近日淮南地區(qū)普降暴雪，許多樹枝、天棚折斷、垮塌，安全環(huán)保部多次發(fā)出通知提醒告誡員工不要從積雪的樹枝和天棚下面經過或者逗留，以防被砸傷。可是偏偏有人不當一回事，在積雪的天棚底下給電動三輪車充電，差點被變形的天棚砸傷。事情雖不大，但發(fā)人深思。

事故，不論嚴重事故，還是輕微事故；不論未遂事故，還是已發(fā)生事故，都讓人驚痛、后悔，可以說，每起事故都是一面鏡子，時常照照，可以警示自己，不犯重復的錯誤。可是，在現(xiàn)實生產經營中，仍然有人對“三違”不以為然，屢屢犯同樣的錯誤，就如上文提到的那個例子，這就需要我們每一位從事安全管理工作的人深思：需要為減少“三違”做些什么呢？

筆者認為：首先，要多花些心思。除了日常的安全培訓、安全教育之外，作為安全管理人員，還需要及時掌握員工的安全素質狀況，履行好安全教育責任，隨時根據現(xiàn)場情況和員工素質開展適時教育，做好超前警示與防范。

其次，要不怕“多嘴”，開好班前、班后會是每個班隊管理人員的必修課。班前會上工作安排到位，說清楚現(xiàn)場安全狀況，提醒應該注意的事項，做到判斷準確，提示到位。現(xiàn)場管理是動態(tài)的，存在許多不可預知的因素，除了自身要具有很強的安全意識外，每一個現(xiàn)場管理人員都應當多盡一點責，多走、多看、多聽、多想、多觀察，當然還要多提醒、多勸告、多教育。要知道，多說一句話，就可能減少一份疏忽。

第三，要多關愛。班前三問，班中多觀察，對那些情緒低落、不穩(wěn)定或者精神狀態(tài)不佳、體能欠佳的人員，要多付出一些愛心、關心，多一些關注，幫助他們穩(wěn)定情緒，“看”好不安全的人，真正做到“盡職責、愛職工”。

第四，安全案例教育要多聯(lián)想自身。比如，把自己比作受到事故傷害的人，真切體會一下事故帶來的傷痛，想一想親人的感受和今后漫長的人生，看清“違章作業(yè)就等于自殺，對三違寬容就等于縱容惡習”，對照事故案例好好反思自己有無相似或者同樣的管理行為和操作行為，問一問是否堅持了“安全第一，預防為主”和“違章的話不能聽，冒險的活兒不能干、分心的事情不能想、違紀的事情不能辦”的原則，有沒有做到“任務再重，安全第一；時間再緊，安全第一；人手再少，安全第一；獎罰再大，安全第一”，等等。

一旦發(fā)生事故，個人就失去全部，家庭就失去支柱，親人就失去幸福，企業(yè)就失去聲譽和效益，所以，無論你是干部還是員工，無論你是不是安監(jiān)人員，都請你多想想，多為減少“三違”做點事。
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