4．1 企業(yè)操作層的安全文化建設(shè)
建設(shè)企業(yè)安全文化的一個(gè)重點(diǎn)就是不斷提高企業(yè)操作層的安全文化素質(zhì)，改變安全知識(shí)和技能貧乏的現(xiàn)狀。因此，建設(shè)企業(yè)安全文化須強(qiáng)化企業(yè)操作層的安全人生觀、安全價(jià)值觀和安全科學(xué)技術(shù)的教育。建設(shè)安全文化的一個(gè)重要目標(biāo)，就是豐富安全物質(zhì)文化，完善安全的制度文化，充實(shí)安全的精神文化，正統(tǒng)安全的觀念文化。這些目標(biāo)只有通過安全文化的建設(shè)和安全教育來實(shí)現(xiàn)，以達(dá)到提高和完善人的安全素質(zhì)，使人逐步發(fā)展成為理想的“安全人”，使人的安全行為符合生產(chǎn)和生活的需求。讓每一位操作者認(rèn)識(shí)到“安全問題人人有責(zé)，釀成災(zāi)禍害己害人?！睘榱诉m應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活和現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，提高現(xiàn)代安全文化水平就必須進(jìn)行企業(yè)安全文化的建設(shè)。筆者認(rèn)為，必須提高操作人員的各種安全技能。
(1)提高分析和判斷技能
認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是經(jīng)驗(yàn)和技能的積累。操作人員要在生產(chǎn)中不斷提高安全文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)事物的判斷技能和分析能力。因?yàn)槲幕图夹g(shù)素質(zhì)的差異必將導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)積累的快慢和操作技能的高低，影響其判斷的失誤，輕者影響產(chǎn)量和質(zhì)量，重則導(dǎo)致事故發(fā)生。
(2)提高應(yīng)變和反應(yīng)技能
反應(yīng)能力的快慢，取決于操作者對(duì)生產(chǎn)工藝過程掌握的熟練程度，操作者不但要熟練掌握安全生產(chǎn)的規(guī)律，更要在積累操作經(jīng)驗(yàn)提高生產(chǎn)操作技能的基礎(chǔ)上，不斷去總結(jié)、探索新的安全生產(chǎn)變化規(guī)律，在實(shí)際操作中做到精力旺盛，思維敏捷。因?yàn)槿藗冊(cè)谌粘趧?dòng)中的情感和情緒，直接影響工作效率，而且會(huì)影響人們的生理變化，生產(chǎn)一旦發(fā)生異常，缺乏應(yīng)變能力和反應(yīng)技能，致使工作失控。
(3)提高預(yù)防預(yù)控的綜合技能
預(yù)防預(yù)控的目的是把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，應(yīng)用系統(tǒng)論、控制論、信息論的理論和方法，利用班組或個(gè)人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好預(yù)測(cè)預(yù)防工作。提高綜合技能是指透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)進(jìn)行分類、歸納、總結(jié)、處理安全生產(chǎn)的綜合能力，把生產(chǎn)過程中各種狀態(tài)參數(shù)的變化同產(chǎn)品質(zhì)量、事故觸發(fā)的可能性有機(jī)地聯(lián)系起來，形成科學(xué)因果關(guān)系；進(jìn)而對(duì)工藝偏差、事故預(yù)防提出對(duì)策，并認(rèn)真付諸實(shí)施。全體操作人員遵照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全和產(chǎn)量發(fā)生矛盾時(shí)要優(yōu)先保證安全。新、擴(kuò)、改建工程，要以安全為前提條件，辨識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)中的危害，消除或控制危險(xiǎn)，使預(yù)防預(yù)控的綜合技能不斷提高。
4．2 建立企業(yè)操作層安全文化場的途徑與方法
(1)形成企業(yè)操作層安全文化氛圍
根據(jù)操作層的文化水平和安全素質(zhì)，開展形式多樣的安全文化活動(dòng)，如安全演講、安全知識(shí)競賽、安全展覽等，加以提高、形成企業(yè)安全文化建設(shè)的氛圍和環(huán)境，建立起無時(shí)不在的、切實(shí)有效的企業(yè)安全文化。用安全制度文化、安全觀念文化、安全物質(zhì)文化、安全精神文化來不斷規(guī)范操作層的行為，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)、認(rèn)知的飛躍。
(2)加強(qiáng)操作層安全精神文化建設(shè)
注重安全文化的功能、安全文化的手段和力量，開拓操作層的內(nèi)心文化世界。挖掘操作層的安全精神文化世界，用正確的安全價(jià)值引導(dǎo)，以安全的道德、倫理、行為為標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)操作層形成科學(xué)的安全理念，用科學(xué)的思維文化方法去完善作業(yè)程序，提高操作技能。
(3)通過制度化建設(shè)來提高操作層的制度文化素質(zhì)
安全制度是人創(chuàng)造出來的，但制度常常也能反過來塑造人，使員工不知不覺地適應(yīng)于制度，從而達(dá)到約束、規(guī)范員工的行為，對(duì)企業(yè)操作層安全文化建設(shè)來說，從制度入手是一條行之有效的途徑。
5 結(jié)束語
總之，安全文化建設(shè)對(duì)企業(yè)管理起著核心作用。需要企業(yè)各層次人員形成一致的認(rèn)識(shí)。要學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)安全文化理論，提高認(rèn)識(shí)水平，并按照統(tǒng)一部署、分步實(shí)施、重點(diǎn)突出、力求實(shí)效的方針，使決策層、管理層、操作層發(fā)揮應(yīng)有作用，三者合為一體，相互制約和監(jiān)督，全力推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)的發(fā)展。
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