安全宣教文化是企業(yè)和諧發(fā)展的動(dòng)力源泉，是企業(yè)文化的重要組成部分。作為群眾性組織的工會(huì)只有充分發(fā)揮宣教優(yōu)勢(shì)和職能作用，積極培育特色安全宣教文化，以獨(dú)特的安全理念、特色的管理模式、特效的執(zhí)行手段形成上下聯(lián)動(dòng)、全員參與、作用持久、個(gè)性鮮明的安全文化體系，才能為企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)揮積極的作用。
　　一、組織規(guī)范化是搞好安全宣教工作的基礎(chǔ)
　　安全宣教文化的核心是以人為本，目的是提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于安全負(fù)責(zé)制的落實(shí)。要搞好安全宣教工作，必須充分認(rèn)識(shí)安全宣教工作的重要作用，加強(qiáng)安全宣教組織建設(shè)，合理制定規(guī)劃措施，完善安全宣教組織網(wǎng)絡(luò)，使安全宣教工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化，特別是要充分發(fā)揮工會(huì)群監(jiān)會(huì)、協(xié)管會(huì)等群眾性安全組織作用，做到制度有落實(shí)、人員有分工、活動(dòng)有場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)有保證。
　　二、過(guò)程人性化是搞好安全宣教工作的重要環(huán)節(jié)
　　在安全管理上應(yīng)突出“以人為本”理念，積極實(shí)施正向引導(dǎo)教育，運(yùn)用親情、熱情、無(wú)情的“三情”手段，力求達(dá)到“企業(yè)上下安全心理上的共鳴”的目的。一是用親情的牽掛啟發(fā)人。針對(duì)違章現(xiàn)象，積極組織開(kāi)展極富情感、極具“人情味”的安全宣教活動(dòng)，幫助職工認(rèn)真細(xì)致地分析違章作業(yè)的危害性，從根源上進(jìn)行挖掘、探討和幫助，使廣大職工在思想上受到強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的渴望。二是用熱情的宣傳引導(dǎo)人。根據(jù)各個(gè)時(shí)期的安全生產(chǎn)狀況，利用宣傳站、宣傳車(chē)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等有效載體，及時(shí)進(jìn)行安全宣傳教育，形成“人人都是安全宣傳員，處處都是安全宣傳站”的良好氛圍，唱響安全生產(chǎn)主旋律。三是用無(wú)情的事故教育人。“前事不忘，后事之師”，無(wú)情的事故、血淚的教訓(xùn)可以用來(lái)啟迪、教育職工，而本單位發(fā)生的重大事故，更是正向引導(dǎo)教育可以采用的“活教材”。通過(guò)組織開(kāi)展 “工殘、工傷職工現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)”、“身邊安全無(wú)小事”等大討論活動(dòng)，再現(xiàn)違章現(xiàn)象的全過(guò)程，使廣大職工真正明白“三違”的危害性和遵章的重要性。
　　三、形式多樣化是搞好安全宣教工作的重要手段
　　安全宣教活動(dòng)應(yīng)隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐而不斷變化形式，不斷豐富內(nèi)容。一是班組學(xué)習(xí)。利用每周安全學(xué)習(xí)日，組織職工對(duì)安全知識(shí)、法律法規(guī)及文件進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提升職工素質(zhì)。二是親情教育。通過(guò)簽訂幸福家庭協(xié)議書(shū)、送“平安鴿”、“安全毛巾”、“平安鞋墊”等活動(dòng)，用親情教育感化職工，使親情化管理融入到安全生產(chǎn)中。三是文藝宣傳教育。家屬協(xié)管員編排安全快板、小品等安全文藝節(jié)目，到井口、學(xué)習(xí)室進(jìn)行演出，豐富職工的文化生活，讓職工在寓教于樂(lè)中掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，增強(qiáng)自主保安意識(shí)。四是“2221”程序幫教。對(duì)嚴(yán)重“三違”人員嚴(yán)格按照“雙錄、雙亮、雙簽字、一下崗”的程序進(jìn)行幫教，使違章人員丟了票子又失面子，讓廣大職工在潛移默化中形成強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意識(shí)，掌握必備的安全技能知識(shí)，具有較高的安全預(yù)警能力和判斷分析能力，力求達(dá)到“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)職工的自主保安意識(shí)。
　　四、內(nèi)容系統(tǒng)化是搞好安全宣教工作的重要保證
　　安全宣教工作只有緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，時(shí)時(shí)把握時(shí)代發(fā)展脈搏，不斷升華安全管理理念，才能更好的發(fā)揮作用。一方面，應(yīng)著力加強(qiáng)典型塑造作用。大力弘揚(yáng)正面典型，可以使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，努力營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高”的濃厚氛圍。另一方面，利用多種形式強(qiáng)化反面案例教育。及時(shí)通報(bào)違章違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)處理安全隱患，及時(shí)報(bào)道各種傾向性問(wèn)題，使事故案例成為安全宣傳教育的活教材。在安全宣教工作中注重做好“三個(gè)結(jié)合”。一是與“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”管理相結(jié)合。積極推行以“思想標(biāo)準(zhǔn)化、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化、行為標(biāo)準(zhǔn)化、操作標(biāo)準(zhǔn)化”為基本準(zhǔn)則，以制定標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、完善標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，創(chuàng)造全新的安全、生產(chǎn)、人文、生活環(huán)境，培育全方位標(biāo)準(zhǔn)化安全管理理念，使職工對(duì)每一項(xiàng)制度不折不扣地做到落實(shí)到位、考核到人。二是與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合。努力為廣大職工創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”，以整體素質(zhì)的提高保證安全生產(chǎn)。三是與人文環(huán)境相結(jié)合。將安全宣教文化視為尊重人、珍惜人、愛(ài)護(hù)人的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。