同時(shí)，在安全文化建設(shè)中還要認(rèn)真排查“不放心人”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，妥善協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，化解各種矛盾，理順職工情緒，充分發(fā)揮思想政治工作解疑釋惑、凝心聚力的作用。當(dāng)前，在安全管理的經(jīng)濟(jì)重罰下，一些“三違”人員對此存在嚴(yán)重的抵觸心理。思想政治工作者要及時(shí)為這些人員做春風(fēng)化雨般的思想政治工作，來緩解嚴(yán)厲處罰帶來的負(fù)面影響，防止矛盾激化、擴(kuò)大。安全監(jiān)督檢查部門還應(yīng)區(qū)別對待“三違”人員，不能動(dòng)不動(dòng)就亮黃牌、紅牌，或是給予嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)罰款，應(yīng)根據(jù)職工的心理狀況和經(jīng)濟(jì)承受能力，給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政處罰，以體現(xiàn)人文關(guān)懷。除此之外，安全文化建設(shè)還有許多工作要做，諸如：以安全為主題，在區(qū)隊(duì)班組廣泛開展各種形式的大討論；開展和諧區(qū)隊(duì)、和諧班組、和諧家庭建設(shè)，構(gòu)建人與人和睦相處的人際關(guān)系；以“案例教育”、“三違”幫教進(jìn)家庭等活動(dòng)為載體，把硬性的政治教育融入到實(shí)踐之中，變過去由上至下的硬性教育方式為由下至上的軟性教育方式，以增強(qiáng)思想教育的實(shí)效性和吸引力。
　　全面提升職工整體素質(zhì)
　　在人的發(fā)展的問題上，和諧文化強(qiáng)調(diào)樹立能力建設(shè)的理念，把發(fā)展的立足點(diǎn)建立在人的自身能力發(fā)展上，努力激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造活力。在安全文化建設(shè)中，我們過去以技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)的做法有其片面性，應(yīng)當(dāng)著力提高每位員工的政治、技術(shù)、道德“三項(xiàng)素質(zhì)”，落實(shí)好職工有關(guān)政治學(xué)習(xí)的制度，使其及時(shí)了解一些大政方針；通過“每日一課”、“專家授課”、“骨干講評(píng)”、“導(dǎo)師帶徒”等多種形式，對職工進(jìn)行崗位技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)一專多能的員工；對職工進(jìn)行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育。
　　能否建設(shè)安全文化，促進(jìn)人與人之間的和諧相處，在很大程度上取決于職工的思想道德素質(zhì)，沒有共同的理想追求，沒有良好的思想道德品質(zhì)，是不能建立和實(shí)現(xiàn)和諧的人際關(guān)系的。因此，我們應(yīng)通過政治學(xué)習(xí)日、先模人物事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式，引導(dǎo)職工向先進(jìn)人物、模范人物學(xué)習(xí)，筑起良好的道德品格底線，使職工從自身做起，在日常的工作生活中知榮明辱，要大力弘揚(yáng)互敬互愛、助人為樂、人人為我我為人人的價(jià)值理念，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)互愛的集體，創(chuàng)造一個(gè)講和諧、保安全的良好氛圍。
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