最近，瀏覽安網(wǎng)，覺(jué)得【微小說(shuō)】令筆者眼前一亮。讀罷，感到滋味別樣。將目光離開(kāi)頁(yè)面，腦子頓有所悟。喜怒哀樂(lè)，隨同跳動(dòng)字符，忽閃忽閃，不由敲擊鍵盤，大贊：微小說(shuō)，上網(wǎng)頁(yè)，妙!如能讓微小說(shuō)走進(jìn)安全課堂，豈不更好!

　　其實(shí)，安網(wǎng)、安報(bào)早已成了安監(jiān)人、安全員，甚至生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位所有從業(yè)人員的第二課堂。新聞、專題、企業(yè)專欄、副刊、網(wǎng)評(píng)、資料中心……，可謂五彩繽紛，圖文并茂，安報(bào)讓人一睹為快，安網(wǎng)讓人一飽眼福。掩卷圈點(diǎn)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊，盡收眼底，更融心里，有所收獲，有所啟迪。尤覺(jué)微小說(shuō)，更能觸動(dòng)心靈，易消化，易接受，烙印更深，因而筆者思考，讓微小說(shuō)走進(jìn)安全課堂，隨其輻射面的增大，必將發(fā)揮更大的影響力，對(duì)安全生產(chǎn)工作的推動(dòng)將起到意想不到的效果。

　　筆者覺(jué)得，微小說(shuō)，是企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)或群眾在生活中對(duì)安全的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉和升華，它來(lái)源于生活，高于生活，所有的創(chuàng)作都與安全密不可分。對(duì)于安全人來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)比法規(guī)知識(shí)的條條款款宣貫，通知方案的嚴(yán)格執(zhí)行，措施要求的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，事故通報(bào)的講解剖析來(lái)得直接、形象和可接受。

　　當(dāng)然，筆者不是說(shuō)安全生產(chǎn)工作中不需要對(duì)法規(guī)知識(shí)的宣貫，對(duì)通知方案的執(zhí)行等。筆者只是覺(jué)得如果能在活動(dòng)中適當(dāng)穿插微小說(shuō)的情節(jié)，融會(huì)貫通，效果會(huì)更佳。

　　況且，隨著微小說(shuō)，以“微”表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔，以“小說(shuō)”表現(xiàn)出情節(jié)，以“內(nèi)容”表現(xiàn)出思想的深邃?？梢噪S時(shí)隨地的將教育深入人心，確實(shí)有時(shí)能起到一個(gè)故事，三言兩語(yǔ)勝過(guò)半天說(shuō)教。善用微小說(shuō)，筆者覺(jué)得既對(duì)企業(yè)提質(zhì)增效有好處，也對(duì)教育效果有幫助，一舉兩得，事半功倍，何樂(lè)而不為。

　　期待，更多關(guān)注安全的人，回憶安全生產(chǎn)方面的點(diǎn)滴之事，截取曾經(jīng)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故案例中觸動(dòng)心靈的情節(jié)，創(chuàng)作微小說(shuō)，留意微小說(shuō)，將微小說(shuō)搬上安全課堂，并附精彩點(diǎn)評(píng)，讓企業(yè)人員在潛移默化中受教育，在聽(tīng)故事，讀小說(shuō)中強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全能力，抓好安全工作，防范事故發(fā)生，確保安全發(fā)展。