過去，抓安全工作只知就安全管理談安全教育，現(xiàn)在看來顯得有些膚淺了。安全在企業(yè)生產(chǎn)工作中已成為一種文化現(xiàn)象，安全文化能促使企業(yè)安全管理步入更深的層次，使職工在一種新的觀念指導下去履行安全生產(chǎn)的職責和義務，逐步建立起以人為本的安全文化氣氛，不論在什么場合下，人的生命高于一切，這是無可爭議的，也就是說“安全第一”是生產(chǎn)及生活全部活動的根本思維準則。

　　實現(xiàn)安全文化，就是要求每個單位把實現(xiàn)生產(chǎn)的價值與實現(xiàn)人的價值統(tǒng)一起來，而這些價值的實現(xiàn)就是要通過安全教育的媒介或手段來達到。安全教育作為安全文化的重要組成部分，企業(yè)安全教育應該是每名員工走上工作崗位的第一課，并應常抓不懈，安全教育的內(nèi)容要因工種和工作性質(zhì)而定。這方面，很多企業(yè)是比較重視的，也有很多富有成效的經(jīng)驗，不足的是，各單位發(fā)展不平衡，也不夠穩(wěn)定，特別是近年來由于施工隊伍和從業(yè)人員的不斷增加及部分從業(yè)人員和個別單位安全教育不夠，潛在的危險性認識與重視不夠，所以近幾年來不安全因素大大增加，個別單位不斷出現(xiàn)違章現(xiàn)象和事故苗頭，事故時有發(fā)生，值得深思。

　　筆者認為安全就是效益，安全就是政治，安全是精神文明建設的重要組成部分，抓好安全生產(chǎn)，保護國家財產(chǎn)和職工人身安全就是講政治，各級領導要從講政治的高度重新認識安全生產(chǎn)問題，把安全教育當作企業(yè)生產(chǎn)和工程施工的首要任務，抓緊抓好，抓出成效。應該承認，在安全意識還沒有完全形成社會化，安全文化還不能被社會成員所接受的今天，還必須通過引導和宣傳使每名職工認識安全文化的意義與重要，使大家充分認識到安全不僅是對自己負責，對他人負責，而且是對單位負責，對社會負責，才能達到安全的目的。為此須普及安全文化，使之滲透到社會及企業(yè)的一切方面，一切活動，一切時空過程中去。培育和建設安全文化思想，樹立和認同正確的安全價值觀和安全行為準則，是實現(xiàn)安全工作的基礎，同時，提高職工安全教育水平，又是實現(xiàn)單位“安全文化”的重要途徑。二者相互聯(lián)系，相互促進，是辨證的統(tǒng)一體。

　　強化安全教育，是實現(xiàn)人的本質(zhì)安全的需要，安全生產(chǎn)的核心問題是人，人既是安全管理的對象，又是安全管理的動力，而實現(xiàn)安全管理的本質(zhì)問題，就是要發(fā)揮人的本質(zhì)安全的動力，在企業(yè)發(fā)展中，有些單位特別是一些施工隊，放松了安全教育，致使個別職工存在“向錢看”的思想，紀律松弛，違章作業(yè)，冒險蠻干，個別管理干部存在“不想管”、“不敢管”的思想，形成安全管理滑坡，事故隱患增多;有些領導存在重效益輕安全或以包代管的思想，放松了對安全生產(chǎn)工作的領導，這就為安全教育工作提出了新課題。

　　必須從建立健全安全教育制度入手，形成正常的安全教育程序，做到經(jīng)?；?，制度化，常抓不懈，不僅要把安全工作抓在手上，掛在心上，而且要落實到行動上，促使各單位層層做好安全教育工作，既要做好新工人的“三級安全教育”，又要抓好職工日常安全教育，既要抓好特種作業(yè)人員的培訓考核，做到持證上崗，又要抓好季節(jié)性臨工的安全教育，要縱到底，橫到邊，不留死角。

　　安全教育是一項受制于人，作用于人，影響于人的工作，為使安全教育收到事半功倍的效果，要采用靈活多樣的形式，強化職工的安全教育，從傳統(tǒng)的灌輸式教育向有針對性教育轉變。把參加工作時間短的臨時用工、勞務合同工作為安全教育對象，把事故的多發(fā)期作為安全教育的重點時期，把安全生產(chǎn)的基層負責人作為安全教育的重點，充分利用標語、板報、安全演講會、交流會、消防滅火演習，安全知識競賽，典型事故案例，安全錄像等多種形式進行安全教育，從而形成一個人人關心安全，事事注意安全的工作環(huán)境，實現(xiàn)人的本質(zhì)安全的目標，使全體職工人人有“安全第一”的意識，時刻有“我要安全”的覺悟，工作中有“我會安全”的技能，處處有“我管安全”的責任，承擔起“我保安全”的任務。