結(jié)合煤礦安全生產(chǎn)實(shí)際，根據(jù)近幾年的安全技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，整理歸納出安全技術(shù)培訓(xùn)10種方法，試圖為提高安全技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效益尋求有效的途徑，為提高煤礦職工的安全技術(shù)素質(zhì)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)創(chuàng)造條件。
　　
　　1系統(tǒng)培訓(xùn)法
　　
　　系統(tǒng)培訓(xùn)法是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從理論到實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和綜合能力的培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)旨在培訓(xùn)對(duì)象綜合素質(zhì)的提高，是職工安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。特點(diǎn)是通過(guò)系統(tǒng)教育培訓(xùn)讓培訓(xùn)對(duì)象從理論上更具體、更詳細(xì)、更完整地掌握理論知識(shí)，從實(shí)踐上熟悉崗位技能要求和操作技巧，具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)群體的基本素質(zhì)有較高的要求，比如班組長(zhǎng)、技術(shù)骨干、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員等。系統(tǒng)培訓(xùn)就是立足這一群體，通過(guò)對(duì)這一層面上的培訓(xùn)，提高整個(gè)管理層的安全技術(shù)素質(zhì)，使廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員牢固樹(shù)立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產(chǎn)中的違章指揮現(xiàn)象，讓他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)職工的生命安全和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。
　　
　　系統(tǒng)培訓(xùn)不僅要求提高培訓(xùn)對(duì)象的安全技術(shù)素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，還要重視對(duì)他們的法律、法規(guī)尤其是煤礦安全法律、法規(guī)的培訓(xùn)。增強(qiáng)他們依法管理、依法辦事和遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。
　　
　　2專題培訓(xùn)法
　　
　　專題培訓(xùn)法是為了適應(yīng)某一個(gè)特定時(shí)期和特定環(huán)節(jié)的需要采取的有目的的針對(duì)性培訓(xùn)。這一方法的特點(diǎn)是培訓(xùn)方法靈活，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，實(shí)際上也就是按需施教，按需培訓(xùn)，體現(xiàn)用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的指導(dǎo)思想，它和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得很緊，貼得很近。我們?cè)趯?shí)際操作中把這一方法和不同時(shí)期的生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)會(huì)更好。如：綜采、綜掘和先進(jìn)設(shè)備投入前，進(jìn)行全脫產(chǎn)成建制培訓(xùn)；新規(guī)程、新規(guī)定頒布時(shí)進(jìn)行的全員培訓(xùn)；新技術(shù)、新工藝推廣前的專家培訓(xùn)。通過(guò)這一系列培訓(xùn)，解決安全、生產(chǎn)、技術(shù)的急需問(wèn)題。
　　
　　3現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)法
　　
　　現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)法是利用實(shí)習(xí)工廠實(shí)地實(shí)踐和實(shí)物進(jìn)行的直觀教學(xué)。這一方法的優(yōu)勢(shì)是克服了對(duì)職工培訓(xùn)時(shí)的紙上談兵、空洞說(shuō)教的缺陷，變理論為實(shí)踐、變說(shuō)教為直觀教育，培訓(xùn)對(duì)象容易接受，尤其是對(duì)文化層次不高的培訓(xùn)對(duì)象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個(gè)實(shí)習(xí)工廠，對(duì)照實(shí)物講解并讓學(xué)員看操作效果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過(guò)實(shí)際操作能夠清楚明白，也會(huì)記憶深刻。通過(guò)這種培訓(xùn)方法，為企業(yè)培訓(xùn)了大批實(shí)用操作人才，在安全技術(shù)崗位上發(fā)揮了很大的作用。
　　
　　4導(dǎo)師帶徒法
　　
　　導(dǎo)師帶徒法就是通過(guò)簽訂師徒合同，讓師徒結(jié)對(duì)子，在工作實(shí)踐中師傅手把手帶徒弟學(xué)技術(shù)。實(shí)踐證明導(dǎo)師帶徒這種傳、幫、帶活動(dòng)，讓有技術(shù)專長(zhǎng)的同志尋找到了自己的人生價(jià)值，感覺(jué)到單位對(duì)他們的工作能力和技術(shù)水平給予的肯定，是對(duì)他們的重視。這會(huì)無(wú)形地增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，不僅能夠很好地發(fā)揮他們的聰明才智，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，讓他們毫無(wú)保留地把技術(shù)傳給年輕人，增進(jìn)了工作中的友誼和團(tuán)結(jié)，同時(shí)對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)也是一種激勵(lì)和鞭策。為了鄭重，每年分工種舉行拜師儀式，簽訂師徒合同，明確師徒之間的權(quán)力和義務(wù)。為檢驗(yàn)實(shí)際效果，合同到期舉辦各工種學(xué)徒技術(shù)大比武。在對(duì)取得好成績(jī)的徒弟獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)師傅給予重獎(jiǎng)。徒弟考試合格后，師傅算完成任務(wù)，取得一次性的帶徒補(bǔ)貼。這種培訓(xùn)方式雖然原始一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，但學(xué)的知識(shí)牢固，形成了良好的習(xí)慣，使徒弟終身受益。