我們都明白：對于一所學(xué)校而言，沒有安全就沒有教育；要確保校園安全，校園文化建設(shè)尤為重要，所謂校園安全文化是指將學(xué)校安全理念和措施落實(shí)在學(xué)校的管理中，體現(xiàn)在學(xué)校教職員工和學(xué)生的行為中，安全文化是安全知識、理論、制度及與之相適應(yīng)的行為方式、行為規(guī)范的總和。校園安全是學(xué)校安全文化建設(shè)的核心，下面就結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾伍_展學(xué)校安全文化建設(shè)，以確保校園安全。
        一、物質(zhì)文化是校園安全的基礎(chǔ)。為了確保校園安全，滿足基本的物質(zhì)要求是必不可少的，對于學(xué)校而言，大到各種用房的設(shè)計(jì)，小到路燈的布點(diǎn)，物質(zhì)文化建設(shè)可以分為兩個方面：一是把好硬件建設(shè)安全關(guān)，大到學(xué)校的大型建筑，如教學(xué)樓的扶手高度、樓梯的設(shè)計(jì)、安全通道等等，小到安全設(shè)施，如必備的消防器材、各個樓層的應(yīng)急燈、各棟用房的安全消防示意圖、門衛(wèi)室的防范設(shè)施、各個醒目位置的安全警示標(biāo)語等等都必須依據(jù)國家關(guān)于安全生產(chǎn)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)到位；二是把好安全技防的建設(shè)關(guān)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)來加強(qiáng)安全防范是時代發(fā)展的必然，在學(xué)校主要路口、重點(diǎn)設(shè)施部位及人員活動的主要場所安裝電子監(jiān)控設(shè)備，讓保衛(wèi)人員在第一時間掌握學(xué)校的安全狀況，利于安全防范。安全方面的物質(zhì)文化建設(shè)對任何到位而言，都是搞好安全工作的基礎(chǔ)，必須依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)到位，只有建設(shè)到位，才能談如何確保安全，如樓道走廊沒有扶手，如何確保在走廊行走的學(xué)生安全，更何況還有小學(xué)生呢？
        二、制度文化是安全管理的依據(jù)。制度就是學(xué)校的法規(guī)，是全校師生的行動指南，他規(guī)定了教師哪些事該做，哪些事不該做。為了做好學(xué)校的安全工作，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)際，我鄉(xiāng)首先制訂了《杉木鄉(xiāng)中小學(xué)安全管理制度》，這個制度規(guī)定了全鄉(xiāng)中小學(xué)在安全工作方面必須怎么做，是指導(dǎo)中小學(xué)如何管理學(xué)校安全工作的航標(biāo)，各校在這個制度的指導(dǎo)下，根據(jù)各校實(shí)際，制訂了一系列的管理制度，如：《門衛(wèi)制度》、《定期檢查制度》、《點(diǎn)名制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》、《體育課及校外活動安全管理制度》等15項(xiàng)制度。制度文化的建設(shè)必須做到科學(xué)、適用，在建制過程中，要充分發(fā)揮教代會的作用，通過反復(fù)審議，最終形成制度，在實(shí)際執(zhí)行中，還要反思制度的科學(xué)性和實(shí)用性，為下次教代會修改制度提供素材。
        三、教育文化是提升安全理念的主要途徑。教育是確保學(xué)生安全的重中之重，只有通過教育，才能讓學(xué)生學(xué)到安全知識，才能提高學(xué)生的安全防范意識。所以說要想學(xué)生的財(cái)物和人身安全，就必須加大對學(xué)生的教育。我鄉(xiāng)要求各中小學(xué)根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，做好四個方面的工作：一是上好間周一節(jié)的安全課，根據(jù)黃梅縣教育局編印的安全教材，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，備好課上好課，學(xué)生借助課堂學(xué)習(xí)安全知識，提升他們的安全意識。二是每兩個星期要開展一次安全專題教育活動，每天的路隊(duì)總結(jié)會上必須要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全。在每個學(xué)期的大型檢查中，從隨意抽查的學(xué)生來看，我鄉(xiāng)中小學(xué)生基本上掌握了防犬、防溺水、防火、防野豬、防煤氣中毒、防地震等知識。三是通過黑板報、廣播、辦專欄、張貼安全掛圖宣傳安全知識，每校每期安全專欄不少于5期，事實(shí)證明了，學(xué)生在辦專欄中、在欣賞專欄中同樣得到了安全教育，同樣提升了安全防范能力。四是每校每期開展一次安全演練活動，就是模擬突遇災(zāi)情，教育學(xué)生如何應(yīng)對。通過模擬實(shí)戰(zhàn)演練教育，鍛煉學(xué)生防范能力。
        四、措施文化是校園安全的保障。學(xué)校的安全管理工作，在管理上雖有制度作保障，還是不夠的，在實(shí)際執(zhí)行中，我們還要上硬措施，具體來講，我鄉(xiāng)規(guī)定了各校必須做到5到位，即：1、安全責(zé)任落實(shí)到位。各校必須把安全工作責(zé)任細(xì)化到每一位教職員工身上，讓全體教師一起來管理，最大限度發(fā)揮每一位教師的能動性，具體來講，每個學(xué)期初，學(xué)校必須與班主任、科任教師簽訂安全包保責(zé)任書，小學(xué)還必須與各路隊(duì)包保人簽訂路隊(duì)包保責(zé)任書，以責(zé)任書的形式明確規(guī)定了各教師的責(zé)任；2、值日落實(shí)到位。每個學(xué)期，各校要公示每天的值日領(lǐng)導(dǎo)、教師名單和值日職責(zé)，并存檔，便于今后的督導(dǎo)和考核；3、月檢落實(shí)到位。每月每校必須對學(xué)校的安全工作進(jìn)行一次全面的自查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時整改，隱患較大的，必須及時上報鄉(xiāng)中心學(xué)校；鄉(xiāng)中心學(xué)校每期不定期組織2到3次的抽查，每次抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時下達(dá)安全隱患整改通知書，限期整改到位，把整改結(jié)果作為單位評模晉級的依據(jù)之一；4、食物定點(diǎn)采購落實(shí)到位。學(xué)校超市和食堂需要的一切食物，都必須實(shí)行定點(diǎn)采購，不僅索要供貨方的工商營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，而且還要與供貨方簽訂食物安全責(zé)任書，以確保食物的安全；5、留守學(xué)生信息檔案建設(shè)落實(shí)到位。我鄉(xiāng)地處丘陵，外出務(wù)工人員多，留守學(xué)生多，要求各校建立留守學(xué)生檔案，發(fā)現(xiàn)情緒有波動，及時談話，及時向家長反饋學(xué)生情況，并做好記載，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。對這些措施的落實(shí)情況，鄉(xiāng)中心學(xué)校每個學(xué)期初都要檢查落實(shí)，對未做到位的要通報批評。
          作為一所學(xué)校，建設(shè)好安全所必須的物質(zhì)文化是做好安全工作的前提，依據(jù)安全制度進(jìn)行管理，開展適合本單位實(shí)際的安全教育活動，是普及全體人員安全知識和提升他們安全防范能力的重要舉措，長期堅(jiān)持做好以上四個方面的安全文化建設(shè)，我們的校園定會安全。