安全“老調(diào)”重彈,目的是增強(qiáng)人們的安全意識(shí),筑牢企業(yè)的安全防線,很有必要??扇绻匾u過去的老套路,千篇一律,即便投入不少,也難免曲高和寡,效果不佳。那么,安全老調(diào)該如何“重彈”呢?
展示新意,突出靈活性。如今的人們,其“消費(fèi)”心理排斥冰冷乏味的單方說教,期待鮮活便捷的互動(dòng)模式。比如,對(duì)于青年員工,因其思想活躍、崇尚互聯(lián)網(wǎng),可以新媒體為平臺(tái)開設(shè)“安全課堂”, 以微博、微信進(jìn)行網(wǎng)上安全知識(shí)問答或開發(fā)制作安全知識(shí)游戲、課件等,因時(shí)間地點(diǎn)寬松,環(huán)境心情愉悅,更易于集思廣益,收到事半功倍之效;而對(duì)于普通百姓,他們可能沒有時(shí)間和精力接受專業(yè)的安全教育,可借通俗易懂的小品快板相聲、用案例改編的故事教育片等,寓教于樂,輕松解決“好聽好看、愛聽愛看”的問題。
分類指導(dǎo),突出針對(duì)性。安全宣教工作要根據(jù)不同年齡、不同工種、不同層次的群體,到什么山上唱什么歌,對(duì)著啥人說啥話。比如,安全生產(chǎn)大政方針、法律法規(guī)、理論知識(shí)等內(nèi)容,更適合于對(duì)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員講;對(duì)一線操作人員來說,他們更感興趣的事自己的操作是否正確,不正確的話會(huì)產(chǎn)生什么后果,發(fā)生緊急情況怎么應(yīng)對(duì)等,這些才是他們看得到摸得著聽得懂的,也比較容易受歡迎,好接受。
接足地氣,突出實(shí)踐性。一直以來,“假大空”是安全宣教的最大弊端。鑒于此,除了“紙上談兵”式的理論學(xué)習(xí)外,還要把解決實(shí)際問題作為提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的方式,盡可能多的立足實(shí)戰(zhàn),基于現(xiàn)場(chǎng),把生產(chǎn)場(chǎng)景還原出來。如此,既讓參訓(xùn)人員有動(dòng)手解決問題的機(jī)會(huì),又提升了大家踴躍參與的興致,讓培訓(xùn)效果立竿見影。
“老調(diào)”重彈也能唱出“新曲”。對(duì)于形勢(shì)依然嚴(yán)峻的安全工作而言,只有冷靜的分析內(nèi)外環(huán)境,想方設(shè)法,殫精竭慮,不斷創(chuàng)新方式、方法和模式,才能促使人們自愿感知安全,樂于關(guān)注安全,進(jìn)而形成人人關(guān)心,事事注意,齊心協(xié)力確保安全的社會(huì)氛圍。