校較早開始使用的試驗(yàn)教學(xué)樓建筑質(zhì)量不過關(guān)，校長(zhǎng)從1997年開始，連續(xù)多年對(duì)這棟樓進(jìn)行了改造加固，這座樓在地震中沒有倒塌；另外，從2005年開始，葉校長(zhǎng)每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。正是有這樣的防范意識(shí)，才能保住了這二千多名師生的生命。
         “安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)基本方針，是《安全生產(chǎn)法》的靈魂，這謹(jǐn)守的“方針”對(duì)于我們負(fù)責(zé)國(guó)家儲(chǔ)備棉存儲(chǔ)安全的物流倉(cāng)儲(chǔ)單位的安全生產(chǎn)工作來(lái)說意義尤為重大，而防范心理在安全生產(chǎn)過程中的“預(yù)防”中又占有極具重要的地位。防微杜漸，搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
         二、分析員工在生產(chǎn)過程中存在的一些不安全心理及其產(chǎn)生的因素。
                (一)員工在生產(chǎn)過程中存在的一些不安全心理。
        1．僥幸心理，盲目自信。這是造成違章作業(yè)甚至是導(dǎo)致事故的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，也不是技術(shù)水平不夠，而是大多數(shù)人 “明知故犯”，并且在作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，馬虎。在他們的意識(shí)來(lái)看，“違章不一定出事，出事不一定傷人”，從而放松了警惕，事事都無(wú)所謂。有時(shí)候在裝卸棉包作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，安全人員發(fā)現(xiàn)有異常，提醒其他工作人員作業(yè)注意安全時(shí)，有的人就敷衍了事，并沒有以謹(jǐn)慎的態(tài)度去對(duì)待，抱著這種心態(tài)工作的，危險(xiǎn)性很大。
        2．惰性心理。很多人在工作中總想省點(diǎn)事，偷點(diǎn)懶，為了貪圖安逸，而忽視了安全。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理；現(xiàn)場(chǎng)巡檢中，聽、摸、聞、比、看不認(rèn)真，純粹是“走過場(chǎng)，掛牌子”。比如，我們?cè)趥}(cāng)房?jī)?nèi)堆碼，按照相關(guān)規(guī)定，工人到棉垛上作業(yè)必須系安全帶，但是往往有些人就覺得一上一下系安全帶麻煩，像這種現(xiàn)象的安全隱患決不可忽視。
        3．逞能心理。有些人受到表彰后或者為了顯示自己的能耐，往往會(huì)頭腦發(fā)熱，得意忘形，不遵守客觀規(guī)律，不講科學(xué)態(tài)度，干一些愚蠢和冒險(xiǎn)的事。例如，在裝卸棉花時(shí)，有的夾包車師傅經(jīng)不住客戶的稱贊就洋洋得意，以為自己的技術(shù)真的很不錯(cuò)，進(jìn)而忽略了自己所處的崗位及職責(zé)，這種心理是形成習(xí)慣性違章的主要原因之一。
        4．逆反心理，情緒失控。這種心理常表現(xiàn)為：“你要我這樣，我偏要那樣”，煩躁不安，思緒不集中。你說會(huì)有危險(xiǎn)，我就不信，逆風(fēng)而行。例如，看見檢查人員來(lái)了，馬上穿戴好勞保用品，檢查人員一走，馬上就原形畢露，該種情況對(duì)工作的團(tuán)隊(duì)安全生產(chǎn)有著極大的威脅。
        （二）產(chǎn)生這些不安全心理的主要原因。
        我認(rèn)為主要原因還是個(gè)人安全意識(shí)不夠高，然而個(gè)人安全意識(shí)不夠也受著客觀和主管的各種因素影響。例如企業(yè)管理不善、效益不好，工作環(huán)境氛圍不佳；員工對(duì)安全生產(chǎn)的知識(shí)淡薄，對(duì)特殊環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，這都影響著員工的工作積極性，以及個(gè)人的工作情緒，極容易導(dǎo)致一些不安全行為。
        三、規(guī)范、科學(xué)的企業(yè)管理是提高人員防范心理的根本。
        一個(gè)規(guī)范、科學(xué)的企業(yè)管理模式，在很大程度上影響著員工對(duì)工作的興趣。堅(jiān)持“以人為本”的原則，立足根本，給員工創(chuàng)造一個(gè)良好、融洽的工作環(huán)境，提高他們對(duì)工作的興趣和熱情，穩(wěn)定他們的安全生產(chǎn)積極性，增強(qiáng)他們?cè)诎踩a(chǎn)工作中的防范心理。
        （一）規(guī)范企業(yè)的管理是安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的首要。
        企業(yè)單位應(yīng)該高度重視安全生產(chǎn)的重要性，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化保障能力。第一，加強(qiáng)安全管理基層人員建設(shè)。安全工作的最終落腳點(diǎn)還是基層，具體講也就是企業(yè)本身。任何好的安全政策，安全管理經(jīng)驗(yàn)，好的安全措施能不能貫徹落實(shí)全靠基層的安全管理人員。第二，進(jìn)一步完善企業(yè)的各種規(guī)章制度、安全生產(chǎn)的防范措施、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)資料，因?yàn)槠髽I(yè)的這些安全制度等相關(guān)資料都影響著員工在工作過程中能否有序進(jìn)行，是否高效，是否可以杜絕安全事故的發(fā)生。新經(jīng)驗(yàn)、新舉措的及時(shí)汲取、更新對(duì)員工的防范心理能產(chǎn)生更大的激勵(lì)效果，大大提高員工自我安全防范的信心。
