一次事故分析會(huì)上，發(fā)生事故的當(dāng)班負(fù)責(zé)人說：“我以為操作工已經(jīng)干完活，離開施工地點(diǎn)了我以為皮帶司機(jī)會(huì)等我再次確認(rèn)通知后才會(huì)開動(dòng)皮帶。”
        司機(jī)說：“我以為維修工已經(jīng)按維修完畢，只等著我開皮帶運(yùn)行。”
        正因?yàn)檫@么多的“我以為”，一位員工的小腿被擠傷。有誰能為這名員工揮之不去的傷痛負(fù)責(zé)？這不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我以為”就能回答的了的。
        思想上的安全隱患，遠(yuǎn)比現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患更具危害性。“我以為”這一藏在員工思想深處的隱患，正侵害員工的生命安全，影響企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如何才能使員工認(rèn)識(shí)到事故的危害性，增強(qiáng)自保、互保、聯(lián)保意識(shí)，要從每一處隱患抓起，認(rèn)真對(duì)待工作。
        每位員工不妨在工作前都想一想：如果因?yàn)閳D省事、搶時(shí)間、趕進(jìn)度出了事故，會(huì)給自己的生命安全帶來多大傷害，給自己的收入帶來多大影響，給自己的家庭帶來多大傷害，給企業(yè)帶來多大損失。一旦想到這些，員工就會(huì)在內(nèi)心深處增強(qiáng)自保、互保、聯(lián)保意識(shí)，堅(jiān)定事故不能出、不敢出、出不起的理念，不僅按章操作，還會(huì)盡全力掌握操作標(biāo)準(zhǔn)，弄明白崗位現(xiàn)場(chǎng)的潛在危險(xiǎn)因素及防范、處理方法。
各級(jí)管理人員在安排工作時(shí)也要想一想：自己是不是清楚了解所安排工作的工作流程，是不是清楚了解所安排工作的安全薄弱環(huán)節(jié)。不僅要安排干什么，更要安排怎么干，把潛在的危險(xiǎn)因素及防范、處理辦法向作業(yè)人員交帶清楚；在跟班帶班過程中，要認(rèn)真履職，緊盯事故易發(fā)環(huán)節(jié)、部位、崗位，嚴(yán)肅制止“三違”行為，說服教育“三違”員工，將責(zé)任落實(shí)到一線，使問題解決在一線；發(fā)生事故后不包、不瞞，按“三不放過”原則追查原因并吸取教訓(xùn)，避免同類事故重演；在針對(duì)員工的安全教育中著重安全理念滲透、安全意識(shí)增強(qiáng)、安全行為養(yǎng)成和安全技能提升。
        煤礦屬于高危行業(yè)，災(zāi)害嚴(yán)重，裝備水平低，生產(chǎn)環(huán)境復(fù)雜多變，現(xiàn)場(chǎng)管理難度大，事故多發(fā)，安全狀況差。只有每個(gè)人都克服“我以為、疏忽了、沒想到、每考慮到、不小心、沒注意”等麻痹思想，認(rèn)真吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以安全工作無小事的態(tài)度，從自己一言一行做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，消除隱患，遵章作業(yè)，才會(huì)擁有長(zhǎng)久治安的安全工作環(huán)境，才能為企業(yè)爭(zhēng)取安全生產(chǎn)更長(zhǎng)的穩(wěn)定周期。