安全“老調(diào)”重彈，目的是增強(qiáng)人們的安全意識(shí)，筑牢企業(yè)的安全防線(xiàn)，很有必要?？扇绻匾u過(guò)去的老套路，千篇一律，即便投入不少，也難免曲高和寡，效果不佳。那么，安全老調(diào)該如何“重彈”呢?

　　展示新意，突出靈活性。如今的人們，其“消費(fèi)”心理排斥冰冷乏味的單方說(shuō)教，期待鮮活便捷的互動(dòng)模式。比如，對(duì)于青年員工，因其思想活躍、崇尚互聯(lián)網(wǎng)，可以新媒體為平臺(tái)開(kāi)設(shè)“安全課堂”， 以微博、微信進(jìn)行網(wǎng)上安全知識(shí)問(wèn)答或開(kāi)發(fā)制作安全知識(shí)游戲、課件等，因時(shí)間地點(diǎn)寬松，環(huán)境心情愉悅，更易于集思廣益，收到事半功倍之效;而對(duì)于普通百姓，他們可能沒(méi)有時(shí)間和精力接受專(zhuān)業(yè)的安全教育，可借通俗易懂的小品快板相聲、用案例改編的故事教育片等，寓教于樂(lè)，輕松解決“好聽(tīng)好看、愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看”的問(wèn)題。

　　分類(lèi)指導(dǎo)，突出針對(duì)性。安全宣教工作要根據(jù)不同年齡、不同工種、不同層次的群體，到什么山上唱什么歌，對(duì)著啥人說(shuō)啥話(huà)。比如，安全生產(chǎn)大政方針、法律法規(guī)、理論知識(shí)等內(nèi)容，更適合于對(duì)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員講;對(duì)一線(xiàn)操作人員來(lái)說(shuō)，他們更感興趣的事自己的操作是否正確，不正確的話(huà)會(huì)產(chǎn)生什么后果，發(fā)生緊急情況怎么應(yīng)對(duì)等，這些才是他們看得到摸得著聽(tīng)得懂的，也比較容易受歡迎，好接受。

　　接足地氣，突出實(shí)踐性。一直以來(lái)，“假大空”是安全宣教的最大弊端。鑒于此，除了“紙上談兵”式的理論學(xué)習(xí)外，還要把解決實(shí)際問(wèn)題作為提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的方式，盡可能多的立足實(shí)戰(zhàn)，基于現(xiàn)場(chǎng)，把生產(chǎn)場(chǎng)景還原出來(lái)。如此，既讓參訓(xùn)人員有動(dòng)手解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，又提升了大家踴躍參與的興致，讓培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影。

　　“老調(diào)”重彈也能唱出“新曲”。對(duì)于形勢(shì)依然嚴(yán)峻的安全工作而言，只有冷靜的分析內(nèi)外環(huán)境，想方設(shè)法，殫精竭慮，不斷創(chuàng)新方式、方法和模式，才能促使人們自愿感知安全，樂(lè)于關(guān)注安全，進(jìn)而形成人人關(guān)心，事事注意，齊心協(xié)力確保安全的社會(huì)氛圍。