        （二）加強(qiáng)提高全體員工的個(gè)人素質(zhì)和安全意識(shí)。
        在安全生產(chǎn)管理過程中，一線工作人員的防范心理是重中之重。一方面，從個(gè)人修養(yǎng)和安全意識(shí)上加強(qiáng)員工的心理誘導(dǎo)。堅(jiān)持不懈地開展素質(zhì)教育、技能教育、法制教育、崗位安全知識(shí)教育、崗位操作規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程的教育，以及關(guān)鍵裝置、崗位、重點(diǎn)要害部位的安全檢查教育、事故案例教育等。另一方面，可借鑒日本的安全生產(chǎn)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化全體員工的安全防范心理意識(shí)。企業(yè)以安全生產(chǎn)協(xié)作組為平臺(tái)，共同開展安全檢查、事故案例分析、應(yīng)急互動(dòng)與聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)工作技能比武等活動(dòng)。這樣不僅強(qiáng)化員工安全知識(shí)，還提高了企業(yè)的整體安全生產(chǎn)水平，時(shí)刻給員工腦中添一根玄，在工作崗位時(shí)就應(yīng)該牢記安全生產(chǎn)的相關(guān)規(guī)章制度，懂得分析安全風(fēng)險(xiǎn)，牢記安全生產(chǎn)對(duì)個(gè)人、集體乃至社會(huì)的重要性。
        (三)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任體制，主動(dòng)做好安全生產(chǎn)大檢查工作。
        明確各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、從業(yè)人員的責(zé)任，是做好安全生產(chǎn)工作，保障人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全的保證，要建立嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制能給每個(gè)階層的員工施予壓力，使其能不斷與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，更能強(qiáng)化自身的安全意識(shí)，時(shí)時(shí)把安全生產(chǎn)牢記心中。把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)管理崗位、各個(gè)從業(yè)人員，從上而下，認(rèn)真落實(shí)。各級(jí)生產(chǎn)管理部門要將安全生產(chǎn)目標(biāo)管理控制指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，層層下達(dá)；各級(jí)主要負(fù)責(zé)人和下屬簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，使各級(jí)人員層層落實(shí)，形成環(huán)環(huán)相扣的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)。
        (四)加大安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)的建設(shè)。
        安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)是安全生產(chǎn)宣傳中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是是最直觀的宣傳方式，它可以起到警示、鼓動(dòng)、激勵(lì)的作用。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，醒目的安全標(biāo)語(yǔ)能第一時(shí)間予以一線工作人員警惕作用，員工之間也能及時(shí)地相互提醒。因此，安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該及時(shí)更新，增加安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)的親和力和感染力，以適應(yīng)職工的心理和文化需求，進(jìn)而提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。營(yíng)造一個(gè)融洽的工作氛圍，使大家可以“地上班，安安全全地回家”。高高興興
        總之，人是安全生產(chǎn)運(yùn)行的核心因素，起著決定性的作用。要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，我們必須堅(jiān)持以人為本，牢固樹立安全發(fā)展的理念；堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的的方針，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)該重視全體員工的防范心理培養(yǎng)，切實(shí)保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常順利進(jìn)行。