國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中提出：“人命關(guān)天，安全至上。”社會要發(fā)展、民生底線要保住，安全必須第一。這是安全紅線，必須堅守，不能逾越。

不僅僅是李克強(qiáng)總理，其它的代表、委員也見仁見智，針對安全生產(chǎn)工作提出了不同建議和意見，可以說，安全生產(chǎn)工作在領(lǐng)導(dǎo)層中，已達(dá)到了空前的高度。

但是，在領(lǐng)導(dǎo)層中如此重視，對于普通群眾，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的高度，君不見，有多少人對安全生產(chǎn)工作是葉公好龍式的重視，說起來重要、做起來此要、忙起來不要，具體表現(xiàn)為：紅燈照闖，醉車照開，超載車照上，違章指揮照做。

為什么會這樣呢?本來是涉及自身安全、生命頭天的大事，卻成了語言上的巨人，行動上的矮子呢?原因是多方面的，但我認(rèn)為，最根本的一條，是我們的安全基礎(chǔ)薄弱，企業(yè)主及群眾的安全意識不足，以至于目前的安全參與和重視程度出現(xiàn)了一種倒“金字塔”形的非正常的形態(tài)：越到高層越重視安全，越到基層越不重視安全，安全還是一種被動的行為，沒有形成行動上的自覺，說到底，還是因?yàn)榘踩庾R的缺失導(dǎo)致的。

因此，“人命關(guān)天，安全至上”不能僅僅只是領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的，而應(yīng)成為所有人的共識。正如中共中央 國務(wù)院在《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》所提出的那樣：把安全知識普及納入國民教育，建立完善中小學(xué)安全教育和高危行業(yè)職業(yè)安全教育體系。把安全教育作為基本安全政策來加以落實(shí)，這是中國特色社會主義安全教育發(fā)展的內(nèi)在要求，應(yīng)作為各級黨政部門的一項(xiàng)重要工作。應(yīng)堅持安全教育公益性質(zhì)，加大財政對安全教育的投入，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)的安全教育;逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域安全教育的差距，推動安全教育協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展。把安全教育納入國家權(quán)力之中，用行政的手段發(fā)展安全教育體系，以公共的渠道提供安全教育服務(wù)，從而形成一種嶄新的、以服務(wù)公眾為目的的安全教育體制。國內(nèi)外的安全教育證明，如果沒有一種社會化和國家化的制度形式，安全教育是很難實(shí)現(xiàn)向所有社會成員普及的。

畢竟，有很多人沒有精力、沒有時間接受專業(yè)性的安全生產(chǎn)教育，所以，政府、企業(yè)以及每一個社會組織應(yīng)相互協(xié)作，共同努力，將安全教育納入公益范疇。各類新聞媒體應(yīng)充分發(fā)揮宣傳主渠道作用，從公益角度出發(fā)，不以營利為目的，唱響安全生產(chǎn)主旋律，努力營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的社會輿論氛圍，做到電視中有影、電臺里有聲、報刊雜志上有名，讓群眾在耳濡目染中感知安全、關(guān)注安全、接受安全教育，通過趣味性、科學(xué)性的宣傳教育，強(qiáng)化群眾的安全意識，讓安全成為一種習(xí)慣，進(jìn)而形成一種安全文化，幫助人們掌握足夠的避災(zāi)避險知識，讓更多的人學(xué)會在災(zāi)難中如何竭盡全力地自救。只有這樣才能真正辦好人民滿意的安全教育，滿足人民群眾的安全需求，才能將安全教育在中普及開來。讓安全成為一種習(xí)慣，形成一種安全意識，進(jìn)而形成生活中的一項(xiàng)行為準(zhǔn)則。